我沒有那么偉大但是我很愛你們，從此你就應(yīng)有獨(dú)自面對(duì)挫折的勇氣，父母養(yǎng)育子女從不講報(bào)答但你們不能不去報(bào)答，愛你的家人他們是你生命中最親的人這世上沒有人比他們更愛你。
寫給同學(xué)們的話
我沒有那么偉大，但是我很愛你們
親愛的同學(xué)們：
看到你們寫給我一封封承載著滿是愛的頌揚(yáng)的信件，我感觸頗多，借此機(jī)會(huì)回信一封，謹(jǐn)此表達(dá)我內(nèi)心的感想。
我們接觸的時(shí)間還不到一個(gè)月，你們已經(jīng)成了我心中不變的牽掛，無時(shí)無刻，有時(shí)候身心疲憊的時(shí)候，我想想你們的笑容，想想你們渴求知識(shí)的眼神，我的疲憊就煙消云散。
六年級(jí)的講臺(tái)，對(duì)于我來說是陌生的，更是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。人一生都在學(xué)習(xí)中渡過，有句俗話——活到老學(xué)到老。我上的課不如其他班的老師上的好，我一有時(shí)間就跑到其他教室聽課，向其他老師請(qǐng)教，張紹全老師和王華全老師總是很耐心的給我指導(dǎo)。
田校長有時(shí)間也會(huì)來聽我的課，下課之后，他總是先對(duì)我鼓勵(lì)一番，說我的課上的越來越好，說我在不斷的成長，然后，他很耐心的給我指出上課中不足的地方，比如：基礎(chǔ)知識(shí)占用時(shí)間太長，比如參透文本不夠，比如聯(lián)系生活不夠……每次周前會(huì)，田校長總是當(dāng)著全校老師的面把我夸獎(jiǎng)一番，說我怎么用心去備課，怎么用心去上課……其實(shí)我知道，我沒有說的那么優(yōu)秀，只是，田校長在不斷的鼓勵(lì)我，其實(shí)我沒有那么好，只是學(xué)生們很爭氣。
我知道接下這個(gè)班對(duì)于我這個(gè)教學(xué)還不到兩年的老師來說是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但我愿意去試一試，同學(xué)們我希望盡我最大的力讓你們最后這段小學(xué)時(shí)光充實(shí)、快樂。不要以為你們給我添了很多麻煩，我感受最深的是你們給我?guī)淼目鞓罚瑤淼南Ｍ�，帶來的活力，帶來的成長。
我喜歡這個(gè)班集體，盡管讓我每晚的燈最后一個(gè)熄滅，我喜歡每一個(gè)同學(xué)們，盡管他們有時(shí)候調(diào)皮搗蛋惹我生氣；我喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄�，有時(shí)候上自習(xí)課，我也1
不停的嘮叨幾句……晚上我總要去看一看他們是否按時(shí)入寢，或者給值周老師打電話，說他們到齊了，安睡了，我才放心。有時(shí)候，同學(xué)們還出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，你們，已經(jīng)變成了我不變的牽掛，我想你們走出校門的那天，我一定會(huì)有一萬個(gè)不舍，但是想到你們今后會(huì)有更大的成就，去尋找你們充滿希望充滿挑戰(zhàn)的明天，我又變得堅(jiān)毅起來。
我們?cè)谝黄鸬娜兆硬⒉欢�，也許總共加起來還不到三位數(shù)，但是我希望在這最短的時(shí)間里，讓你們學(xué)到更多的知識(shí)，更重要的是對(duì)它產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣；我希望你們懂得愛周圍的人，播種一份愛，收獲許多愛。
今后，我應(yīng)該會(huì)經(jīng)常面對(duì)離別，我想一直不變的是我熾熱的心，我一直會(huì)堅(jiān)持下去。我還要啰嗦幾句——同學(xué)們，你們告別小學(xué)，也就意味著長大了，你們從此就多了幾份責(zé)任——對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，甚至對(duì)國家的責(zé)任。從此，你就應(yīng)有一份理智——辦事不能任由自己的性子來，凡事要考慮后果，要學(xué)會(huì)換位思考，遇到問題要冷靜，要多多解剖自己，學(xué)會(huì)容忍和寬容，學(xué)會(huì)接受委屈，接受他人的缺點(diǎn)。要能辨明是非，多想想自己不足的地方。從此，你就應(yīng)有獨(dú)自面對(duì)挫折的勇氣。生活今天為你打開了多彩的世界，也同時(shí)為你準(zhǔn)備了陰沉的天空。從今天開始，你的生活注定要經(jīng)歷更多的挫折，你要有信心，有勇氣，去戰(zhàn)勝它，實(shí)現(xiàn)自己的理想。從此，你要更孝敬父母。為人子女而不孝，其類犬矣。父母養(yǎng)育子女，從不講報(bào)答，但你們不能不去報(bào)答。雖然現(xiàn)在你們的力量很有限，但也要盡其所能。從日常生活的禮讓開始，好吃的，好穿的，首獻(xiàn)父母，多關(guān)心父母，不能忘了幫他們干些活，不能忘了父母的生日，不能遠(yuǎn)游不歸，不能忘了在睡前向父母說一聲晚安，不能忘了每天給他們一個(gè)笑，讓他們心里充滿美好。
從此，你們心中要有博大的愛。愛你的家人，他們是你生命中最親的人，這世上沒有人比他們更愛你。愛你的朋友，他們是你生活中最近的人，相隨你走過人生的2
每一個(gè)季節(jié)。給你帶來歡樂，給你分擔(dān)憂愁，你也沒有理由不理解他們。愛你的老師，他們是你最值得信任的人，為了你的成才與成功，他們總是在默默地付出，云山蒼蒼，江水泱泱，師恩之深，山高水長。
愛你的家鄉(xiāng)和你的國家，家鄉(xiāng)的山水美育著你，滿口的鄉(xiāng)音是你的身份證明；悠久的歷史，燦爛的文明，壯麗的河山，黃皮膚，黑眼睛，你的國是你永遠(yuǎn)的港灣，你的國是你永遠(yuǎn)的心臟。
這許多的許多，都是你人生的寶藏，這些都證明你長大了，你也確實(shí)應(yīng)該長大了。站在人生新的峰頂，一片美輪美奐的天地展現(xiàn)在你的眼前，愿每一位同學(xué)都有一個(gè)燦爛的前程，愿你們都辛勤耕耘，收獲幸福。
愛你們的郭老師2016年4月18日3
寫給同學(xué)們的話
親愛的同學(xué)們：
升入五年級(jí)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多變化。不僅僅是身高長了，體重增加了。還有的是做事情前能深思熟慮，按照自己的想法去做的。也有的是常常因自己靜靜地思考問題而表現(xiàn)出發(fā)呆狀，別人卻不理解你是怎么了的。如果有以上癥狀，老師要恭喜你，你長大了。
成長是件很美好的事情，但是成長的過程也是艱辛的事情。成長的過程中，你常會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榭床欢�，想不通而焦慮著急，甚至?xí)l(fā)火抱怨。如果真的是這樣，請(qǐng)你一定不要放棄，一定要相信，還有老師在后面支持你，還有爸爸媽媽支持你，還有可愛的同學(xué)們?cè)谥С帜�。不管遇到什么困難，你都要保持樂觀，積極的態(tài)度。用你善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察，用你靈動(dòng)的心去思考，用你勤奮的手記錄下來，那么你的小學(xué)生活必定是最豐富的，最精彩的，最值得留戀的。
祝，同學(xué)們能過好每一天。
王老師
2016-8-30
寫給同學(xué)們的話
寫給同學(xué)們的話
很多人（物理初學(xué)者居多）都問過我一個(gè)問題“物理到底該怎么學(xué)？”這個(gè)問題，我已經(jīng)回答過很多遍，倒不如干脆寫一篇文章，把這些內(nèi)容全都包含在內(nèi)，一方面便于更多的物理初學(xué)者閱讀，另一方面也可以抒發(fā)我一直以來不吐不快的想法。
為什么說不吐不快呢？如今的社會(huì)節(jié)奏甚快，有幾個(gè)人能夠靜下心來去沉思某些問題？各種各樣的輔導(dǎo)班、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品種繁多數(shù)不勝數(shù)，也有無數(shù)教育界的專家學(xué)者著書立說，學(xué)習(xí)方法鋪天蓋地而來。然而，老師教你知識(shí)（其實(shí)更多的還是解題技巧），專家學(xué)者教你學(xué)習(xí)方法（其實(shí)也不過是告訴你如何提高課堂效率，如何提高記憶效率之類），有多少人會(huì)從根本上告訴你，究竟如何學(xué)習(xí)？當(dāng)然，或許很多專家學(xué)者們也從未考慮過，何為“根本”。而我，今天不想說什么學(xué)習(xí)方法，也不教什么解題方法，我只想談一談這個(gè)“根本”。只是想告訴大家，有很多東西，比物理知識(shí)本身來得更加重要，卻從未有人告訴過你，然而這些實(shí)在是不知道不行的。
馮友蘭先生的一篇文章《人生的境界》曾經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生很大的影響，里面將人分成了四大境界它們是：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。
大家或許不太明白我干嘛要扯這些，沒關(guān)系，請(qǐng)帶著你的疑問繼續(xù)閱讀。我們大多數(shù)人恐怕都生活在功利境界，尤其是這樣的一個(gè)時(shí)代，凡事都追求快，追求效率，追求結(jié)果，而對(duì)過程卻不那么重視。上班族盼著工資高點(diǎn)，學(xué)生盼著分?jǐn)?shù)高點(diǎn)，老師盼著升學(xué)率高點(diǎn)，家長們則更是喜歡盼這盼那往往是病急亂投醫(yī)。這一切，都是功利心在作祟。我們都在奔跑著，只知道跟別人比速度，卻沒發(fā)覺自己鞋帶已經(jīng)散了，我們不妨停下腳步來作一些休整，這或許會(huì)讓我們?cè)诮酉聛淼穆吠局信艿酶臁＿@就是民間的俗話——“磨刀不誤砍柴工”。
很多人學(xué)物理，恐怕并非出于對(duì)物理發(fā)自內(nèi)心的愛。很多人只是把物理看作一門普通的學(xué)科，在他們眼里物理沒有什么與數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理、歷史不同的地方，只是一門學(xué)科罷了。學(xué)好物理的目的，只是不想讓物理成為拖后腿的學(xué)科，希望總分高一點(diǎn)，初中生想升到重點(diǎn)高中，高中生想考入一流的高校。然后呢？畢業(yè)后找個(gè)好工作，找個(gè)好妻子（抑或好丈夫），買幢大房子，買輛高檔車，孝敬爸爸媽媽。這些錯(cuò)嗎？當(dāng)然不錯(cuò)！每個(gè)人都有追求幸福生活的權(quán)利。但如果你學(xué)物理的目的只是出于這些，恐怕真的很難學(xué)有所成，即便學(xué)有所成恐怕也不會(huì)有很大作為（將會(huì)在下文詳細(xì)說到）。
國家要建設(shè)工業(yè)項(xiàng)目，老百姓擔(dān)心對(duì)健康造成影響，紛紛反對(duì)。這時(shí)候，總是會(huì)有專家冒出來告訴大家“根據(jù)科學(xué)論證，不會(huì)對(duì)大家產(chǎn)生影響，請(qǐng)大家放心”等出事了他們就不見蹤影；房地產(chǎn)市場不景氣的時(shí)候，總會(huì)有經(jīng)濟(jì)學(xué)家跳出來鼓動(dòng)、慫恿，希望你掏錢。這樣的事情，大家應(yīng)該多少都有些了解，這樣的人實(shí)在是讓“專家”一詞帶上了點(diǎn)灰色的味道。
如果你的心里有功利性的目的，不論那是什么目的，你活的都會(huì)很累。做任何事情之前都會(huì)先考慮，這對(duì)我有沒有什么好處，我能不能從中獲利呢？在學(xué)習(xí)中，功利目的或許可以作為一時(shí)的動(dòng)力，但是這種動(dòng)力絕對(duì)不是健康的。當(dāng)你的功利目的達(dá)到了之后，或許會(huì)帶來一時(shí)的滿足，但很快你就會(huì)覺得很空虛了，你
迫切地尋找下一個(gè)功利目的，以至于使你的欲望不斷膨脹。如果達(dá)不到你的目的，就會(huì)呼天搶地，學(xué)習(xí)或事業(yè)上的不順利會(huì)讓你失去目標(biāo)，多少人因?yàn)檫@樣而自殺！
功利目的指的并不僅僅是錢，只要這目的產(chǎn)生于一切生理或心理的欲求，就可以定義為功利目的。
再來看看道德境界，這種境界比先前的功利境界更為復(fù)雜，但道德境界確實(shí)又是比功利境界高了一個(gè)檔次，這不可否認(rèn)（當(dāng)然，相對(duì)于天地境界來說，這兩者都是一樣）。
對(duì)于道德境界，我只想舉一個(gè)例子來說明。當(dāng)楊利偉完成了航天任務(wù)返回地球之后，記者們問他“在天空中能夠看到我們中國的長城嗎？”，楊利偉毫不猶豫地回答“看不到”。這個(gè)結(jié)果必然會(huì)讓某些有所期待的人大失所望，他們希望的答案是“能”。我不懷疑楊利偉的愛國心，但他應(yīng)該更加明白自己的身份，雖然不是科研線上的，但至少他從事的也是科學(xué)事業(yè)。如果換成其他很多中國人，或許，他們會(huì)說謊告訴你能看到長城，哪怕說謊也要為祖國“爭光”。愛國屬于道德范疇，人都應(yīng)該遵守道德，然而道亦有大小，平日里所謂的道都是小，追求宇宙萬物本質(zhì)，尋求不變和永恒的規(guī)律才是大道。很多人學(xué)物理是為了造福百姓，這當(dāng)然是好的，這樣的境界的確很高，但依然并非最高境界。圣人以其無私故能成其私，以造福于人為目的同樣也是一種欲求，盡管不是私欲。
不論是功利境界還是道德境界，它們都是有限制的，不論是私欲（即為自己），還是公欲（即為他人），都是欲望的表現(xiàn)。這樣的限制往往讓人受到束縛，心為形役。我們未必能做到天地境界，但至少，我希望大家能夠體會(huì)一下《蘭亭集序》里的“放浪形骸之外”這句話。很多東西都無法用語言形象描述出來，大家在學(xué)習(xí)之中要細(xì)心體會(huì)，用宗教的話來說，就是“悟”。
我們學(xué)習(xí)物理的根本目的是了解萬物的源頭、規(guī)律，要做到天人合一、順其自然。在尋求真理之路上，我們要做的是放下一切欲求，用心去感悟自然，用單純的心去品味。
我們最常犯的錯(cuò)，往往是一葉障目。虛華的東西總會(huì)浮在上層遮住我們的眼睛，我們應(yīng)該做的是沉靜下來，讓自己的心與自然合為一體，讓自己的眼睛變得明澈。我們或許做不到無欲無求，但至少，學(xué)物理的人一定要做到心無旁騖。
這些是我想對(duì)剛接觸物理（最好是還沒接觸物理）的同學(xué)說的，我認(rèn)為這些比物理知識(shí)本身重要千百倍，是對(duì)如何學(xué)好物理這個(gè)問題的最根本的闡釋。有人覺得這些太過深?yuàn)W，學(xué)物理用不著如此。也有人會(huì)覺得，我不需要做一個(gè)這樣的人，我要的只是分?jǐn)?shù)，你這些都只是花架子，說大話。如果這樣就錯(cuò)了，還是那句話“磨刀不誤砍柴工”，這些與大家所需要的（包括考高分、好工作、好老婆、大房子）并不矛盾，提升自己的境界難道會(huì)讓你分?jǐn)?shù)變低嗎？學(xué)物理，首當(dāng)其沖是要心術(shù)正，否則這樣的人學(xué)精通了更可怕，他或許會(huì)利用所學(xué)的知識(shí)去危害全人類。當(dāng)我們懷著一顆純凈的心去學(xué)物理，豈不更好？畢竟，科學(xué)，是如今這個(gè)紛繁復(fù)雜、并不太干凈的世界里能夠找到的最干凈的東西了。干凈的東西，只有干凈的人才配得上去學(xué)，不是么？因此，我認(rèn)為，真正配得上學(xué)物理的人，都是好人。物理，就是為好人準(zhǔn)備的學(xué)科。
不要覺得這些內(nèi)容深?yuàn)W，等你看透徹了以后會(huì)發(fā)覺，你的思想會(huì)自由到足以讓你凌駕于云端之上，出沒于海洋之中，來去自由無拘無束的狀態(tài)。到那時(shí)，你完全可以做到深入淺出了。
有人問，高中物理比初中物理難很多嗎？我的回答是，初中物理比高中物理更難。為什么呢？初中生剛剛接觸物理，要讓一個(gè)對(duì)物理一無所知的人明白以上
的道理，養(yǎng)成起碼的科學(xué)素養(yǎng)，這比物理知識(shí)本身要難很多倍�？上В芏嗳嗽缫巡皇浅鯇W(xué)者了，卻未必明白這些道理。
另外，說一些需要注意的地方。學(xué)物理要做到“不以物喜，不以己悲”，外界的一切都不該成為阻礙我們學(xué)習(xí)的絆腳石，一定要放下該放下的。這其實(shí)也是最難以做到的，很多人依然放不下俗念。這就是總有許多人熱衷于討論功名利祿的緣故。在學(xué)習(xí)方面也是一樣，很多學(xué)生的臉，就像是分?jǐn)?shù)的晴雨表，從表情上可以看出他考了多少分。分?jǐn)?shù)高就開心，分?jǐn)?shù)低就難過。其實(shí)真的沒必要，考試如此頻繁，分高分低又能說明什么呢？開個(gè)小玩笑：沒有一支股票能做到天天只漲不跌的，哪怕是績優(yōu)股。
很多人覺得物理高手就是什么都懂，什么題都會(huì)做的人，這種想法顯然是受到功利目的的影響了。人本無高低之分，有區(qū)別的，只是境界而已。而分?jǐn)?shù)和境界之間，恐怕沒什么關(guān)聯(lián)。
此外，學(xué)物理要戒驕戒躁，要腳踏實(shí)地。很多中學(xué)生都喜歡把“相對(duì)論”、“量子理論”、“黑洞”、“蟲洞”、“弦理論”、“佯謬”等等詞匯掛在嘴邊。這些詞匯給你帶來了什么？很多人喜歡看霍金的《時(shí)間簡史》，但是很抱歉地告訴大家，這本書是用來給學(xué)過廣義相對(duì)論的人閱讀的（學(xué)過指的是專業(yè)理論學(xué)習(xí)，而非只知皮毛），這本書放在新華書店的“科普類”銷售本身就是一種誤導(dǎo)，因?yàn)樗呀?jīng)超越了“科普”的范疇。與時(shí)間簡史類似的，還有不少書籍，中學(xué)生如果真的想看這樣的書，也不是不可以，但不求甚解即可，因?yàn)橹袑W(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以去學(xué)習(xí)廣義相對(duì)論。更可怕的，是有些同學(xué)覺得讀了幾本這樣的書，就躋身于愛因斯坦、霍金之列了。最喜歡提“相對(duì)論”的人當(dāng)中，恐怕有不少人連狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論的概念都分不清楚呢。之所以有人要不懂裝懂，只不過是為了讓自己看起來更加有學(xué)識(shí)而已，或許是為了得到別人的尊重和敬佩，總之這種心理需求也屬于前面所說的“功利目的”了。
真正的高手，是能夠諳熟此理之人。高手是不需要依靠外在的東西來裝扮自己的，他們往往是性情中人，很自由很豁達(dá)，他們拿得起放得下。高手們知道，真理往往藏在最簡單的事物之中，他們會(huì)很重視基礎(chǔ)的培養(yǎng)。他們不喜歡造作偽裝，相反他們喜歡把高深的問題簡單化。費(fèi)恩曼說過：“如果我們不能把這問題簡化到讓一個(gè)大一學(xué)生能理解的程度，就說明我們自己其實(shí)也不懂”，可見費(fèi)恩曼已經(jīng)看得很透徹了。當(dāng)然，高手們自己不會(huì)承認(rèn)自己是高手，因?yàn)樗麄兊难劾锔静辉诤酢案呤帧边@樣的“美譽(yù)”。倒是俗人們，對(duì)此十分熱衷。
學(xué)物理還要做到，不嘲笑別人，永遠(yuǎn)不能自滿，要熱心助人，要有耐心。要謙虛地向別人請(qǐng)教，同時(shí)也要樂于與別人分享知識(shí)，不要礙于情面不好意思問，也不能吝嗇自己的知識(shí)。不論是向別人學(xué)習(xí)還是教別人，都會(huì)使你從中獲得進(jìn)步。
儒家講修仁、基督教講博愛、佛教講慈悲，而老子則用一句上善若水，給予高度地總結(jié)及概括“上善若水，水利萬物而不爭”，這句是說“最高境界的善行就像水潤生萬物的品性一樣，澤被萬物而不爭名利�！比套�、容忍、包含、不卑不亢、默默無聞、無私、滋潤他人萬物而奉獻(xiàn)自己、遠(yuǎn)離爭名奪利，這就是水之高貴之處。
中華民族的性格是柔�！兜赖陆�(jīng)》告訴我們一個(gè)道理：無私則能成其私，不爭則莫能與之爭。
以上就是所謂不吐不快的話，衷心感謝大家閱讀！
郭成
2016年10月16日