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校級教學評優(yōu)活動方案
一、指導思想
以各級素質(zhì)教育會議精神和全縣教育教學工作會議要求為指導，以創(chuàng)新課堂教學模式、打造高效課堂教學為目標，結(jié)合縣教研室《開展課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)活動實施方案》的要求，廣泛開展課堂教學創(chuàng)新系列評優(yōu)活動，進一步調(diào)動我校教師創(chuàng)新課堂教學的積極性和主動性，深化杜郎口先進教學經(jīng)驗的實踐與創(chuàng)新，培植教學改革創(chuàng)新典型，提升教師課堂教學能力，促進我校教師的專業(yè)成長，全面推進我�；A(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育深入實施。
二、組織管理
1、課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)活動領(lǐng)導小組
組 長：王勇
副組長：向文兵 聶福權(quán)
組 員：各教研組長
2、學科課堂教學創(chuàng)新指導小組組長由各教研組長兼任，組織學科課堂教學創(chuàng)新活動的開展。參加對象：全體任課教師
三、活動內(nèi)容
1、教育教學理念學習。組織學校教干教師認真學習現(xiàn)代化教育思想，深入研討課堂教學改革模式與途徑，確立科學的符合素質(zhì)教育思想的教師觀、學生觀、課堂觀、評價觀，力求把省、市、縣素質(zhì)教育會議精神與教學實踐有機結(jié)合起來，促成教學理念、教學技能、教學藝術(shù)的大提升。
2、開展觀摩學習。學校依據(jù)制定的活動方案，將認真組織外出觀摩學習和學校內(nèi)部學習活動，
外出觀摩學習主要是各教研組長、備課組長和部分骨干教師。
在學校內(nèi)開展教研組（備課組）、年級、學校三級觀摩學習活動，分層次舉行外出學習教師創(chuàng)新課堂教學移植課，通過研討觀摩，深化理解“課堂創(chuàng)新評優(yōu)評價標準”要求，掌握創(chuàng)新課堂操作模式及其要領(lǐng)。
4、課堂教學考核。學校根據(jù)《西湖中學課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)評價標準》及學校要求，對每位教師實施一次公開課考核和一次隨堂課考核，具體由包學科領(lǐng)導、教研組長組織實施。備課組長把本組教師講課安排交給包級教務(wù)主任，作統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，打印張貼。
5、教學常規(guī)落實情況檢查。學校對參評教師的備課、教學反思、作業(yè)批改、參與校本教研等情況，進行全面檢查與評價。
6、教師互評。包級校長組織年級教研組長、備課組長會議，認真聽取參評教師所在備課組對其平時教學工作的評價意見，形成書面材料，通過綜合評議，對每位參與教師做出客觀公正的等級評價，并作為原始資料存檔備查。
7、學校鑒定。學校對考核工作進行全面鑒定并做出結(jié)論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學教案、評課考核材料、教師評議情況及各項檢查考核的結(jié)果資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案備查。
四、活動步驟
第一階段：宣傳發(fā)動、制定方案階段(時間：2012年3月)
主要活動：與新學期教學常規(guī)管理落實月活動相結(jié)合，組織全體教干教師認真學習現(xiàn)代教學思想，舉辦新課程新理念報告會，撰寫學習筆記，交流學習體會；制定學校、教研組（或年級組）課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)活動實施方案及各層面創(chuàng)新評優(yōu)標準。
第二階段：組織實施學校評選階段(時間：2012年4—5月)
主要活動：圍繞學校“小組學習模式”教學模式及市“合作---探究”教學模式的推廣應(yīng)用，本著人人參與的原則，廣泛開展研討課、示范課等觀摩研討、聽評課活動、校級達標驗收及課堂教學創(chuàng)新系列評選活動，按任課教師30%的比例確定校級課堂教學創(chuàng)新教師，評選校級課堂教學創(chuàng)新教研組（或年級組）、備課組。
五、活動要求
1、高度重視，精心組織。開展課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)活動是深化課堂教學改革，推進素質(zhì)教育深入實施的有效載體。學校將成立相應(yīng)的工作機構(gòu)，依據(jù)《關(guān)于在全縣初級中學開展》，結(jié)合學校實際情況，制定內(nèi)容詳細、操作性強、能夠促進課堂教學創(chuàng)新工作健康發(fā)展的措施和實施辦法，確保課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)活動的順利開展。
2、強化學習，深化研究。學校將采取有力措施，嚴格學習要求，創(chuàng)新學習方式，優(yōu)化研究方法，積極組織教干教師認真開展現(xiàn)代化教育教學思想、先進教育教學理念的學習與研究，切實明確課堂教學創(chuàng)新要求，準確掌握課堂教學創(chuàng)新方向，認真制定課堂教學創(chuàng)新評價標準，深入研究落實符合課堂教學創(chuàng)新要求的新教法、新模式，自覺地將先進的教育教學理念轉(zhuǎn)化為具體的教學實踐。
3、骨干帶動，整體推動。學校要按照“示范引路、典型帶動”的實施策略，充分發(fā)揮學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師等骨干教師的帶頭和引領(lǐng)作用，通過上研究課、示范課，結(jié)對幫扶、課題研究等形式，為全校教師樹立學習榜樣，明確改革創(chuàng)新的目標和方向，推動全校課堂教學創(chuàng)新的全面開展，促進教師課堂教學水平的整體提高。
4、勇于實踐，大膽創(chuàng)新。各學科要充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手和骨干教師的作用，通過組織集體備課、公開課和示范課，展示課堂教學新思路、新方法，引領(lǐng)全校課堂教學創(chuàng)新活動的深入開展。學校要狠抓落實，強化措施，及時解決課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)過程中出現(xiàn)的問題，為課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。各教研組（或年級組）要大膽創(chuàng)新集體備課形式，扎實開展校本教研活動，認真組織課堂教學觀摩研討，帶動各學科教師勇于實踐、積極創(chuàng)新，促進教師課堂教學技能的提升，保證課堂教學創(chuàng)新活動的扎實開展。
校級教學評優(yōu)活動方案 [篇2]
一、指導思想
為進一步學習和實踐現(xiàn)代教育理念，努力構(gòu)建具有我校特色的各學科課堂教學模式，為探索減負增效、提高質(zhì)量的新思路、新方法，為進一步推進青年教師的快速成長，創(chuàng)建勤學習、善思考、好研究、敢探索的青年教師成長氛圍，經(jīng)學校研究決定將舉辦2017——2017學年度校級“評優(yōu)課”活動。
二、活動主題
構(gòu)建活力課堂、實施有效教學——探索新理念下的“以學定教，少教多學”課堂教學模式
三、活動時間
2017年4月8日至13日
四、參賽教師
語文組：數(shù)學組：英語組：
五、比賽形式
由評委老師現(xiàn)場觀摩參賽老師的課堂教學，按照評分標準當堂打分。最終成績?yōu)樗械梅值钠骄怠?/p>
六、評委組成
學校行政領(lǐng)導、本學科教師、附小名師
七、活動要求
1、本次活動是我校教育教學的一項重要活動，希望所有參賽教師認真對待，積極準備，教學設(shè)計及方法要體現(xiàn)本次活動的研究主題，力求呈現(xiàn)高質(zhì)量的課堂效果。
2、評優(yōu)課活動為全校教師搭建了學習與交流的平臺，要求老師們積極參與聽課評課，本學科的課必須全程參與（自行調(diào)課），做好聽課、評課記錄。聽課時要提前到達教室就座，聽課過程中要保持安靜，保證良好的課堂秩序。
3、本次活動特別邀請了師大附小的名師來參與聽課，并重點進行點評，希望我校教師珍惜這個寶貴的學習機會，認真學習。
校級教學評優(yōu)活動方案 [篇3]
為了進一步提高教研工作的針對性和實效性，加強校際之間的交流與合作，全面提高教育教學質(zhì)量過程中的重要作用，著力促進教師專業(yè)技能的提高和教學質(zhì)效的提升，根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將有關(guān)課堂教學活動安排如下。
一、指導思想
課堂是實施素質(zhì)教育、促進學生發(fā)展的主陣地，課堂教學是落實培養(yǎng)目標的主渠道,青年教師是學校教學工作的主力軍。通過課堂教學評優(yōu)活動的實施，進一步規(guī)范課堂教學行為，提升課堂教學能力，提高課堂教學效率，促進廣大青年教師的專業(yè)成長，全面推進我校小學課程改革和素質(zhì)教育的進程。
二、參加對象
本片教師，年齡在四十五周歲以下（含四十五周歲）的一線教師必須參加教學全過程評優(yōu)活動。
三、評優(yōu)內(nèi)容
備課、講課、說課、評課。（根據(jù)個人任課情況精心選課）
四、時間安排：4月8日----4月11日。
五、組織程序
（1）制定實施辦法。成立課堂教學評優(yōu)活動領(lǐng)導小組并以本實施方案為依據(jù)，結(jié)合本校實際，制定本校教師課堂教學評優(yōu)活動的具體實施辦法。
（2）立標和學標。學校開展針對性的校本培訓活動，組織教師學習《課堂教學評優(yōu)活動實施方案》，盡快熟悉和掌握課堂教學達標的基本要求。根據(jù)方案要求，安排各學科骨干教師上教學示范課，在操作層面上為參加達標活動的教師提供示范和引領(lǐng)。
（3）學校全面考核。按照本方案規(guī)定的校級達標內(nèi)容，組織檢查考核。
（4）學校鑒定。學校對每位教師達標情況進行全面鑒定并作出結(jié)論。對于達標評優(yōu)活動中突出的教師推薦到大學區(qū)參加評優(yōu)活動。
焦 范 小 學 2017年4月1日
（ ）學科課堂教學評價表
執(zhí)教內(nèi)容： 執(zhí)教教師 ： 學校：
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