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關(guān)于培養(yǎng)孩子的心算能力的方法
心算是一種不憑借任何工具，只運用大腦進(jìn)行算術(shù)的方法。主要靠超強(qiáng)的記憶力和清晰的思考能力。接下來由小編為大家整理出關(guān)于培養(yǎng)孩子的心算能力的方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
培養(yǎng)孩子的心算能力的方法1
1、對數(shù)獲得一般的表象和初步理解。孩子從感知事物發(fā)展到數(shù)概念萌芽，開始產(chǎn)生數(shù)的概念。
2、運用各種實物來完成活動階段，在這一階段，孩子可以運用實物完成數(shù)數(shù)和計算活動。
3、口算階段。計數(shù)或運算時，開始脫離實物，只北出聲言語來對肺子里留下的表象進(jìn)行綜合分析和運算。即孩子在計數(shù)或運算時，有外部語言參與活動，如孩子邊說邊算，一邊口里念叨著，一邊在腦子里進(jìn)行計算。
4、心算階段，此階段孩子在進(jìn)行計數(shù)和運算時，可以完全離開實物，也無出聲語言，只靠內(nèi)部語言在腦子里完成計數(shù)或運算。
5、運算過程簡約化。在這一階段，孩子進(jìn)行計數(shù)或運算時，鉀力活動的各個階段逐步簡化，省去某些階段，對己經(jīng)掌握的知識能夠融會慣通。表現(xiàn)為計數(shù)或運算時，速度既快又準(zhǔn)確，智力活動產(chǎn)生飛躍，
在孩子的學(xué)習(xí)過程中注意讓孩子學(xué)會進(jìn)行智力活動，對十該子學(xué)習(xí)能力的'培養(yǎng)是很一個重要的方面，智力活動能力越高，孩子的智商也會越高。許多著名的科學(xué)家都是從幼年時其智力活動就顯示出明顯高于他的同齡人。如著名的德國數(shù)學(xué)家高斯就是一個非常典型的例子。
在高斯10歲的時候，有一次老師給學(xué)生出了一道趁：
求1+2+3……+98+99+100的和等于多少？
老師剛念完題目，當(dāng)其他同學(xué)還在，+2，3，3+3二6，6十4，10地挨個相加時，高斯就己經(jīng)在自己的小石板上寫山了答案：5050，高斯的簡便算法是：1+100，2+99，3+98每一對的和都是101，丙100以內(nèi)這樣的數(shù)共有50對，101x50—5050，
這個例子也說明，高斯在做這道理目時，其智力活動己經(jīng)達(dá)到了很高的階段。
我們經(jīng)常見到許多孩子甚至小學(xué)生，在學(xué)習(xí)時因不善于進(jìn)行鉀力活動而引起學(xué)習(xí)困難，以致學(xué)習(xí)能力不能得到正常的發(fā)展。例如有的孩子在進(jìn)行運算時，總離不開扳手指或數(shù)實物，一旦離開了扳手指或數(shù)實物，演算就無法進(jìn)行，即使面對很簡單的計算，孩子也是一臉地茫然不知所措。所以就要從小就要培養(yǎng)孩子的心算能力。
培養(yǎng)孩子的心算能力的方法2
1、數(shù)學(xué)計算是一項基本的數(shù)學(xué)能力，包含計算結(jié)果的正確和準(zhǔn)確，培養(yǎng)心算能力我們可以從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和一些理科課程中鍛煉，多思考，多發(fā)問。
2、現(xiàn)在的教育屬于應(yīng)試教育，一些學(xué)生在實際學(xué)習(xí)過程中普遍是學(xué)習(xí)興趣不高，計算水平低，粗心馬虎導(dǎo)致錯誤百出，導(dǎo)致最后的成績不好。
3、要去下意識的培養(yǎng)自己的'心算能力，可以從一些基礎(chǔ)算數(shù)題著手，看著時間，幾分鐘內(nèi)做完，然后重要的是要找一個人幫你找到錯的題，做到心不亂，效率高準(zhǔn)確度高。
培養(yǎng)孩子的心算能力的方法3
一旦掌握這種能力，計算速度往往要超過計算機(jī)，越是復(fù)雜的運算越是明顯，其速度之快非常驚人，往往只要聽到，或看到題目，立即就能將答數(shù)脫口而出，或立即寫出。
據(jù)心算能力者介紹，“當(dāng)我思考數(shù)字時，有時我會看到一個移動的畫面，有時我會看到一個長長的句子，我能將數(shù)字‘翻譯’成字詞，這對我非常重要，在這個過程中我能看到圖像、短語和動作，然后答案就浮現(xiàn)在腦海中，我只是將它回答出來�！睋�(jù)腦科學(xué)家和神經(jīng)學(xué)科學(xué)家分析，心算大師們在心算時，通常使用著與常人不同的大腦部位，這就是右腦。大腦由無數(shù)的神經(jīng)元構(gòu)成，神經(jīng)元細(xì)胞的'生長速度在幼年的時候最快，除開部分天生右腦發(fā)達(dá)的人之外，幾乎所有的心算高手都是在很小的時候就接觸過相關(guān)的學(xué)習(xí)，但并不是我們學(xué)校教授的普通數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。
他們特殊的學(xué)習(xí)方式刺激右腦發(fā)育，打開了右腦超高速運算的能力，他們計算的時候不是以數(shù)字而是以圖像進(jìn)行的，不論多么復(fù)雜的計算題，只要看一眼，右腦就會自動進(jìn)行超高速的運算，答案會自動出現(xiàn)在眼前，他們只是將答案念出來或?qū)懗鰜怼?/p>
使用百點卡，運用閃卡的方式大量、快速地輸入信息，就可以激活右腦功能，活化眼內(nèi)的眼桿狀細(xì)胞和錐狀細(xì)胞，訓(xùn)練大腦反應(yīng)速度，培養(yǎng)心算能力以及快速目測能力。
培養(yǎng)孩子的心算能力的方法4
第一步：會動作上簡單的計算
從加減一開始用動作計算。拿一個，家長說1加1，孩子由一個再加上一個，孩子快速報2，然后計算2+1=3，一直算到二十。算到二十再一個一個的減回來。注意，一定要算式和動作動應(yīng)。
分析：從動作到物品到數(shù)概念的`理解，是一個量變到質(zhì)變的過程，家長一定要細(xì)心！
第二步：用簡單的計算題練習(xí)速度
從紙上隨意位置從一寫到十，讓孩子看數(shù)后快速加上一或減去一。這樣把十或二十以內(nèi)的加減一練習(xí)相當(dāng)熟練了（一秒一題），孩子就養(yǎng)成了一個快速計算的習(xí)慣。以后再學(xué)習(xí)其它計算，孩子也想盡快答出來。起初，孩子計算會常常算錯，但孩子在一秒鐘以內(nèi)就能感覺算錯了。
分析：計算其實就是1+1，這個搞懂了，其他就不用怕了
第三步：循續(xù)漸進(jìn)的練習(xí)其它計算
先練習(xí)二十以內(nèi)加減二的計算。還是先在動作上進(jìn)行計算，邊算邊擺棋子或花生糖果什么的。在會的基礎(chǔ)上再進(jìn)行算式訓(xùn)練。速度由慢到快。
這里重要提示：計算題就只寫一張紙二十題就行，單頁訓(xùn)練，不要怕重復(fù)。
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