總有屬于我的季節(jié)作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的總有屬于我的季節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
總有屬于我的季節(jié)作文1
一年四季，風(fēng)采各不相同，有人喜愛(ài)百花初放的春天，有人心儀熱情奔放的夏天，有人鐘情金風(fēng)送爽的秋天，而我唯獨(dú)屬于銀裝素裹的冬天。
談起冬天，想到的莫過(guò)于那漫天飛舞的純白色的雪花，是的，對(duì)于雪花，我對(duì)它的喜愛(ài)一點(diǎn)兒也不少于周敦頤對(duì)菊花的喜愛(ài)，周敦頤喜愛(ài)菊花的出淤泥而不染，而我，又喜愛(ài)雪花的什么呢？
雪花，是純白色的，當(dāng)下了一場(chǎng)極大的雪之后，一眼望去，潔凈無(wú)比，無(wú)論是地面，還是樹(shù)木都穿上了一件潔白的衣裳，對(duì)于別人隨手亂扔的垃圾，雪花也完美無(wú)瑕地把它覆蓋了，每每下雪，我就幻想著有一天，全世界都下起了雪，一片白茫茫的，沒(méi)有了黑暗，沒(méi)有了骯臟，有垢僅僅只是一個(gè)干凈，沒(méi)有被玷污的世界，把所有的人都洗過(guò)一遍，讓每個(gè)人的心都接受著凈化、洗滌。
雪，越下越大，累積得也越來(lái)越多，不一會(huì)兒，地面就積起了二、三厘米厚的雪，這時(shí)，準(zhǔn)是我與朋友最開(kāi)心的時(shí)刻，戴著手套，開(kāi)始堆雪人。堆著雪球，大的當(dāng)身子，小的當(dāng)腦子，笑著、堆著、跑著，嘻嘻哈哈，找眼睛、找鼻子、找小手，再一一組裝起來(lái)，哈，活脫脫的一小人兒，接著，我們拿著手機(jī)，把這一刻記錄。有人說(shuō)，冬天是一個(gè)沒(méi)有生氣的季節(jié)，到處都是枯樹(shù)，那些光禿禿的枝丫沒(méi)有了往日的神采飛揚(yáng)，全是因?yàn)槎暮�。是的，我不否認(rèn)，冬的確是那些艷麗的花朵、翠色的綠葉的殺手。但是，沒(méi)有冬天的寒冷，沒(méi)有冬天的孕育，哪來(lái)的百花爭(zhēng)艷的春天、烈日炎炎的夏天、充滿收獲的秋天呢？
我只能說(shuō)我屬于冬天，冬天屬于我。
總有屬于我的季節(jié)作文2
春天像一個(gè)大嗓門(mén)的老女人，她一到來(lái)，各種病毒，流感也隨之肆意橫行，仿佛無(wú)一不在宣布著，春天，來(lái)了。
秋天是一位年老多病，飽經(jīng)風(fēng)霜的怪脾氣，小老頭。天氣溫度隨他的心情變化不定。他樂(lè)時(shí)，天高云清，風(fēng)霜高潔；他煩時(shí)，秋風(fēng)蕭瑟，陰雨綿綿。
冬天是北方的硬漢。他粗獷豪放，性情直爽，用強(qiáng)勁的西北風(fēng)，白的刺眼的大雪，歡迎每一個(gè)風(fēng)濕骨痛患者。
唯有夏天，以它的熱情擁抱著每一位寒窗苦讀的學(xué)生，告訴他們：人生的航船始于這里，未來(lái)的路決定于這個(gè)季節(jié)的這次考試。
三年前，我懷著一顆對(duì)初中生活的好奇以及對(duì)中考憧憬的心，伴隨著夏天的鼓勵(lì)，跨進(jìn)了初中生活的門(mén)檻。
三年后的今天，準(zhǔn)備迎接這個(gè)夏季的考驗(yàn)，前往追逐夢(mèng)想的道路。我相信，我可以。
初三的一年，冬去春來(lái)，充實(shí)而緊張的時(shí)光匆匆而過(guò)。然而，初三上學(xué)期末的成績(jī)像一根鞭子，狠狠的抽了我。度過(guò)一個(gè)難熬的寒假，鮮紅的分?jǐn)?shù)無(wú)時(shí)不提醒我！要更加努力，此時(shí)不搏，更待何時(shí)！
春天不經(jīng)意間翩然而至，一切新生。隨之而來(lái)的沙塵暴叩擊著門(mén)窗，也一次次叩擊著我的心，但我不能分心，此刻的我正在為我的陽(yáng)光而努力，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，度過(guò)此刻的風(fēng)雨才能迎接我燦爛。
總有屬于我的季節(jié)，陽(yáng)光燦爛的夏日就是我的季節(jié)，一切努力都因你是我的目標(biāo)——中考！
總有屬于我的季節(jié)！付出努力會(huì)有回報(bào)！總有一天，彩虹天橋會(huì)架在我與我的季節(jié)之間，讓我通向風(fēng)雨后的陽(yáng)光。
總有屬于我的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)，我將綻放出人生第一朵美麗精彩的花朵。
總有屬于我的季節(jié)作文3
我愛(ài)夏天，愛(ài)孩提時(shí)代的夏天。她灑脫而又熱烈，給我一種安適的感覺(jué)。覺(jué)得在那樣燦爛的陽(yáng)光下，在那樣寧?kù)o的黑夜中，世界，是安好的。
還記得呢，那時(shí)的暑假不管多熱，都趕著往奶奶家住的小村里跑，雖然沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有城鎮(zhèn)的熱鬧，卻極愛(ài)坐在那銀杏樹(shù)的濃蔭下，蔽陽(yáng)吹風(fēng)，不亦樂(lè)乎呢！
坐在奶奶自制的小木椅上，抬頭望天。哪兒還見(jiàn)著絲縷的陽(yáng)光呢，都被那一樹(shù)的小扇子吹跑了吧！銀杏樹(shù)的樹(shù)葉大概是上帝最得意的杰作了吧，綠得如此純粹，長(zhǎng)得如此可愛(ài)。真好，還有一顆向陽(yáng)的心��！太陽(yáng)愈照，便愈發(fā)得明亮起來(lái)，宛若一個(gè)個(gè)清澈明媚的微笑，高高地掛在樹(shù)梢上，張揚(yáng)著各自的小幸福。我望著明晃晃的她們，亦是笑開(kāi)了顏。我想，自己和她們是一樣的！有生命，有青春。
坐得久了，身旁便會(huì)多幾張憨厚的笑臉。是田地里稍作休息的莊稼人。不是很熟，就不會(huì)說(shuō)話，但會(huì)沖他們微微一笑。他們見(jiàn)了，也不說(shuō)話，依舊是憨厚的笑，帶著滿身泥土的芬芳，直撲進(jìn)心房里去，安適美好的。
坐在銀杏樹(shù)下，有時(shí)會(huì)到黃昏，有時(shí)到夜晚，時(shí)間總是不知覺(jué)的流逝。到了夜晚，便搬把躺椅坐到那一抹樹(shù)陰之外的地方，讓自己把這黑夜看得透徹。漆黑的天空，星星總是會(huì)有的。有時(shí)零星幾點(diǎn)，但更多時(shí)刻，是嘩啦啦地亮出一大片。不知為什么，望著璀璨的它們，覺(jué)著世界真是美好，不舍天空獨(dú)自黑著，硬是鑲上了閃亮的鉆石，點(diǎn)綴著。也是怕迷了路的人著急吧，賜星點(diǎn)光亮，照明回家的路。
看著，望著，又在徐徐的微風(fēng)下，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中竟發(fā)覺(jué)自己成了一顆亦璀璨的星掛上了天空，毫無(wú)疲憊的，為人散出微弱的光。呵呵，我想此時(shí)的我，嘴角定是留著甜吧。
只有在勃發(fā)的夏天中，自己才有諸多的小幸福吧。我孩童時(shí)的夏天，我生命中的夏天，我真的好愛(ài)好愛(ài)它。
總有屬于我的季節(jié)作文4
我相信自己只是一只蠶，被白色的恐慌纏繞，每天都做著許許多多的夢(mèng)，然后靜靜地等待羽化成蝶的那一天。
時(shí)間太瘦，指縫太寬。時(shí)光流轉(zhuǎn)，年華瓣瓣如雪飛落。逆轉(zhuǎn)時(shí)光，回到曾經(jīng)的我。
七歲，我隨父母從老家來(lái)到珠海，開(kāi)始了小學(xué)的生涯。幼年無(wú)知的我對(duì)一切事物都感到稀奇，以致于興致勃勃地報(bào)名參加兒童唱歌大賽。我上歲數(shù)豐當(dāng)我換上絢麗的衣服成功地演唱完一首歌后，站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的風(fēng)光。那是多么值得驕傲的事��！但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，當(dāng)我第一個(gè)登上那諾大的舞臺(tái)，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里引吭高歌時(shí)，那不著調(diào)的聲音引發(fā)了臺(tái)下的陣陣嗤笑。我賣(mài)力地唱著，力求讓我的聲音蓋過(guò)全場(chǎng)，卻換來(lái)了突發(fā)的哄堂大笑。我強(qiáng)忍著淚水，爭(zhēng)取哼完了最后一個(gè)音符。然后沖下舞臺(tái)，徹底地痛哭了一場(chǎng)，結(jié)果是得了一個(gè)最次的鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
“哼！以為自己穿上漂亮的衣服就是蝴蝶了？”“還不是一只丑陋的蛾！”同伴譏諷道。哦！原來(lái)我是一只蛾！夢(mèng)想破滅，我恐慌——恐慌我夢(mèng)想的季節(jié)從指間滑過(guò)，竟未留過(guò)一絲痕跡，一點(diǎn)漣漪。
十歲。我再一次登上了舞臺(tái)。那是一次演講比賽。中考滿分作文我刻苦地背稿、讀稿、再背稿。載著老師與同學(xué)的深切期望。踏上了“夢(mèng)的舞臺(tái)”。我在心里暗暗自問(wèn)：“三年后，我的季節(jié)該來(lái)了吧？”然而現(xiàn)實(shí)又跟我開(kāi)了一個(gè)可惡的玩笑。當(dāng)我不知邁著怎樣的步伐走上舞臺(tái)后，張了張口，卻又忘詞了。只聽(tīng)到心跳聲震攝天穹。我努力地回想，嗑嗑吧吧地完成了我的演講，跑下臺(tái)去。用“淚眼迷蒙”來(lái)形容我那時(shí)的表情最合適不過(guò)了。但沒(méi)有讓淚流下。
“唉，還是一只蛾呀！”“終不能成蝶！”夢(mèng)想再次破滅。我告訴自己要“堅(jiān)強(qiáng)！”淚水，它不能再飛了；淚水，它也再不會(huì)飛了！失敗就失敗，失敗又有什么關(guān)系，我總會(huì)有成功的那一天，我總有我繽紛燦爛的花季。
我會(huì)靜靜地等待，等待破繭成蝶的那一天，相信迎接我的將是碧綠的蒼穹和屬于我的絢麗的季節(jié)。
總有屬于我的季節(jié)作文5
在奶奶家的院子里有兩棵樹(shù)，一棵是桂花樹(shù)，另一棵不知道是什么樹(shù)，光禿禿的，一點(diǎn)也不惹人喜愛(ài)。
兒時(shí)的我總在那棵桂花樹(shù)上度過(guò)。桂花樹(shù)近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。不管是早上還是晚上，只要是秋天，我肯定在樹(shù)上，陪伴著那些惹人喜愛(ài)的小花朵。那些花朵之間相互擁簇，散發(fā)著陣陣清香，讓我不經(jīng)意間感到心曠神怡，久而久之，競(jìng)流連忘返，陪伴著我安然入睡。
對(duì)另一棵樹(shù)多的是嫌厭。自我記事以來(lái)，總是光禿禿的，像在華麗的地方突然出現(xiàn)了一位面容憔悴、骨瘦如柴的乞丐，令人見(jiàn)而避之。記得有一次，我閑著無(wú)聊，想爬到上面抓知了，因打滑，竟差點(diǎn)摔了下來(lái)。從此，我不知不覺(jué)中有了一個(gè)嗜好——用石子在樹(shù)皮上劃痕跡，以此來(lái)發(fā)泄我的憤怒。對(duì)此，它毫無(wú)怨言，逆來(lái)順受，靜靜地立著，在湛藍(lán)的天空下，這挺拔的身軀似乎向往著什么。
問(wèn)奶奶是什么樹(shù)，她總是笑而不答。
世間一切事物似乎都要受苦方能成長(zhǎng)。一次我在那棵樹(shù)下玩耍時(shí)，腿磕到石頭而擦傷了，我號(hào)啕大哭，怨“樹(shù)”尤人，因?yàn)槲也荒茉僭诠鸹?shù)上玩耍、在樹(shù)枝間躺著享受那花香。對(duì)那樹(shù)，更加憎惡了。
傍晚，天空中突然烏云滾滾，電閃雷鳴，天地一片昏暗，風(fēng)在咆哮著。幾聲響雷過(guò)后，天空中下起了豆點(diǎn)般的大雨，雨點(diǎn)和狂風(fēng)瘋狂地拍打著院中的兩棵樹(shù)，樹(shù)搖曳著，花朵散落了一地。我仍然在屋中為自己的小傷而哭泣、抱怨。
天逐漸亮了起來(lái)，窗外出現(xiàn)了鳥(niǎo)鳴。我慢慢地走到院中，眼前的一幕讓我驚呆了。那棵我引以為豪的桂花樹(shù)倒了，根都被拔了起來(lái)，然而那棵討人厭的樹(shù)卻依舊挺拔。我忽然看到了讓我慚愧的東西，那曾被我劃過(guò)無(wú)數(shù)道的痕跡被雨水洗刷后顯得格外鮮明。它們顯然已成為了這棵樹(shù)生命的一部分。我走了過(guò)去，輕輕撫摸那道道傷痕，望著腿上淡淡的擦痕，我更加慚愧了。這棵樹(shù)被我劃過(guò)無(wú)數(shù)道傷痕，它有一句怨言嗎？被風(fēng)雨受過(guò)無(wú)數(shù)次侵蝕，它有一次放棄嗎？?jī)H僅被石頭擦出一條傷疤，我就哭成這樣！
那棵樹(shù)竟綻放了一些小花，在太陽(yáng)光的輝映下，泛著點(diǎn)點(diǎn)閃光。它找到了屬于它的季節(jié)，并且用行動(dòng)渲染出季節(jié)的美麗。
我也相信，總有屬于我的季節(jié)，那時(shí)的我必定會(huì)綻放屬于我自己的生命之花。
總有屬于我的季節(jié)作文6
總有一片天空任我翱翔，總有一個(gè)季節(jié)任我綻放光芒。
——題記
大多數(shù)人都迷戀那萬(wàn)紫千紅的春，明艷如火的夏，而我卻欣賞那風(fēng)輕云淡的秋。唯有這秋，令人感覺(jué)天高地闊；唯有這秋，令人神清氣爽，認(rèn)清前進(jìn)的方向；唯有這秋，才能收獲甜美的果實(shí)，體會(huì)一番耕耘一番收獲的勝利之感。
那一年九月初秋，我懷揣著夢(mèng)想踏入初中校園，我希望能像小學(xué)一樣名列前茅——這就是我的夢(mèng)想，簡(jiǎn)單地有些可笑。事與愿違，我的成績(jī)十分不穩(wěn)定，忽上忽下……家人的不理解，我的迷茫，構(gòu)成了一副承重的枷鎖，牢牢禁錮著我。那段時(shí)間，初秋清冷的空氣，不但沒(méi)有讓我釋?xiě)�，反而更令我沉悶至極。
她的出現(xiàn)，像一縷陽(yáng)光，從陰沉的天空中透出來(lái)，灑在我的身上，我的心里。她就是我們的音樂(lè)老師。
星期三的音樂(lè)課，老師正在教我們一首膾炙人口的《山歌好比春江水》。同學(xué)們都有些昏昏欲睡，唱出的歌聲也有氣無(wú)力，我憑著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，輕輕哼唱起來(lái)。待一曲結(jié)束，老師正面帶微笑，雙眼直盯著我，似發(fā)現(xiàn)一塊未經(jīng)雕刻的美玉一般。“你……叫什么名字？”這一刻，我知道屬于我的季節(jié)開(kāi)始了。
我被選為學(xué)校參加中學(xué)生文藝匯演的選手，每天的早讀和晚讀甚至星期天下午的休息時(shí)間，都要奔赴練歌室，吊嗓子，連聲，記譜，練習(xí)動(dòng)作，練習(xí)表情……那時(shí)已入深秋，天氣也有些許的寒冷，陰天小雨接連不斷，冰冷折磨著我的身體，而成績(jī)后退更是刺激著我的心靈，再練歌時(shí)我又是一副心不在焉的樣子。
鋼琴聲停了，我的耳邊響起“為了學(xué)校，這是值得的”抬眼一望，老師正凝望著我。對(duì)，這是為了學(xué)校！我更加努力練習(xí)，在必死啊中抽的頭等簽：初賽第一名，復(fù)賽第一名，決賽獲得玉林市一等獎(jiǎng)，我們的歌曲《校園的微笑》還刻錄稱(chēng)專(zhuān)輯，選送南寧參加省級(jí)比賽……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在臺(tái)上的每一分每一秒，那是聚光燈打來(lái)的緊張與不安，那是宣布名次時(shí)的激動(dòng)與喜悅，那時(shí)為學(xué)校爭(zhēng)光的驕傲與榮耀，那時(shí)老師與父母的欣慰，是同學(xué)的贊美……
比起春時(shí)的繁華萬(wàn)千，比起夏時(shí)的明艷動(dòng)人，秋天，沉穩(wěn)，冷靜，帶著收獲的喜悅，帶著絲絲涼意的空氣向我撲來(lái)，讓我找到我的一片天，讓我綻放出最燦爛的光彩，讓我自由地飛翔……
總有屬于我的季節(jié)作文7
每個(gè)人都有屬于自己的季節(jié)，有人擁有“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的春，有人擁有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏，有人擁有“亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)”的冬，但，我更喜歡“雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅”的秋，優(yōu)雅的秋，多變的秋，收獲的秋。
優(yōu)雅的秋
秋，向來(lái)都是一個(gè)優(yōu)雅的季節(jié)。雖然秋沒(méi)有春的生機(jī)蓬勃，沒(méi)有夏的綠意盎然，沒(méi)有冬的白雪皚皚。但，在我眼里，秋，一個(gè)快被人遺忘的季節(jié)，卻是那么優(yōu)雅……
秋一來(lái)，有的植物便換上了新衣裳，或紅或黃，有的還保留著從夏而來(lái)的綠裝，于是乎，紅、黃、綠三色相互交融，最美的油畫(huà)也不過(guò)如此。人在秋中行走，就如走在油畫(huà)當(dāng)中，這還不夠么？君不見(jiàn)文人墨客們都為秋的優(yōu)雅所折服�！昂睫D(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲”“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”這還不夠么？
多變的秋
秋，向來(lái)都是一個(gè)多變的季節(jié)。
秋的早晨，是一個(gè)極為寒冷的時(shí)候，甚至于冬天有的一拼。早上起來(lái)，寒風(fēng)呼嘯著，人們都要把衣服裹緊，再裹緊……
而到了中午，秋陽(yáng)暖暖地，甚至是灼熱地在空中散發(fā)著自己的熱。這時(shí)，早上添的衣服變得多余了……
收獲的秋
秋，向來(lái)都是一個(gè)收獲的季節(jié)。冬的蘊(yùn)藏，春的萌發(fā)，夏的生長(zhǎng)，都是為了秋的收獲鋪路。秋，就是收獲的代名詞。我們所追求的，不就是秋所代表的收獲？
面對(duì)困難與挫折時(shí)，像秋一樣優(yōu)雅地去面對(duì)，像面對(duì)秋一樣去調(diào)節(jié)自己面對(duì)，等待如秋的收獲，這就是屬于我的季節(jié)。
總有屬于我的季節(jié)，屬于我一個(gè)人細(xì)細(xì)品味的季節(jié)——秋……
總有屬于我的季節(jié)作文8
花不只在春天開(kāi)，人不只在少年為。
——題記
有人憧憬雪花飛舞的冬，有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春，有人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。每一個(gè)季節(jié)都值得贊美，每一份感動(dòng)都常駐心間。
童年·雨季
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”，甜美的兒歌在耳畔響起，稚嫩的童謠在心里訴說(shuō)，訴說(shuō)著那段無(wú)比美好卻沒(méi)有倍加珍惜的歲月。陽(yáng)光輕輕地拂過(guò)樹(shù)梢，鳥(niǎo)兒愉快地在枝頭歌唱，活潑的魚(yú)兒在水中嬉戲，靜謐的午后只余下恬淡的陽(yáng)光與一杯清茶。懷念兒時(shí)的無(wú)拘無(wú)束，懷念兒時(shí)的放蕩不羈，懷念兒時(shí)的童言無(wú)忌，但這些早已被時(shí)間的長(zhǎng)河所掩埋，被消磨殆盡。后悔當(dāng)初未曾珍惜，當(dāng)著眼于潺潺的小溪，為何沒(méi)有吟誦“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”？當(dāng)上課撐著頭對(duì)著窗外發(fā)呆，為何不曾明白“少壯不努力，老大徒傷悲”？當(dāng)精神懶散思想惰落時(shí)為何不想想“只要功夫深，鐵杵磨成針”？我竟將大把大把的歲月花在了玩樂(lè)上，那時(shí)的天真，那時(shí)的無(wú)知，如今也只能獨(dú)自感概，感慨錯(cuò)過(guò)了這段如詩(shī)的雨季。
青春·花季
哼唱著羅大佑的《童年》，踏著外婆的澎湖灣留下的串串腳印，我走進(jìn)了這如歌的花季——青春。歲月的腳步不曾停息，我又怎能停滯不前？“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，懷揣夢(mèng)想的我?guī)е啻旱呐畈c奮發(fā)，踏上了一段新的征途。我還在泥濘中掙扎我還在漫無(wú)邊際的黑暗中徘徊，我已知拼命地想要將光明擁入懷中，我堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！“沒(méi)有人能阻擋勇者的去路，即使前方布滿了荊棘，我也絕不退縮；沒(méi)有人能抑制小草的重生，即使一路上充滿的艱難險(xiǎn)阻，我也要大步向前，勇敢地闖一闖。我要在這最美的花季，開(kāi)出最耀眼的花朵。
無(wú)論是銀裝素裹的冬，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春，驕陽(yáng)似火的夏，還是果實(shí)累累的秋，歲月更迭，四季交替，總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己，總有一個(gè)季節(jié)屬于我。
總有屬于我的季節(jié)作文9
四季的流轉(zhuǎn)，春夏秋冬的變換。每過(guò)去一個(gè)季節(jié)，我就長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)。漸漸地我找到了那只屬于我自己的季節(jié)。
幼芽萌發(fā)
云霧彌漫的山林之中，炊煙裊裊，樹(shù)位年過(guò)半百、頭發(fā)花白的老人身后，手中抱著一本大大的黃皮手寫(xiě)醫(yī)書(shū)木蔥蘢，樹(shù)林中是一間小小的木房子。里面一個(gè)五六歲的女孩兒，正跟在一，老人在前面嘮嘮叨叨的走，女孩兒在后磕磕絆絆的跟著，這是我跟隨爺爺學(xué)習(xí)中醫(yī)的第一年。
枝葉茁壯
清晨薄霧中，一個(gè)八九歲的女孩兒背著一個(gè)竹簍子，正在翻過(guò)山林，口中念念有詞地背著什么，在到達(dá)小屋前，將自己采來(lái)的東西放在架子上。并將烘干的草藥小心翼翼的收起來(lái)，“金銀花”，年老的聲音就這么不知從哪里跳了出來(lái)，“金銀花屬草本植物，花色主要分金銀兩色，烘干之后可用于泡茶，解以降火�！薄安诲e(cuò)！”這聲音也隨之高興起來(lái)。“等霧散了帶你進(jìn)山去。”
藥香滿林
上午十點(diǎn)左右，霧早已消散，踏著林間小路來(lái)到山中�！把绢^，學(xué)中醫(yī)一定要積極地去實(shí)踐，知道不同藥材的生長(zhǎng)環(huán)境，嘗試分辨各種草藥的藥性，這些都要通過(guò)長(zhǎng)年累與的`積累牢固掌握才行�！崩先艘贿呎f(shuō)一邊往前走，忽然停下腳步，指著一株草說(shuō)：“黃芪，草本植物，長(zhǎng)圓形，開(kāi)淡色小花，性寒味苦，主要用于敗火�！崩先艘贿呎f(shuō)一邊小心翼翼地采下來(lái)�！澳愣藛�？”“嗯，明白了”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。繞過(guò)小片沼澤繼續(xù)往前走，“這個(gè)是？”“這是蓖麻，葉掌形，分裂寬大，莖中空，分節(jié)，種子為蓖麻子，可用作瀉藥，味極苦。”
學(xué)習(xí)中藥，苦中有甜。茯苓，靈芝，芍藥，黃連，人參，甘草……長(zhǎng)達(dá)九年的學(xué)習(xí)，終于使我在中醫(yī)百草堂大賽中獲得優(yōu)秀名次。
藥材長(zhǎng)好了，屬于我的季節(jié)也就來(lái)臨了。
總有屬于我的季節(jié)作文10
人們都說(shuō)春天的和煦，但我卻明白和煦所掩蓋的是憐憫；人們都說(shuō)秋天的豐收，但我卻明白豐收收獲的是傲慢；人們都說(shuō)冬天的雄壯，但我卻明白雄壯是吝嗇的外表。只有夏天才是屬于我的季節(jié)。
一次跟著母親去參加了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，在音樂(lè)會(huì)上我見(jiàn)識(shí)到了各種樂(lè)器。有激情澎湃的架子鼓，節(jié)奏鮮明的吉他，寧?kù)o致遠(yuǎn)的長(zhǎng)笛，但其中最吸引我的就是有樂(lè)器之王美稱(chēng)的鋼琴�？粗葑嗾咝揲L(zhǎng)的手指，在黑白色的琴鍵上舞動(dòng)，似乎很陶醉，于是我對(duì)母親說(shuō)：“我想學(xué)這個(gè)樂(lè)器�！蹦赣H說(shuō)：“學(xué)可以，但不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)啊�！睆拇宋揖烷_(kāi)始了我的鋼琴生涯。
在練習(xí)了一段時(shí)間后，自認(rèn)為彈得很好的我報(bào)名參加了一個(gè)鋼琴比賽，在準(zhǔn)備期間，我認(rèn)為自己能進(jìn)決賽，所以每天只用不到一小時(shí)的練習(xí)時(shí)間，到了預(yù)賽，看著臺(tái)下黑壓壓一片的人群，我十分慌亂，練習(xí)時(shí)間少的隱患也暴露出來(lái)。對(duì)曲子掌握不夠熟練的我，亂了陣腳，待我欲重新演奏時(shí)，演奏時(shí)間結(jié)束了，我十分沮喪，結(jié)果出來(lái)了，由于春天給人帶來(lái)憐憫，我居然進(jìn)了決賽。我感受到了這份憐憫的內(nèi)心，開(kāi)始變得傲慢起來(lái)，在秋天的末尾，是老師宣布要檢查練習(xí)成果，我卻沒(méi)能彈出來(lái)，漸漸地老師不愿給我上課了，我知道這是冬的吝嗇，我發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，從此在家多出了一個(gè)勤奮練習(xí)的身影。
此后我遇到問(wèn)題就積極向老師請(qǐng)教，漸漸的，我對(duì)曲譜的掌握能力提升了，我在心里告訴自己，快馬加鞭就會(huì)讓希望能夠?qū)崿F(xiàn)的可能變大。決賽時(shí)，我緊張的坐在臺(tái)上，伸出略有些修長(zhǎng)的手指，想象成在家排練時(shí)的情景，手指開(kāi)始舞動(dòng)，每根手指所在的琴鍵被我記得爛熟于心，慢慢的越來(lái)越投入，將全身心融入鋼琴演奏，整個(gè)世界只剩一人一琴，最終用力按下最后一個(gè)琴鍵，手指在一瞬間彎曲，手臂緩緩落下，全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。
這是我的高光時(shí)刻，黑白的夏天就是屬于我的季節(jié)。
總有屬于我的季節(jié)作文11
有人向往春的生機(jī)勃勃，有人心儀夏的濃密綠蔭，有人渴望秋的碩果累累，有人憧憬冬的冰天雪地，每個(gè)人都有屬于自己的季節(jié)，屬于自己的精彩。
那是一個(gè)平凡的下午，一個(gè)平凡的課間，哇！隨著一聲驚嘆。我看到了一朵彩紙折的玫瑰，雖是彩紙折的，可它卻開(kāi)的那樣濃艷。我連忙跑回座位上扯下一張紙，卻想起自己并不會(huì)這種藝術(shù)——折紙。
放學(xué)回到家中，匆忙將作業(yè)完成，從書(shū)包中拿出回家途中買(mǎi)的彩紙，準(zhǔn)備靠自己的努力折出玫瑰，現(xiàn)實(shí)卻給了我一個(gè)沉重的打擊，我折出來(lái)的只能算廢紙，面對(duì)這些打擊我選擇了放棄，可是當(dāng)我躺在床上卻睡不著，我也想像那位同學(xué)那樣靠自己的雙手和一張紙，做出一件藝術(shù)品。
于是我再次起床，走到桌前，打算在網(wǎng)上查詢方法，網(wǎng)頁(yè)上的圖片瞬間看得我眼花繚亂，各種做法應(yīng)有盡有，早知如此，何必大費(fèi)心思思考呢。然而另一個(gè)麻煩迎面撲來(lái)，那么多復(fù)雜的折痕，使我頭暈?zāi)X脹，我一次又一次嘗試，卻仍與網(wǎng)頁(yè)上的圖片不符，旁邊的垃圾桶溢出，遍地都是廢紙，明明是寒冷的冬夜，我卻熱得滿頭大汗，急躁不安。這一步我試了十多次，浪費(fèi)了十多張紙，卻仍是一無(wú)所獲，但這一次我不會(huì)選擇放棄，我會(huì)繼續(xù)嘗試，直到成功為止。
依稀記得那天晚上11點(diǎn)多，我終于理解了那過(guò)不了關(guān)的一步，不應(yīng)只考慮在平面之上，而應(yīng)立體化，左右對(duì)折，同時(shí)向內(nèi)部折入，形成一個(gè)等腰直角三角形，剩下的步驟便簡(jiǎn)單了，四個(gè)角同時(shí)向上折去，再將中間小心撐開(kāi)。壓平形成一個(gè)正方形，再不斷重復(fù)上一步驟，最后用手捏住它的頂角旋轉(zhuǎn)，一朵嬌艷的玫瑰花終于完成了，它外圍有四片略微彎折的花瓣，中間是一個(gè)漩渦形的花心，很是可愛(ài)。
在那個(gè)陰冷的冬夜，我終于找到了屬于自己的季節(jié)，雖然現(xiàn)在是一只不起眼的繭，但它終會(huì)破繭重生，找到屬于自己的季節(jié)。
總有屬于我的季節(jié)作文12
曾幾何時(shí)，最?lèi)?ài)是春。因?yàn)榇�，總�?huì)給人以驚喜，不是半夜的喜雨，就是霎時(shí)的春紅。似乎，四季中，其他的都是無(wú)可比擬的。但是如果你是一位詩(shī)意的人，我想，你會(huì)改變看法。因?yàn)樵谀愕难劾铮�有一個(gè)別有的夏天�！}記
小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)好得不得了。如果哪一次不是班上第一，那就變成了怪事。上初中后，各個(gè)科目輕松奪冠，期中考試也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，所以我對(duì)期末考試是志在必得的。為了這次考試，我可真是下了苦功夫了，從期末考試一個(gè)月前起，我就開(kāi)始用功了。早起晚睡不說(shuō)，禁玩電腦也不說(shuō)，單說(shuō)下載試卷來(lái)做，就可讓人贊嘆不已。那時(shí)我可是下載了不下20份�。∥蚁耄哼@一次一定可以拿到一個(gè)令我滿意的成績(jī)了。
光陰似箭，日月如梭�？纪旰�，成績(jī)發(fā)下來(lái)一看，我卻傻眼了。一個(gè)月的努力緊緊換來(lái)了這樣的一個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)！我頹喪地走在回家的路上，感覺(jué)不到小鳥(niǎo)的歡聲?shū)Q唱，小樹(shù)的歡迎，只感覺(jué)周?chē)耐瑢W(xué)在對(duì)我冷嘲熱諷，我的心低落到了極點(diǎn)，只想趕緊回家，沖個(gè)冷水澡�！澳銇�(lái)啊，你來(lái)啊，來(lái)啊，看是你游得快還是我��？”我循著聲音望去，只見(jiàn)一群孩子在水里嬉戲著，打鬧著。轉(zhuǎn)而一望，只聽(tīng)聞到夏蟬的鳴叫聲。哦，原來(lái)是夏天來(lái)了。
夏天，一個(gè)熱情的季節(jié)！她帶來(lái)了繽紛絢麗的驕陽(yáng)，帶來(lái)了挺拔蒼翠的樹(shù)木，帶來(lái)了奮斗的腳印，帶給我一支激情的歌曲。代表著奮斗與激情。我的心一下子放開(kāi)了，是的，在這個(gè)熱鬧非凡的季節(jié)里，我應(yīng)該有的是積極向上的精神，而不是一擊就跨的頹廢。
夏天，在炙熱的陽(yáng)光下，蟬兒們賣(mài)力地叫著。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)枝，“沙沙沙”像一曲小調(diào)，到了晚上，就更熱鬧了。池塘里一陣接一陣的蛙鳴，草叢中的蛐蛐兒，紡織娘等合力表演著小合唱。偶爾，書(shū)商的貓頭鷹也用它變了調(diào)的嗓子插上一句。夏天這一季節(jié)，像是四季中的交響樂(lè)，快樂(lè)、奔放、熱烈，是高潮的所在。
在夏這個(gè)季節(jié)中，我擁有過(guò)屬于自己的美麗與光輝，也感悟過(guò)失敗，我曾驕傲地在枝頭上顫動(dòng)，也曾掉落在枝頭下任人宰割。但是，這也讓我懂得了人生的真諦。我愛(ài)這個(gè)屬于我的季節(jié)。
總有屬于我的季節(jié)作文13
一縷陽(yáng)光斜射入窗戶，慢慢挪移腳步。她穿著連衣裙，來(lái)到世間，用手撫摸著被浸泡在綠色染料中的樹(shù)葉；用臂膀摟抱著嬌美的花朵；用火熱的身體照耀著那些睡美人。
天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨，云朵在風(fēng)兒的親吻下徐徐搖動(dòng)。草兒顫動(dòng)著，花兒依偎著，蟋蟀在葡萄架上唱歌，蟈蟈在草叢中跳舞，青蛙在荷葉上鳴叫，知了在樹(shù)枝上顫動(dòng)。夏天，正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)。許多人來(lái)到池塘邊欣賞荷花，領(lǐng)略荷花的魅力。采摘蓮蓬的農(nóng)民劃著木船在塘中游離，荷葉翕動(dòng)的聲音微微作響，蓮花在其間盡情展示她的颯爽英姿。細(xì)看荷花，花瓣好像殘留著絲絲墨跡，蜜蜂在花蕊上舞動(dòng)，一陣淡淡的清香。
夏天，是屬于我的季節(jié)。每當(dāng)?shù)搅耸⑾�，我�?huì)去海邊。海邊是一個(gè)樂(lè)園，是人們向往的地方。海風(fēng)親吻著臉，海沙是那么的溫暖細(xì)膩。這時(shí)，人們戴上墨鏡，依靠在沙灘椅上，領(lǐng)略獨(dú)特的海邊風(fēng)光。從樹(shù)蔭間隙中平望，海天一色。炎炎夏日，海水波光粼粼，海浪撫摸著細(xì)沙，時(shí)不時(shí)還推來(lái)幾個(gè)精美又帶有一點(diǎn)小瑕疵的貝殼和海螺。
退潮了，太陽(yáng)也慢慢接近地平線，收斂了自己。每當(dāng)這時(shí)，小螃蟹總會(huì)成群結(jié)隊(duì)地涌入海邊，在被剛沖洗過(guò)的細(xì)沙上爬行。許多孩子就會(huì)趁此時(shí)，來(lái)到海邊，享受一下與螃蟹游玩的快樂(lè)。他們用鏟子在細(xì)沙中鏟出一條渠道，引入水來(lái)，抓起小螃蟹的甲殼，把它放入渠道中，讓它順著這條路前行。海邊，幼童的嚷叫聲，海鷗的鳴叫聲，疏松的海沙回響聲，此起彼伏。
夏天，是屬于我的季節(jié)。他是管弦嘈雜的音樂(lè)劇。盛夏，晌午過(guò)后，人們背著椅子到大樹(shù)下乘涼，太陽(yáng)很是熾熱，大樹(shù)卻在這時(shí)有了無(wú)私的精神。他踮起腳，伸開(kāi)雙臂，遮擋陽(yáng)光，為人們贏得清涼。這時(shí)，所有的人都輕搖起折扇，只有蟬聲不�；厥�，它堅(jiān)守著自己的使命，永不屈服，這才是當(dāng)海浪來(lái)臨時(shí)，沖在最前頭的風(fēng)帆。
夏天，是屬于我的季節(jié)。我愿與你一起欣賞荷葉紅蓮，與你一起看著星星劃過(guò)天空，與你一起坐在濕潤(rùn)的草地上看雨后彩虹。
總有屬于我的季節(jié)作文14
有一個(gè)只屬于我的表?yè)P(yáng)，一個(gè)只屬于我的認(rèn)可，經(jīng)歷了挫折與坎坷，我找到了屬于自己的季節(jié)。
小時(shí)候愛(ài)看電視上的動(dòng)畫(huà)片，每天看動(dòng)畫(huà)片是我學(xué)習(xí)繪畫(huà)的動(dòng)力，漸漸的便開(kāi)始想要臨摹動(dòng)畫(huà)中的人物形象。于是決定去報(bào)美術(shù)班。媽媽知道后，便帶我去了美術(shù)班。到了素描班，剛進(jìn)去就聽(tīng)到一陣沙沙沙的聲音傳進(jìn)耳朵，那是學(xué)生們?cè)诰毩?xí)畫(huà)線條。地面被鉛筆屑所染黑，畫(huà)室很安靜，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，這讓我自在了許多。老師拿了一支削得很長(zhǎng)的鉛筆。把紙貼在板子上，先是教我握筆姿勢(shì)，大拇指壓在筆桿上，剩下四兄弟抱緊了。然后開(kāi)始教我怎么練線條，手腕發(fā)力，手臂不動(dòng)，橫的直線，豎的線條，左斜右傾，我漸漸覺(jué)得有些無(wú)聊。不過(guò)仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)老師畫(huà)的線條很直，很整齊，而我的直線帶鉤還不穩(wěn)。我瞅了瞅旁邊大姐姐的畫(huà)，一個(gè)靜物組合，線條時(shí)粗時(shí)細(xì)，還十分的齊整，明暗分明，表現(xiàn)得非常的明顯，這讓我對(duì)素描又產(chǎn)生了興趣。
我對(duì)素描開(kāi)始抱以享受的態(tài)度，每天畫(huà)出一些水果、罐子。老師有一天夸我進(jìn)步很快，我也開(kāi)心了許久。可時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)習(xí)繪畫(huà)的人數(shù)變多，優(yōu)秀的人也比我多了，我常常會(huì)被旁邊的新生超過(guò)，與他們形成一個(gè)鮮明的對(duì)比，我還不如新生畫(huà)的呢，我的心情也漸漸躁動(dòng)起來(lái)，慢慢變得自卑，便打算放棄了�；氐郊依铮�與父母大吵了一架。父母總認(rèn)為是我自己不告訴他們緣由，因此來(lái)數(shù)落我，我可能是被這躁動(dòng)沖昏了頭腦，便暫時(shí)放棄了繪畫(huà)。
幾年后我又決定重新開(kāi)始學(xué)習(xí)素描，此前的基礎(chǔ)還有些記憶，到了美術(shù)班直接畫(huà)了水果和一些基礎(chǔ)的靜物，進(jìn)度還是很快，我便回家給家長(zhǎng)看我畫(huà)的作品，得到了認(rèn)可與信任。在我展示我的繪畫(huà)作品時(shí)，老師也會(huì)帶我的畫(huà)去參加展覽等等。老師對(duì)我的認(rèn)可和家人對(duì)我的贊揚(yáng)，讓我重拾信心。
每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的季節(jié)，而我也通過(guò)重拾繪畫(huà)上的自信而終于找到了屬于我的季節(jié)。
總有屬于我的季節(jié)作文15
寒風(fēng)中，樹(shù)是光禿禿的，地是光禿禿的，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的鳴叫，沒(méi)有絢麗的花朵，有的只是一片蕭瑟。
我捧著一張我都不想看的慘不忍睹的試卷，那上面的分?jǐn)?shù)就如同這寒冷的冬天一般，毫無(wú)生機(jī)，毫無(wú)活力。那試卷上的紅叉叉一個(gè)又一個(gè)。看著別人拿著試卷開(kāi)心的笑了，而我，卻只能默默的低下頭，在心中默默的哭泣，仿佛被打入了寒冰地獄。
我將那試卷塞進(jìn)書(shū)包里，背著那仿佛有千斤重的書(shū)包，我艱難地走在回家的路上，我不知該如何面對(duì)對(duì)我滿懷期望的父母，我是他們的驕傲啊，可是在期中考試就要到的時(shí)候，我卻……可是，不知不覺(jué)，我還是走到了家門(mén)口，我輕輕地扣開(kāi)了門(mén)，看著父親在廚房忙碌的身影，母親臉上期待的神情，我的心中又多了一份自責(zé)。母親并未提及考試，但我卻主動(dòng)開(kāi)了口：“媽?zhuān)@次考試沒(méi)考好�！蹦赣H神色一變，眼中笑意全無(wú)，有的只是焦慮與擔(dān)心。她并未批評(píng)我，只是淡淡的說(shuō)：“去洗手吧，馬上吃飯了�！憋堊郎洗蠹覜](méi)有說(shuō)話。吃完飯后，母親說(shuō)：“來(lái)，你跟我來(lái)。”我跟著她來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那陽(yáng)臺(tái)上的花已經(jīng)結(jié)出了花骨朵，眼看就要開(kāi)了。即使在這個(gè)看似并不屬于它的季節(jié)。母親打開(kāi)窗子，寒風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，我又一次感到了冷，母親用手摘下一個(gè)花骨朵，順手扔出窗外�！澳愀陕铮俊蔽掖舐暯械�。要知道，這花好幾年才開(kāi)一次花。母親神色依舊，“懂了嗎？”她平和地問(wèn)我，而我臉上疑惑的表情已然表明了我的答案，“花骨朵沒(méi)了不代表它就不再開(kāi)花了，到了屬于他的季節(jié)，它一樣會(huì)開(kāi)花的，花骨朵沒(méi)了，會(huì)再長(zhǎng)；花謝了，會(huì)再開(kāi)。失敗不算什么，要從失敗中找到教訓(xùn)，一定有屬于你的季節(jié)。”
母親轉(zhuǎn)身回到桌前收拾著碗筷，而我站在原地盯著那個(gè)沒(méi)有了花苞卻依然生機(jī)勃勃的花�！笆前�，會(huì)開(kāi)花的�！蔽亦�。收拾好書(shū)包，來(lái)到書(shū)桌前，那張?jiān)嚲聿辉偈悄敲床豢叭肽�，我反倒看�?jiàn)了希望。
又是一次考試，我不再擔(dān)心，而是朝氣蓬勃，我心中想著，總有屬于我的季節(jié)，這一次就是我的季節(jié)。
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