實(shí)用的我讀書作文七篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我讀書作文7篇，希望對大家有所幫助。

我讀書作文 篇1

　　我家一共有130本書，我看了《十萬個(gè)為什么》讓我知道了八大小行星中，金星最亮，因?yàn)榻鹦堑臏囟忍貏e高。我還知道了有一種叫天然體的黑洞，只要被他吞下去，就會變得無影無蹤。我還看了童話故事《海的女兒》，童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。她在海底世界里度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她一生的幸福。她放棄了海里的生活，忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿。后來她救了一個(gè)王子并喜歡上了他，而那個(gè)王子和鄰國的公主結(jié)婚了，她的希望沒有了。她如果繼續(xù)成為“海的女兒”就要刺死那個(gè)王子后，就可以回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。但她沒有這樣做，卻自已投入海里，化作泡沫。它使我懂得了生命可貴。在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的'毅力，勇敢地去面對它。在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到很大的啟發(fā)教育。在生活中，我碰到困難時(shí)，要像小人魚一樣堅(jiān)強(qiáng)的面對。在學(xué)習(xí)上，我也要像小人魚一樣堅(jiān)持不懈。

我讀書作文 篇2

　　我呀，從入幼兒園開始，就迷上了書籍。一有空，就跑進(jìn)幼兒園的圖書室，鉆進(jìn)書的海洋，一直到上課，我才戀戀不舍地離開圖書室，但心里總惦記著那本書。

　　上了小學(xué)，書成了我的好伙伴。每當(dāng)我被老師批評了，就找來一本書，不知不覺地被書里的小主人公那堅(jiān)強(qiáng)的意志所感動。當(dāng)我考試考砸了，就拿起一本書，漸漸地被書里那幽默的語句弄得哈哈大笑，煩心事早拋到九霄云外了。當(dāng)我覺得無聊時(shí)，就翻開一本書，慢慢地融入到他們的世界中，和主人公又唱又跳，摘蘋果、釣魚玩得可開心了。

　　書也幫了我不少忙。上語文課時(shí)，老師在講一個(gè)主題，我經(jīng)常會想起有關(guān)的故事或知識，舉手后一一告訴了同學(xué)，同學(xué)們都向我投來羨慕的目光，老師也對我嘖嘖稱贊。二年級時(shí)，我參加了學(xué)校舉辦的閱讀考級，考試時(shí)，老師問我的'每一個(gè)問題，我都能對答如流。結(jié)果，輕而易舉地通過了考級，而獲得了全校第一名的好成績。

　　書,給了我努力的機(jī)會，給了我成功的喜悅，讓我們學(xué)會讀書吧，因?yàn)樗鼤�使我們終生受益!

我讀書作文 篇3

　　“你說什么？再說一遍，我沒聽清。”高夏對著倫美說�！罢娴�，我聽說你媽媽以前一直在隱瞞她的身世，其實(shí)她可是華家的千金大小姐，現(xiàn)在那個(gè)千金是老二�！眰惷肋�帶著鄙視華家大小姐的眼神。

　　華家……華家……是哪個(gè)那么多年來都說丟了孩子的華家么？呵呵，可笑。媽媽是華家千金？！

　　華萍。也是姓華，但這又能怎樣？當(dāng)不當(dāng)也要媽媽決定！要先知道媽媽的想法，然后幫助媽媽，反正是媽媽的后衛(wèi)。

　　“不關(guān)我的事，那是媽媽的`事，決定是她來做的。倫美，快要上課了，你快回位吧�！备呦挠弥�她的職業(yè)微笑。把倫美打發(fā)走了。

　　倫美失落的走到座位，本來是想看看高夏知道這件事的反應(yīng)，是特別高興還是大吃一驚，她怎么都沒想到，高夏的反應(yīng)竟然是處變不驚！這處變不驚，可怎么抓小辮子�。�！

　　優(yōu)美的上課鈴聲響起，單聽著鈴聲還是很好聽的，要是聯(lián)系的是上課，你怎么都不會覺得它好聽吧！這鈴聲使學(xué)校的不少學(xué)生，頭大！而高夏呢？她心里或許只有：好好學(xué)習(xí)吧！

　　校外

　　“這是什么高中？'樂……捷高中'？”白詠明指著牌子對周嘉宇說�！拔夷闹�道！我只知道安晨樹讓我來接一個(gè)叫高夏的人�！敝芗斡钸呎f邊邁著他那修長的大腿，走進(jìn)了校園。

　　保安也不攔他。

　　白詠明望著他那帥氣的背影，大叫：“我讀書少，你別騙我！”周嘉宇頭也不回的說：“你書不用讀多了，反正我養(yǎng)你！”白詠明見他這樣說，心里嘀咕道：你小子又變得更‘毒舌了’。

　　他轉(zhuǎn)過身，在周嘉宇的跑車上貼了一個(gè)便利貼（跟保安要的）。開著自己的寶馬，走了！

　　顯得那周嘉宇的跑車，孤零零的，很寂寞！

我讀書作文 篇4

　　燭燈伴影，雨打窗扇。風(fēng)拂新竹沙沙作響，宛如一曲醉人的《梁�！份p聲低訴。孤寂的身影伏在桌前，時(shí)而沉思不語，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而奮筆疾書，任憑思緒飛舞……這便是我——一個(gè)不知疲倦不辭勞苦漫游在書籍海洋中的小魚兒。

　　兒童時(shí)代，從一本本精彩而美麗的畫冊中找到了屬于自己的世界，稚氣未脫的臉上洋溢著好奇。長大了以后，才知道書籍是一座寶庫，一座充滿神奇陶冶情操的知識寶庫。多少個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，多少個(gè)暮雨霏霏的黃昏，或倚于枕邊，或立于窗前，或坐于燈下。朝訪曹子建，暮訪李太白。為白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔而感到悲哀，為孟姜女殉夫哭長城而感慨萬千。人類那純潔的美和悲壯的愛展現(xiàn)在我的.面前，使我在這片美的天地里留連忘返。

　　記得那時(shí)小學(xué)六年級時(shí)，一次語文課上，盧老師面帶微笑地對我們說：“誰知道魯賓遜漂流的故事，說出來和同學(xué)們分享一下�！泵鎸ΡR老師的提問，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，似乎連一根針掉在地上都聽得見。窗外，朵朵白云如棉花般鑲嵌在蔚藍(lán)的天空中，風(fēng)兒似乎也屏住了呼吸，連氣都沒敢出，樹兒、草兒和花兒也無可奈何地?fù)u著頭。

　　突然，盧老師朝我走來，在我課桌邊上輕輕一敲。同樣是面帶微笑，可我卻覺得不那么和藹可親了。過了一會兒，盧老師和顏悅色地對我說：“你平時(shí)喜歡讀書，喜歡積累，你能把你知道的說給我們聽一下嗎？”一語驚醒夢中人。我慢慢地站起來，吞吞吐吐地說：“對不起，我不知道�！边@時(shí)，只聽見窗外的鳥兒有氣無力地叫了幾聲，似乎在責(zé)備我的淺陋。但盧老師并沒有生氣，也沒有批評我，而是語重心長地對我們說：“你們應(yīng)該廣泛的閱讀對你們有益的書，擴(kuò)大自己的知識面，增加知識的儲存量。”

　　自從這節(jié)課以后，我就下定決心要多讀書，讀好書。

　　“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山�！碑�(dāng)這首詩的每一個(gè)字如珍珠般跳入我的眼簾時(shí)，千里江陵的無限風(fēng)光盡收眼底。那種舒暢，那種喜悅，無以言表。

　　“浩蕩離愁向日斜，吟鞭東指即天涯，”讀到這兒時(shí)，我被龔自珍的激憤所感染，滿腔怒火全噴向致使官場黑暗的統(tǒng)治者們。讀到“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”時(shí)，我又被龔自珍的人生態(tài)度所震撼。

　　“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”馬致遠(yuǎn)用他婉約悲涼的筆調(diào)，將無形的、抽象的苦怨憂傷之情，表達(dá)的淋漓盡致�！吧胶悠扑轱L(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍。”文天祥也一樣的悲慘。于是，我體味出了詩人對現(xiàn)實(shí)無可奈何的悲哀。

　　“寂寞梧桐深院，鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味，在心頭�！卑盐覐谋�哀帶入了痛苦。讓我細(xì)細(xì)體味詩人的孤獨(dú)、凄涼和痛苦。

　　一首首詩，如一幅幅畫；一首首詩，好似一個(gè)個(gè)故事。唐詩、宋詞、元曲，讓我走進(jìn)了五彩繽紛的世界，情不自禁地隨之而喜，而怒，而哀，而痛。

　　書，凈化了我的靈魂；書，洗滌了我的身心。懷著一顆執(zhí)著的心，我寫下一篇篇稚嫩而又飽含感情的文字。偶爾的成功，使我格外冷靜，因?yàn)槲覍W(xué)會了穩(wěn)重。

　　漫漫人生路，書香伴我前行。我讀書，我快樂；我讀書，我充實(shí)！

我讀書作文 篇5

　　我暢游在書的海洋中，乘著輕舟在三峽的激流中破浪前行，時(shí)而感受著李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情，時(shí)而體驗(yàn)到酈道元“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼與寂寞。兩種截然不同的感情蕩滌心扉，我不禁大呼精彩！

　　我徜徉在廬山腳下，看遠(yuǎn)山美景，聽飛瀑滾滾，欣賞著李太白 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天” 的名句。我站在黃鶴樓上，感受祖國河山的壯美，體會古人的胸襟抱負(fù)，我不禁大呼精彩！

　　我漫步于塞外大漠中，看王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞“長河落日圓”的動人畫卷，流連忘返。天空中，雁去衡陽，大漠邊，軍營中，羌管悠悠霜滿地，傾訴著范仲淹“燕然未勒歸無計(jì)”的報(bào)國思鄉(xiāng)之情。此情此景，怎能不令人感動至深，我不禁大呼精彩！

　　我迷戀于朱自清的《春》，感受著東風(fēng)中的`小草，我和伙伴們在草地上坐著、躺著，踢幾個(gè)球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄地，草軟綿綿的，我享受著生活的美好，沉醉其中，如飲甘醇，不禁大呼精彩！

　　讀書就像是一次旅行，帶我游遍大江南北，古今中外；讀書又像是跟隨一位博學(xué)睿智的老師，一路感慨歷史的興衰，一路隨著書中的情節(jié)或喜或悲……

　　我讀書，我精彩！

我讀書作文 篇6

　　我讀書我快樂我成長有一天，爸爸問我什么是讓我感到最快樂的事，我一時(shí)不知怎么回答。當(dāng)我跟隨爸爸媽媽走遍大江南北、飽覽祖國壯麗山河的時(shí)候，我快樂；當(dāng)我徜徉在美妙的音樂聲中翩翩起舞的時(shí)候，我快樂；當(dāng)我在游泳池中劈波斬浪、奮勇爭先的時(shí)候，我快樂……快樂的事那么多,怎么能數(shù)得過來呢?哦,該死,怎么能忘了那些陪伴我一起長大的伙伴呢?那滿滿一書柜親愛的書朋友,你們才是讓我感到最快樂的事啊!當(dāng)我還在呀呀學(xué)語時(shí),爸爸媽媽每天都會給我講故事。故事里的人物、可愛的小動物深深地吸引著我，而書中的情節(jié)是那么多姿多彩，我雖然聽不大懂，卻依然纏著爸爸媽媽一個(gè)一個(gè)往下講，直到我進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。在夢中，我見到了美麗的白雪公主、勇敢的小矮人，我和他們一起，同可惡的王后戰(zhàn)斗……漸漸地，我會自己看書了。

　　但是，我還不識字，只能看一些漫畫書，或者是看那些美麗的插圖來猜測故事的情節(jié)。但是那又有什么關(guān)系呢？這絲毫不影響我看書的樂趣，我依然看得津津有味，時(shí)不時(shí)還“唉”地嘆一口氣，或者“嘿嘿”地笑兩聲，好象在為主人公高興、傷悲、惋惜……上小學(xué)了，我的閱讀面越來越廣了。我讀了許多有趣又很有意義的書，我和書里的主人公一起成長、一起進(jìn)步。

　　《秘密花園》中，瑪麗是一個(gè)勇于探索的'小女孩，她和狄肯、柯林一起，改變了自己，讓自己變得快樂，同時(shí)也讓生活變得更加美好。《愛的教育》中，作者講述了很多發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的關(guān)于愛的故事，讓人感動，讓人深思……書陪伴我成長，給我?guī)�來了無窮的快樂，給我?guī)�來了無窮的力量，你是我快樂成長中的好伙伴！

我讀書作文 篇7

　　人的智慧、人的財(cái)富、人的知識、人的語言、人的交流、人的教養(yǎng)、人的素質(zhì)，人的種種種種都離不開一樣?xùn)|西——書。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。從小到大，我最愛干的一件事情，就是“啃書”。所謂“啃書”，不是把書放在口里吃，而是把書中的東西細(xì)嚼慢咽地消化了，汲取書中的營養(yǎng)，也就是啃書也。

　　而我，更是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“職業(yè)啃書蟲”。記得一次，那幾天都是我一個(gè)人在家，媽媽走之前交代我：“晗晗，媽媽上班去了，我走了以后把菜盆里的菜洗一洗，把門口的垃圾倒了，門口還有一袋子你姑姑給你捎來的'燒烤牛肉，放在冰箱里，再去樓下買一瓶醬油，就是黑黑的那個(gè)。明白嗎？你再看看此時(shí)的我，手上拿著一本厚厚的西游記，津津有味的讀著，根本沒聽見媽媽說什么，就隨便喊了一聲：“知道了，媽媽再見。”隨后就是一陣“砰！”的關(guān)門聲。

　　大約1個(gè)小時(shí)以后，我才想起來媽媽有任務(wù)交給我，我便開始努力地回想�！疤粕�到了妖怪的洞里，妖怪準(zhǔn)備把唐僧切了吃…。.對了！媽媽讓我切菜來著！”我走到廚房，一手拿起一把韭菜，放到菜板上，一手拿著大菜刀。“咚！咚！咚！”我把韭菜切得參次不齊，心想：媽媽怎么交給我這么難的活？到了門口，我心里一邊想著孫悟空的72變，兜里揣上一把錢，順手提了個(gè)袋子，到樓下。“白龍馬，蹄朝西，我來幫媽媽把那垃圾倒�！蔽乙宦泛咧�小調(diào)把垃圾倒掉，走到小賣部那里。突然，我忘記媽媽讓我買什么了！不過，我想起是一種黑黑的東西，我指著一瓶醋說：“我要那個(gè)！”接著，我就把這瓶“醬油”帶回家了，回到家里，我把門口的另一個(gè)袋子放到冰箱里，回到房間里繼續(xù)看書。過了一會兒，媽媽回來了。“晗晗，都弄好了嗎？”我興高采烈的跳到媽媽面前。“弄好了�！薄罢姘簦∥胰ソo你做飯�！钡任以俅位氐椒块g里，廚房里傳出媽媽的慘叫“啊———”我立馬奔過去，媽媽問我：“你洗的韭菜呢？”我不解的問：“明明你讓我切啊！”媽媽一副無奈的表情：“那吃牛肉吧�！本o接著，媽媽從冰箱里拿出一袋子牛肉，打開一看。居然是一包垃圾！那我扔的是……。.當(dāng)然還有那瓶醋，媽媽也看到了。

　　所以，你明白我為什么是個(gè)“職業(yè)啃書蟲”了吧！但我還是一如既往的那么愛讀書，這顆火熱的心一直藏在我的身體了，就像吃了興（xing）奮劑一樣，讀書能讓人快樂，能讓人滿足，能讓人拋開一切煩惱…。

　　我讀書，我快樂，讀書讓我滿足精神上的需求，讓我的智慧、財(cái)富、知識、語言、交流、教養(yǎng)、素質(zhì)種種種種都有了很大的提高，所以，書是我成長的道路上，一把精神的鑰匙。

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