【精選】可愛(ài)的老師作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的可愛(ài)的老師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

可愛(ài)的老師作文 篇1

　　在我們班級(jí)里，有一位像嚴(yán)父慈母的好老師，她就是我們班的班主任、語(yǔ)文老師——鄒老師。鄒老師知識(shí)淵博，和藹可親，我們對(duì)她都十分尊重。

　　她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。教育學(xué)生有板有眼，方法也能讓我們接受。

　　鄒老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。記得有一次，我的字寫得歪歪扭扭，鄒老師看后，把我的作業(yè)撕了，還罰我放學(xué)后留下來(lái)再寫。當(dāng)時(shí)，我想：老師是不是要罰我抄一百遍，千萬(wàn)不要把我在學(xué)校的不良表現(xiàn)告訴我的'家長(zhǎng)，我以后不再打游戲機(jī)，不上q了。想著想著，只見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“國(guó)楷，請(qǐng)把今天的作業(yè)再做一遍，字一定要寫好了�！蔽铱蠢蠋熀吞@可親的樣子，我便毫無(wú)怨言地把作業(yè)認(rèn)真地做了一遍。鄒老師看了說(shuō)：“這不是做得挺好嗎？學(xué)習(xí)是自己的事，今后可不能再這樣了。”聽(tīng)了老師的話我連連點(diǎn)頭。

　　鄒老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且還像慈母一樣地關(guān)心著我們。有一次課間，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)旁邊玩耍，一不小心，我從兩米多高的石頭上摔下來(lái)，把手擦破了，后來(lái)老師知道了，急忙把我從教室?guī)У綄W(xué)校醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給我清理傷口，涂藥、包扎。一切弄好后。她說(shuō)：“以后游戲、玩耍一定要注意安全�！彼�不僅對(duì)我是這樣，而且對(duì)待全班的同學(xué)也都一樣。

　　我們的鄒老師就是這樣一個(gè)既善良又可愛(ài)的好老師，我愛(ài)我們的鄒老師！

可愛(ài)的老師作文 篇2

　　“三金”你人就和名字一樣，樸實(shí)，簡(jiǎn)單。相處這么久以來(lái)，若在老師的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)，你算不上一個(gè)特別優(yōu)秀的老師。但你絕對(duì)是一個(gè)極好的優(yōu)品質(zhì)好男人鄰家大哥哥�，F(xiàn)在的我們，都在各自人生中的最好階段。我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)，而你，現(xiàn)在是努力的找工作，釋放自己中那顆狂熱的心，即使他很絲。你在班會(huì)上點(diǎn)燃了我們夢(mèng)想的星火，就請(qǐng)為我們做出一個(gè)榜樣，讓火焰燃燒起來(lái)。做你自己真的愛(ài)做的事情吧！雖說(shuō)，我們很舍不得你走，但是，在你的前途，與我們對(duì)你的依戀中做選擇，我們選擇前者，這既讓我們看到了一個(gè)榜樣，也讓你的夢(mèng)想飛翔。三金老師，請(qǐng)你一定要記住我們每一個(gè)人。也請(qǐng)你，與我們一同努力，努力的往上走，站在世界之巔，這樣，我們才可以找到大家，找到組織。加油，三金，你點(diǎn)燃了我們的夢(mèng)想，你也得放飛自己的夢(mèng)想！別在乎別人怎么看待你！我們挺你！老大一聲吆喝，小的愿效犬馬之勞。

　　蒙老師，不得不說(shuō)，你是一個(gè)美女，并且可以很絲的肯定，你不是絲，你是女神絕不是女神經(jīng)病！從世界的巔峰往下看，我們都是渺小得不能在渺小的存在。但是，任何一個(gè)成功的人，在別人的眼中曾經(jīng)都是路人甲。所以說(shuō)，最微茫的一點(diǎn)火光，在黑暗遼闊的宇宙中都是救命的光點(diǎn)。每個(gè)人的青春都是迷茫的，每個(gè)人的.青春期都是被各方各面影響的。不得不說(shuō)，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)�，在這么重要的階段，我們有新的血液注入，上天肯定沒(méi)有這樣寵幸其他屆的學(xué)生。在老師眼中，無(wú)疑，也是幸運(yùn)的。人活二三十年，可能都很難知道自己想要什么，但可以清晰地知道自己不想要什么。老師現(xiàn)在應(yīng)該有明確自己人生的大致方向了吧！老師參與了，我們這么久的生活，給我們上了一課又匆匆離去，有不舍，但是，在每個(gè)人的生命中，都會(huì)有許多的過(guò)客，他們上了一課便離去，會(huì)幫助我們，讓我們謹(jǐn)記，可授課者的無(wú)心之舉影響別人她又是否知道呢？與其說(shuō)是老師給我們上了一課，不如說(shuō)，我們互相學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，讓我們更正確的決定自己的每一個(gè)選擇，走在自己認(rèn)為正確的道路。

　　老師你們已經(jīng)融入了我們的生活，無(wú)論是否以后還會(huì)相見(jiàn)，我們都要記住大家在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)瞬間，每一個(gè)表情。老師，謝謝你們！

可愛(ài)的老師作文 篇3

　　在我長(zhǎng)達(dá)6年的小學(xué)生活里，有很多老師和我們成為了朋友，我印象最深的就是五年級(jí)是的語(yǔ)文老師——黃錦業(yè)老師了。

　　記得上老師的第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)。老師知道我們都怕寫作文，上第一節(jié)課時(shí)，老師就開(kāi)始給我們講述關(guān)于寫作文的一些方法和發(fā)生的一些趣事，大半節(jié)課過(guò)去了，我們突然覺(jué)得作文并不是那么可怕。正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味是，一只肥大的黃蜂飛進(jìn)了教室，所以的'女生都把眼球睜得大大的，生怕這只黃蜂會(huì)盯上自己，而有的男生為了“護(hù)花”積極的拿出書(shū)本拍打黃蜂。教室里有點(diǎn)亂了，黃老師看著我們，似乎想到了什么，就用練了10幾年的書(shū)法在黑板上寫下了幾個(gè)大字“當(dāng)黃蜂飛進(jìn)教室時(shí)”，并讓我們以此題目寫一篇作文。這節(jié)有意義的課就這樣永遠(yuǎn)地留在了我們的心里！

　　黃老師最大的特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣，也因?yàn)檫@一點(diǎn)，黃老師成了我們心里最有親和力的老師了。我們喜歡和老師開(kāi)玩笑，老師也喜歡和我們開(kāi)玩笑，有時(shí)甚至一見(jiàn)面就對(duì)老師説：“老師，幾天不見(jiàn)你變得更圓了！”老師聽(tīng)了并不生氣，而是裝作很生氣的樣子説：“見(jiàn)到你們幾個(gè)真倒霉！”

　　還有一次，我們班的吳劍梅同學(xué)被幾個(gè)男生氣哭了，上語(yǔ)文課了，黃老師來(lái)了，梅還在不停地啜泣。老師看到了，眉間擠了兩個(gè)小包，很生氣地説：“是誰(shuí)欺負(fù)了我的小梅梅��？”話一説完，劍梅就和大家一起開(kāi)心地笑了。

　　一次，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，一直都開(kāi)心不起來(lái)，一個(gè)人傷心地趴在桌子上。一切的快樂(lè)都與我無(wú)關(guān)。這時(shí)黃老師看見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)候我，我只是搖搖頭説：“沒(méi)什么�！崩蠋熆闯隽宋业牟挥淇�，于是就唱起了改編了《少年包青天》“少年邱珺玲”逗得我和周圍的同學(xué)都哈哈大笑！

　　還有一次，班里最調(diào)皮的男生羅彬彬不知為何嚎啕大哭了起來(lái)，直到上語(yǔ)文課了也沒(méi)停下來(lái)。黃老師這次并沒(méi)有向往常那樣安撫同學(xué)，而是如無(wú)其事地叫我們翻開(kāi)第9課《再見(jiàn)了，親人》，要求我們把第二自然段要感情地朗讀一遍，但是要把文中的“小金花”改為“羅彬彬”。我們似乎有些明白了，于是全班同學(xué)都大聲地朗讀了起來(lái)：“羅彬彬，不要哭了，擦干眼淚，再給我們唱個(gè)《搗米謠》吧！怎么，心里難過(guò)，唱不出來(lái)？你一向是個(gè)剛強(qiáng)的孩子呀！”這時(shí)已經(jīng)有人忍不住大笑了，可羅彬彬還在“嗚嗚”地哭。黃老師這次讓我們把文中的《搗米謠》改成《老鼠愛(ài)大米》。于是，我們又讀了起來(lái)：“羅彬彬，不要哭了擦干眼淚，再給我們唱個(gè)，《老鼠愛(ài)大米》吧！怎么，心里難過(guò)，唱不出來(lái)？你一向是個(gè)剛強(qiáng)的孩子呀！”這時(shí)羅彬彬再也忍不住了，破涕為笑了！那一節(jié)課，我們好開(kāi)心呀！

　　如今黃老師已經(jīng)不在我們身邊了，可我們?nèi)�班同學(xué)他——黃錦業(yè)，一位曾經(jīng)像父親一樣地愛(ài)我們的老師！

可愛(ài)的老師作文 篇4

　　星期天，我去吳老師家里吹笛子。

　　上課的時(shí)候，吳老師舉起食指問(wèn)：“這是什么呀？”張晟義說(shuō)：“這是一。“老師說(shuō)不對(duì)。另一個(gè)小朋友說(shuō)：“這是手指頭�！崩蠋熯�是說(shuō)不對(duì)。到底是什么呢？老師最后說(shuō)：“這是一個(gè)手指頭�！蔽覀兌己逄么笮�。

可愛(ài)的老師作文 篇5

　　我學(xué)習(xí)班的英語(yǔ)老師,叫柏！你猜猜她最喜歡干什么？猜對(duì)啦,柏老師最喜歡逗我們笑了。

　　記得有一次，柏老師剛進(jìn)教室，就說(shuō)：我們今天來(lái)一場(chǎng)象棋比賽！每人和我來(lái)一盤，哪些人贏了，就可以得到我的獎(jiǎng)勵(lì)哦！太好了！同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的.歡呼著，有的高興的手舞足蹈。有些人勇氣滿滿的，自告奮的。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就要輪到我了，我看著柏老師，心里非常激動(dòng)、緊張。我一心想著我不能輸，不能輸！當(dāng)我擺好棋時(shí)，柏老師說(shuō)：真累啊，我要使出絕招了！說(shuō)完，就騎著馬到象前面。我很擔(dān)心：會(huì)不會(huì)輸呢？然后我把炮拿到了一個(gè)兵后面。柏老師說(shuō)：馬兒，召喚！可是等了好久都沒(méi)被召喚出來(lái)，樂(lè)得我們開(kāi)懷大笑。

　　還有一次，教室里鬧哄哄的。柏老師實(shí)在受不了了，她想找張椅子坐下冷靜冷靜，就說(shuō)：咦，有沒(méi)有椅子坐？然后故意找得很辛苦還滿頭大汗。逗得全班同學(xué)哈哈大笑，個(gè)個(gè)前俯后仰的。

　　你說(shuō)柏老師可愛(ài)嗎？她可是我們的大朋友哦！

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