意義的作文10篇(經(jīng)典)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的意義的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

意義的作文 篇1

　　“姐！”一聲尖利的叫喊將我從思緒中拉了回來(lái)，我猛然回頭，看見(jiàn)一個(gè)小小的聲影——大大的眼睛在長(zhǎng)睫毛的襯托下顯得格外有光彩，一張櫻桃紅的小嘴輕嘟著，將他襯得格外可愛(ài)——他的語(yǔ)氣透著些許的不滿：“說(shuō)好陪我下五子棋的，可是你到現(xiàn)在都不理我，哼！”聽著他略帶委屈的話語(yǔ)，我的愧疚感油然而生，的確是答應(yīng)了他了，可是還有一大堆事情要干呢。怎么辦？思索中，我又瞥了一眼弟弟，他好像看出了什么似的，垂下眼瞼，拉下嘴角，整個(gè)人像一只泄了氣的皮球，毫無(wú)生機(jī)。我不忍心，站起身，拍了拍他的肩膀：“剛才走了一會(huì)神，對(duì)不起哈，走，我來(lái)陪你大戰(zhàn)三百回合！”

　　一聽我這樣說(shuō)，弟弟的頭立刻抬了起來(lái)，眼睛亮亮的，欣喜地看著我。我沖他眨了眨眼睛“我可是不會(huì)讓你的哦！”“切，誰(shuí)讓誰(shuí)還不一定呢！”弟弟也揚(yáng)起了下巴，不甘示弱地看著我。隨即兩人便默契地相視一笑，搬來(lái)棋子。

　　我迅速搶先一步，將棋子擺到棋盤上去。卻看到弟弟一臉不高興的.表情，心一軟，將棋子放了回去，對(duì)弟弟做出一副“請(qǐng)”的姿勢(shì)，看著他滿足高興的樣子，我感覺(jué)自己的心瞬間被融化了，被一股濃濃的暖意包圍著，好暖好幸福。

　　因?yàn)槲冶鹊艿艽笃邭q吧，下五子棋他終究是下不過(guò)我，看著我精心布置的棋局，只差幾步，就可以將弟弟逼得走投無(wú)路了。我正暗暗得意，一抬頭，看見(jiàn)弟弟正苦思冥想。他的手上拿著棋子，用食指和大拇指在棋子上來(lái)回摩挲著，好像這樣就可以想得更快一樣。他的好看的眉頭因?yàn)閺?fù)雜的棋局而皺起，在光滑的額頭上留下幾道很難看的紋路，我感覺(jué)心像是被人狠狠地踹了一腳，莫名地發(fā)疼，不禁有些猶豫，真的要用這么殘忍的方式贏他嗎？

　　我陷入了深思，這樣會(huì)不會(huì)打擊他的自信心呢？他會(huì)不會(huì)恨我、怪我？會(huì)不會(huì)跟我不再像現(xiàn)在一樣好了呢？不會(huì)的。弟弟從來(lái)就不是一個(gè)記仇的人，不會(huì)太放在心上。但是雖然他表面上裝得無(wú)所謂，好像對(duì)輸贏不在乎的樣子。但是事實(shí)上，我了解他，他并不是那么無(wú)所謂、不在乎。在他的內(nèi)心深處，對(duì)勝利還是有一定的期待的。所以，我應(yīng)該去守護(hù)他，守護(hù)他的純真，守護(hù)他的美好。但是，人生的道路并不會(huì)一帆風(fēng)順，也許這樣，會(huì)讓他更加深刻地理解競(jìng)爭(zhēng)的殘酷呢？我似乎看到了兩個(gè)自己，它們正在為是否讓弟弟而爭(zhēng)論。但無(wú)論結(jié)果怎樣，我的出發(fā)點(diǎn)都是為了弟弟，只是帶給他的影響不太一樣。

　　最終。我還是推翻了原來(lái)的布局，讓弟弟獲得了勝利。在看到他興奮得意的笑容時(shí)，我發(fā)覺(jué)，我做的決定是對(duì)的，只要能讓他開心，不管做什么，我都心甘情愿。

　　也許，許多年后，弟弟會(huì)明白這些，但是無(wú)論未來(lái)怎樣，我都愿意去抱著這樣一顆初心，用盡自己的一切，來(lái)永遠(yuǎn)守護(hù)他。

意義的作文 篇2

　　放寒假就意味著我將又要長(zhǎng)大一歲了。不再是因寒假到來(lái)而單純欣喜的年紀(jì)了。以為我將面臨著中考，學(xué)生生涯一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折。我覺(jué)得這是我的又一成長(zhǎng)見(jiàn)證。我在走在放學(xué)回家路上，這一條幾乎每天都走好幾遍的回家路，在這個(gè)尷尬的時(shí)刻來(lái)的似乎有些沉重。

　　慢慢地往家的方向走的我，感覺(jué)一下子長(zhǎng)大了很多，或許是迫于壓力�；蛟S認(rèn)真的是一下子成長(zhǎng)起來(lái)的。

　　如果這個(gè)寒假還像以前一樣，那么生活就太沒(méi)有意思了。正在這時(shí)，我看到遠(yuǎn)處，有一顆正迎著冷風(fēng)生長(zhǎng)的，梅花樹我慢慢的走了過(guò)去，對(duì)著這顆梅花樹說(shuō)：梅花樹呀!梅花樹呀!你為什么?要在這么寒冷的冬天綻放呢?

　　正在這時(shí)突然梅花樹說(shuō)話了，它對(duì)我說(shuō)：小朋友先不要著急，先聽我給你講過(guò)故事，你就會(huì)明白了。 在很久以前，我們梅花樹也是在春天綻放的，但是由于我們梅花樹祖先，在爭(zhēng)艷比賽上的失敗，而導(dǎo)致的全族梅花樹的失落，所以就全部凋落，準(zhǔn)備再也不綻放了。

　　但是在我們梅花一族中，有一個(gè)偉大的'梅花樹，它了解到了百花在冬天，都會(huì)凋落的缺點(diǎn)，并找到了解決其中的辦法，同時(shí)申請(qǐng)了冬季爭(zhēng)艷比賽，這次我們梅花一族，在比賽中獲得了勝利，致使我們梅花一族，全部等到冬天才綻放的決心。 我疑問(wèn)的說(shuō)道：即使在這個(gè)寒冷的冬季，你們很美麗，但是那樣又有什么意義呢?梅花細(xì)心心的告訴我說(shuō)：因?yàn)槲覀兠刻斓�，生活都過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)。所以我們覺(jué)得每天都很有意義。

　　我反駁道：在這個(gè)寒冷的冬季里，你們從哪里獲得快樂(lè)?梅花細(xì)心的告訴我說(shuō)：我們每天都看到，路人因?yàn)榭吹轿覀�，他便把滿臉的憂愁，變成了滿臉的微笑，我們看到這里，便覺(jué)得這一年努力的吸收養(yǎng)料，努力的在冬天綻放的，功勞沒(méi)有白費(fèi)。

　　我又一次的提問(wèn)道：只是路人表面情緒，才使你們快樂(lè)嗎?梅花又一次細(xì)心的說(shuō)到：是我們每天都過(guò)的，很快樂(lè)的因素并不只是，路人的表面情緒而是，我們善于從另一個(gè)角度，去觀察身邊的事物，例如：把身邊很平常的事，想象成很愉快的事情。

　　說(shuō)完它便消失了，這時(shí)我的同學(xué)也在遠(yuǎn)處叫我，我轉(zhuǎn)過(guò)身望著我的同學(xué)，心想從另一個(gè)角度去面對(duì)，身邊很普通的事情，就能把他變成一個(gè)很愉快的事情，說(shuō)完我的嘴角略起一絲微笑，我彎下腰從地上的積雪堆里，卷起一個(gè)雪球向我的同學(xué)扔去。

　　我的同學(xué)見(jiàn)我向他扔起了雪球，他也便向我扔了起來(lái)，就這樣我們開心的雪仗，便開始了。等回家的時(shí)候，我站在路上面對(duì)著，梅花樹心想謝謝你，梅花樹是你讓我懂得了，怎樣面對(duì)生活，才能使生活變得有意義。

　　確實(shí)如此，我們?cè)谌粘Ｉ�活中，只有快�?lè)才能讓生活，變得充實(shí)，只有充實(shí)的生活才會(huì)有意義。

意義的作文 篇3

　　生活中有許多的藝術(shù)，比如：唱歌、畫畫、剪紙、書法……等等。你是否報(bào)過(guò)某種藝術(shù)班，其實(shí)之前我也有報(bào)過(guò)。那時(shí)我報(bào)的是漫畫班，我只是覺(jué)得畫畫很有意思，一開始我還是興味盎然的去學(xué)，可是后來(lái)覺(jué)得畫畫太無(wú)聊了，所以我就只學(xué)了幾個(gè)月的畫畫就放棄了。

　　那時(shí)我還在上畫畫班。還記得有一次，我記憶非常深刻。星期六的早晨我興致勃勃地踏著去興趣班的路上。到了班里，老師開始跟我們講了待會(huì)兒放學(xué)要畫的畫該怎么畫，可是上課時(shí)，我總是心不在焉的。只聽進(jìn)去了幾句，老師把畫畫的東西發(fā)給了我們。這張圖里描述的是一個(gè)小女孩在唱歌時(shí)的樣子，他手里拿著一個(gè)話筒在深情的歌唱著，他的歌似乎是那樣的動(dòng)聽！每個(gè)節(jié)奏都能好好的唱出來(lái)。

　　我馬上就要開始畫了，一開始我覺(jué)得這張畫非常的簡(jiǎn)單，就隨便畫了幾筆，我就只用了十分鐘就把這幅畫完成了。我馬上交給了老師，但老師卻批評(píng)了我！我到現(xiàn)在還記得老師罵我時(shí)的'那句話：“你這是畫的什么畫啊，我看你根本沒(méi)好好畫，畫的一點(diǎn)都不生動(dòng)！我上課是白講了，你重新給我畫一副過(guò)來(lái)�！崩蠋煋踔�所有人的面說(shuō)我，我當(dāng)時(shí)受到了重重的打擊！立馬回到了座位上。認(rèn)認(rèn)真真的畫了起來(lái)，我這次畫完之后自己也覺(jué)得非常滿意，就充滿自信的交給了老師看。老師意味深長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，還夸獎(jiǎng)了我我的畫！我當(dāng)眾受到了表?yè)P(yáng)，開心的就像一個(gè)兩百斤的胖子！

　　自從那以后，我也有好好的畫畫，但我還是放棄了畫畫。

意義的作文 篇4

　　今天是星期日，也是我參加小記者的一次外出采訪學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。老師帶我們來(lái)到了新聞大廈。讓我們?cè)谶@里進(jìn)行采訪學(xué)習(xí)。這次的任務(wù)有兩個(gè)，一個(gè)是展示自己的才藝，另一個(gè)是賣報(bào)紙。你可能會(huì)問(wèn)我，賣報(bào)紙可以賺錢，到時(shí)就有零花錢花了。告訴你，這錢可不是給自己花的，而是要捐給新疆的孩子們。聽老師講過(guò)，新疆地區(qū)的孩子們，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)沒(méi)有發(fā)達(dá)。一些如《白雪公主》、《美人魚》、《小紅帽》等等的故事書都（看看）沒(méi)有看過(guò)。

　　時(shí)間到了，我們的表演開始了，首先是展示自己的才藝。在舞臺(tái)上，小記者有的跳舞，有的喝歌，有的背古詩(shī)......我的表演是唱歌，我唱的歌是《放紙瑤》。唱完整首歌，心情真是（哪個(gè)）說(shuō)不出的高興。因?yàn)椋ㄖ�前）在臺(tái)上表演時(shí)，心老是不聽使，撲通撲通的直跳。通過(guò)這幾次的鍛練，我的這種緊張現(xiàn)象好多了。展示表演結(jié)束了，老師夸大家的表演真好和小主持人不分上下，雙方得了平局。

　　接著，第二個(gè)任務(wù)也開始了，老師給我們每人發(fā)了四份報(bào)紙，還說(shuō)一份報(bào)紙賣一元。聽到哨聲要馬上集合中。我口里喊著，賣報(bào)紙，賣報(bào)紙，真想一下子把報(bào)紙都賣出去。爭(zhēng)當(dāng)我起勁的賣著的時(shí)候，哨聲響起了，我們要集合了。只可惜只賣出兩份報(bào)。有的小記者都賣了10份、20份。

　　雖然我能為新疆的孩子們出的力太少了。但通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了做什么事情，都要聰明才智，而且要膽量。爭(zhēng)取以后能為這些孩子們多出點(diǎn)力。這天，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真是有意義的一天。

　　評(píng)語(yǔ)：小記者的文章從兩項(xiàng)出發(fā)，第一項(xiàng)是寫才藝表演，而且寫出了自己在比賽當(dāng)中的'心情還有進(jìn)步。第二項(xiàng)是賣報(bào)紙，也都點(diǎn)出了自己的一個(gè)賣的情況還有自己的心意。最難得的是小記者的總結(jié)很好。所以，這是一篇很好的文章。

意義的作文 篇5

　　上周六早上，媽媽帶著我和蔣飛宇到深圳羅湖圖書館做調(diào)查研究。我們各拿了五張問(wèn)卷就自信滿滿的去調(diào)查了。

　　我和蔣飛宇一下樓，就看見(jiàn)大家都在靜靜的看書。我對(duì)蔣飛宇說(shuō)“：你去對(duì)面調(diào)查，我就在這調(diào)查�！笔Y飛宇應(yīng)了一聲就到對(duì)面去了。我左走走，右走走就是不知向誰(shuí)開口。我很膽怯，雖然心里急得上竄下跳，但就是不敢開口。時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼二十分鐘過(guò)去了。我一張調(diào)查問(wèn)卷也沒(méi)完成。而蔣飛宇那邊卻一番風(fēng)順，問(wèn)一個(gè)填一個(gè)。終于，我把心一橫，心想“管他呢，反正就問(wèn)一下，也沒(méi)什么大不了的�！苯又�，就對(duì)一位正在趕路的叔叔說(shuō)“：我是百仕達(dá)小學(xué)的`學(xué)生，您能幫我填一份問(wèn)卷嗎？”但是，那位叔叔卻把眉毛一皺，說(shuō)“：對(duì)不起，我沒(méi)有時(shí)間，你去找別人吧�！蔽衣牶螅�就難過(guò)的回到了大廳。

　　不一會(huì)兒，蔣飛宇也回到了大廳。他看到我神情沮喪的坐在椅子上，就開玩笑的說(shuō)“：怎么啦？你家破產(chǎn)啦！”我笑了笑，說(shuō)“那到還沒(méi)有，只是一張問(wèn)卷也沒(méi)做完�！苯又�，我就把事情的來(lái)龍去脈跟他說(shuō)了一邊。蔣飛宇聽后說(shuō)“：你肯定是找錯(cuò)了人，你看我。我每一次都找一些愛(ài)看書的人并且要比較閑的人。這樣，他們才有時(shí)間幫你填調(diào)查問(wèn)卷。”聽完蔣飛宇的話我恍然大悟�！肮植坏媚俏皇迨宀粠臀姨顔�(wèn)卷。原來(lái)是他沒(méi)時(shí)間�！苯又�我就按照蔣飛宇的話又調(diào)查了五個(gè)人，都是在圖書館坐著看書，和藹的人。果然他們都幫我填問(wèn)卷。對(duì)我也很友好。這使我開心不已。而且我還發(fā)現(xiàn)一些中年的阿姨尤其熱心，這也讓我明白了一些調(diào)查的小技巧。

　　通過(guò)這次事件，我明白了“做事要講技巧，而不要蠻干”。

　　真是有意義的一天！

意義的作文 篇6

　　國(guó)慶節(jié)時(shí)，爸爸、媽媽、奶奶帶我和妹妹一起去爬山拜佛，我們排隊(duì)坐車，在排隊(duì)的地方人山人海，黑壓壓的一片，他們都是要去拜佛的。

　　去山頂?shù)穆肥菑潖澢�曲的山路，可真驚險(xiǎn)�。“职终f(shuō)：“這司機(jī)的技術(shù)真高啊，我可不敢開這樣的山路！”我說(shuō)：“都把我弄暈了�！�

　　到了半山腰我們就去拜佛了，奶奶說(shuō)在山的最頂上有一個(gè)更老的廟，讓爸爸去拜，但是奶奶說(shuō)要走一個(gè)小時(shí)。爸爸問(wèn)我去不去？剛開始時(shí)，我猶豫不決，爸爸說(shuō)：“游孟涵，陪我一起吧！”我說(shuō)：“好！”我和爸爸就開始爬山之旅。在爬到一半的時(shí)候，我有點(diǎn)想放棄了，因?yàn)檫@山實(shí)在是太高了。爸爸說(shuō)：“既然我們都爬到一半了，絕對(duì)不能半途而廢。”我想了想還是決定繼續(xù)，我和爸爸休息一會(huì)兒，喝了幾口水就開始向峰頂出發(fā)。在爸爸的鼓勵(lì)下，我終于堅(jiān)持爬到了山頂。到達(dá)山頂，我在山的最高處看到霧像云朵一樣的飄來(lái)飄去，爸爸突然說(shuō)了一句：“天蒼蒼，霧茫茫，風(fēng)吹草低不見(jiàn)羊”，把我肚子都笑痛了。這時(shí)候突然爸爸的'電話響了，是媽媽打來(lái)的叫我們快點(diǎn)，已經(jīng)很多人在排隊(duì)了，我和爸爸拜了佛就下山了。

　　這一天，我們拜了很多菩薩，有觀音、送子娘娘、財(cái)神爺?shù)鹊龋�而且爸爸捐了錢，那里的和尚說(shuō)“要捐了錢就能送東西”，所以我和妹妹都有一個(gè)護(hù)身符，這真是一個(gè)好玩又有意義的一天��！同時(shí)我也明白了做一件事情必須要堅(jiān)持下去。

意義的作文 篇7

　　*呵呵：最近心情煩亂的。得花些時(shí)間，把“男朋友”這個(gè)事想想清楚。大晚上的，想這種事，真是鬧心。

　　*呵呵：其實(shí)最后我發(fā)現(xiàn)，男朋友這事罷，就是靠山吃山靠水吃水的事。

　　*完美：愛(ài)情的完美之處，就在于在該相遇的時(shí)候相遇了，在該發(fā)生的時(shí)候發(fā)生了。雖然一個(gè)完美是可以被另一個(gè)完美替代的。

　　*初戀：正因?yàn)槊總�(gè)人都有致命的弱點(diǎn)，所以初戀才難以善終。

　　*男朋友：你過(guò)去的男朋友，代表的是你過(guò)去的使用價(jià)值，你現(xiàn)在的男朋友，代表的是你現(xiàn)在的`使用價(jià)值。也許可以這么說(shuō)罷�？墒菫槭裁匆�選擇呢？

　　*愛(ài)：是選擇一個(gè)會(huì)談戀愛(ài)的人，還是選擇一個(gè)愛(ài)你的人？答：愛(ài)需要從愛(ài)中學(xué)習(xí)。你就是看愛(ài)情小說(shuō)再多，都不足以彌補(bǔ)你沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，這種對(duì)自我認(rèn)識(shí)的缺失。

　　*愛(ài)上：你是會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的外表和才華而羨慕，甚至愛(ài)上他的。那是一種能令一個(gè)人閃出華彩的部分。與熱戀的感覺(jué)類似。不是嗎？

意義的作文 篇8

　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一種奇妙的存在，即使是最黑夜的夜，他的存在也會(huì)讓你覺(jué)得黎明馬上出現(xiàn)，用它特有的溫柔喚醒你；即使最寒冷的夜，也會(huì)讓你覺(jué)得第二天陽(yáng)光會(huì)出現(xiàn)，用它散發(fā)的光芒溫暖你。然而最奇特的是，也許照亮你前方的那個(gè)人，從來(lái)沒(méi)能真正地出現(xiàn)在你的生活里。而你卻愛(ài)了他好多年。

　　你會(huì)喜歡一個(gè)偶像，多半是他教會(huì)了你從前你不懂的道理，而他發(fā)光的那些屬性是你也想擁有的。你想要變溫暖所以你喜歡一個(gè)溫暖的人，你還相信夢(mèng)想所以你聽溫暖的歌，你想倔強(qiáng)所以你喜歡倔強(qiáng)而努力的人。最好的支持，不是多狂熱，而是把喜歡的品質(zhì)保留下來(lái)，讓別人知道，支持他們的人，是一群努力的人。

　　有那么一個(gè)人的存在，他讓你覺(jué)得自己應(yīng)該要變得更好。因?yàn)槟阆胍�變成他那樣的人，你想要努力，變得溫柔，變得倔�?qiáng)。因?yàn)榕�力了，所以慢慢的，我們變成自己喜歡的樣子。愿我們都能找到這個(gè)人，盡管也許那個(gè)人一輩子都不可能知道你。

　　如果有人恰好在你最難過(guò)最美好最容易被辜負(fù)的年華里陪你走了那么一段。那無(wú)論將來(lái)的他們?nèi)ツ睦铮�變成什么樣子，只要他們還在那里，還在唱，你就沒(méi)有辦法把他們割舍下，也許割舍不下的，更多的是，我們自己的青春。后來(lái)我常想，說(shuō)不定真的'我們聽著什么樣的歌長(zhǎng)大，就會(huì)變成什么樣的人。

　　有些歌就是有那種力量，你就是知道。哪怕它在你的手機(jī)里藏了好幾年，哪怕它早就過(guò)了它的黃金期，哪怕越來(lái)越少的人聽起這首歌。你就是知道，當(dāng)你一聽起這首歌的時(shí)候，你就會(huì)想到從前的自己，你就會(huì)獲得一種莫名的力量，它能夠讓你感受到自己的節(jié)奏，讓你以跟世界不同的方式獨(dú)自運(yùn)轉(zhuǎn)著，你能聽到自己。

　　如果可以，去看一場(chǎng)想看的演唱會(huì)，去現(xiàn)場(chǎng)聽那個(gè)耳機(jī)里陪伴你的聲音。當(dāng)你去現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前的，除了臺(tái)上的人還有曾經(jīng)的你。因?yàn)槟悛?dú)身一人時(shí)的每個(gè)心情：或開心或難過(guò)，還有一些無(wú)法表達(dá)的情緒，都被恰好地寫進(jìn)歌里了。或許他永遠(yuǎn)不知道你，但是你知道是那些歌陪伴你度過(guò)了那段難熬的日子。

　　喜歡一個(gè)遙遠(yuǎn)的偶像，沒(méi)什么不好。在某個(gè)階段，他能給你向前的動(dòng)力就很好。某天分道揚(yáng)鑣了不再喜歡了，也不要落井下石。畢竟曾經(jīng)陪伴過(guò)。每個(gè)人終究會(huì)明白，誰(shuí)也不是誰(shuí)的終點(diǎn)。你們更像互相陪伴的兩顆星星。你只要記得在你失落時(shí)，那些歌是怎么陪伴你的就好。把他們教會(huì)你的保留住，更好地生活下去。

　　嘿，你知道嗎，那時(shí)我喜歡一個(gè)樂(lè)團(tuán)，身邊沒(méi)人喜歡他們，我想讓大家喜歡又覺(jué)得沒(méi)關(guān)系我感動(dòng)就好。有次他們演唱會(huì)，我邊看邊難受覺(jué)得可能以后就看不到他們了。后來(lái)他們慢慢紅遍天，甚至有點(diǎn)過(guò)于紅了，開始有人黑他們。但我依舊為他們覺(jué)得開心，因?yàn)檫@世界上就是有那么一群人讓你發(fā)覺(jué)堅(jiān)持是有意義的。一次演唱會(huì)只有幾個(gè)小時(shí)，但一個(gè)信念能支撐很多。有些人本毫無(wú)聯(lián)系，卻能因?yàn)橐皇赘杪?lián)系在一起：歌總會(huì)有尾聲，但帶來(lái)回憶會(huì)延續(xù)。愛(ài)你的人太多，我只是其中一個(gè)，但只要每次聽起那些歌，看到那些人時(shí)，還能想到當(dāng)時(shí)那個(gè)自己，還能夠喚起新一點(diǎn)的勇氣和信念繼續(xù)走下去。這就夠了。

　　那時(shí)我常想，那些光芒萬(wàn)丈的人出現(xiàn)在我們生命里然后消失有什么意義。后來(lái)我明白，喜歡一個(gè)光芒萬(wàn)丈的人一點(diǎn)也不可怕，不管遙遠(yuǎn)不遙遠(yuǎn)。遇到能讓你付出的事物或者人，都是一種運(yùn)氣。能遇到，就該珍惜。在等待的同時(shí)，把那些想留下的品質(zhì)都留下，把自己變成一個(gè)值得等待的人，就不會(huì)辜負(fù)這段相遇�；蛟S總有天你的偶像會(huì)遠(yuǎn)離你的視野，不要太難過(guò)也不要覺(jué)得可惜。他們有他們的生活，有他們的冷暖自知，而你也有自己的生活。你只要記得，把他們帶給你的感動(dòng)，帶給你的信念，帶給你的溫暖，連同你割舍不下的東西保留下來(lái)。每次失落時(shí)用這些鼓勵(lì)自己，然后繼續(xù)朝著自己的方向走下去。

意義的作文 篇9

　　生活，不僅讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，還讓我學(xué)會(huì)了一種在端午節(jié)的習(xí)俗——包粽子。我本以為包粽子只是在端午節(jié)習(xí)俗的一種無(wú)聊的做法。陽(yáng)光明媚的早晨，我高高興興地拎著一大袋的糯米回到學(xué)校；在陽(yáng)光照射綠葉的映襯下，我會(huì)心的笑容顯得格外的出眾，即使內(nèi)心有少許的不甘。

　　雖然老師安排下午的.第3、4節(jié)課讓我們學(xué)包粽子，但第3節(jié)課就是我最喜愛(ài)的體育課，所以我有一點(diǎn)兒不開心。

　　上課了，我拿著浸泡的糯米洗了幾遍，準(zhǔn)備開始我們的包粽之旅。老師先示范如何折葉子的做法，然后打開包粽子的教學(xué)方法，我按照著教學(xué)方法的步驟一步一步地做。我津津有味的包起來(lái)，根據(jù)以前在老家包粽子的經(jīng)驗(yàn)，我熟練的抽起草繩，捧著粽子，穿過(guò)縫隙，打上了結(jié)；就這樣一個(gè)外形似豬鼻的粽子就誕生了。

　　我似乎對(duì)一種叫牛角粽的粽子感興趣，我饒有興趣的拿起一片粽葉卷了起來(lái)，接連幾次的失敗后，一大撮粽葉只剩下了僅有的幾片了。我感到十分沮喪，最后在同學(xué)小呂的熱心幫助下，我把這難搞的“惡魔”給征服了。剎那間，我的心頭涌上一種淡淡的成就感，讓我開心，讓我滿足！

　　下課的鈴聲響了，我似乎忘記了時(shí)間，忘記了老師，還沉醉在包粽的歡樂(lè)之中。我捧著一大碗的粽子滿載而歸，走在了大街上，我收上的粽子成了大家矚目的焦點(diǎn)，此刻我可以炫耀的說(shuō)：“這是我一個(gè)人包的”。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我終于明白包粽子是一種歡樂(lè)，也是一種幸福！更是傳統(tǒng)文化的傳承！

意義的作文 篇10

　　只有心靈美，才能做到真正的美。

　　小紅的爸爸是個(gè)魔法師，暑假里他給小紅帶回來(lái)兩個(gè)人偶，一個(gè)是泥塑人偶，另一個(gè)是木雕人偶。

　　“爸爸，你給我?guī)Щ貋?lái)兩個(gè)人偶干嘛？”

　　“還不是暑假里怕你無(wú)聊？”

　　小紅聽后，對(duì)這兩個(gè)人偶愛(ài)不釋手�？墒�，不知情的小紅媽媽卻把它們當(dāng)做垃圾扔了，它們被垃圾車運(yùn)走了……

　　兩個(gè)人偶醒了，發(fā)現(xiàn)它們?cè)陂L(zhǎng)江邊躺著，它們互相驚奇地打量著對(duì)方。

　　“你怎么那么丑？看我，多美麗！”木雕人偶用驕傲的語(yǔ)氣說(shuō)。

　　“我也想變得美一點(diǎn)兒�！�

　　“就你？哼，走開，別弄臟了我�！�

　　泥塑人偶很傷心，沮喪地走開了，邊走邊說(shuō)：“不過(guò)，我們是魔法師創(chuàng)造的，所以我們可以變成任何一樣?xùn)|西或滿足一個(gè)愿望�？墒悄菢拥脑�，我們就再也變不回來(lái)了�！�

　　“哦？那可太好了！我可以變得更加美麗了！來(lái)吧，我要變得更加美麗！”一陣金光閃過(guò)，刺得泥塑人偶睜不開眼。過(guò)了兩分鐘，泥塑人偶才敢睜開眼睛，哇！泥塑人偶簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：只見(jiàn)木雕人偶身上掛滿了紅寶石、藍(lán)寶石、綠寶石，甚至連純金戒指都有！木雕人偶驕傲地對(duì)著江面說(shuō)：“我是世界上最美麗的人偶！你這個(gè)土老帽，這么丑，別弄臟了我的身體了！”

　　泥塑人偶傷心地走開了，只留下了木雕人偶在江邊自我欣賞……

　　突然，泥塑人偶聽到一陣呻吟：“救救我…救救我…我要渴死了，救救我……”

　　眼下正是七月，太陽(yáng)十分毒辣，把土地都曬裂了，就連知了也被曬得“知了，知了”地大叫著。泥塑人偶循著聲音跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是一株小苗。它二話不說(shuō)，背起小苗就往江岸跑。在一處陰涼下，它把小苗放下，思索著：怎樣才能幫助小苗呢？哦，對(duì)了，我不就是泥土做的嗎？

　　于是，它大聲喊道：“我要變成一方永不干涸的`泥土，滋潤(rùn)這株小苗！”一瞬間，泥塑人偶變成了泥土，它脖子上的純藍(lán)色鈴鐺“鈴鈴”地響了一下，再也不動(dòng)了。

　　偶然的一天，小紅到江邊去散步。忽然，她看見(jiàn)了弄丟的兩個(gè)人偶。木雕人偶穿著華麗的衣服，躺在江邊，一動(dòng)不動(dòng)，那泥塑人偶呢？它還戴著爸爸親手系的鈴鐺呢！

　　她轉(zhuǎn)過(guò)頭，頓時(shí)怔住了：在江岸上，有一株盛開的鮮花，那花開得很美，很美，下面的泥土上有一個(gè)鈴鐺。那一刻，小紅全明白了，她終于知道了“美”這個(gè)字的意義……

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