- 相關(guān)推薦
胃腸外科實(shí)習(xí)小結(jié)（精選12篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過去了，這段時(shí)間里，我們一定有不少啟發(fā)，一起好好小結(jié)過去這段努力的時(shí)間吧。那么什么樣的小結(jié)才是好的小結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的胃腸外科實(shí)習(xí)小結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
胃腸外科實(shí)習(xí)小結(jié) 1
初入胃腸外科時(shí)，我對手術(shù)器械的名稱和用途都感到陌生。在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我從整理病歷、核對醫(yī)囑等基礎(chǔ)工作學(xué)起，逐漸熟悉了科室的工作流程。印象最深的是第一次參與腹腔鏡手術(shù)觀摩，看著醫(yī)生通過小孔完成胃腸吻合，我深刻體會到外科手術(shù)的.精細(xì)與嚴(yán)謹(jǐn)。
這兩周里，我跟著老師參與了 12 例患者的查房，學(xué)會了觀察術(shù)后患者的排氣、排便情況，以及如何記錄引流液的顏色和量。在換藥時(shí)，老師手把手教我無菌操作的要點(diǎn)，提醒我動(dòng)作要輕柔，避免拉扯傷口。雖然只是基礎(chǔ)操作，但每一次實(shí)踐都讓我對 “醫(yī)者仁心” 有了更深的理解。接下來的實(shí)習(xí)中，我希望能在縫合技術(shù)上多下功夫，爭取早日能獨(dú)立完成簡單的傷口處理。
胃腸外科實(shí)習(xí)小結(jié) 2
經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對胃腸外科常見疾病的診療流程有了清晰的認(rèn)識。從胃癌患者的術(shù)前評估到腸梗阻的.急診處理，帶教老師總能用通俗的語言講解復(fù)雜的病情，讓我快速掌握要點(diǎn)。在參與一臺胃大部切除術(shù)時(shí)，我負(fù)責(zé)傳遞器械，雖然只是輔助工作，但每一個(gè)動(dòng)作都不敢馬虎，生怕影響手術(shù)進(jìn)度。
這期間，我學(xué)會了使用換藥包處理不同類型的傷口，也能獨(dú)立完成導(dǎo)尿和靜脈穿刺。讓我最有成就感的是，成功安撫了一位緊張的術(shù)前患者，通過講解手術(shù)流程和術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)，幫他緩解了焦慮�，F(xiàn)在我能更熟練地書寫病程記錄，但在鑒別診斷方面還需加強(qiáng)，計(jì)劃利用休息時(shí)間多研讀病例，提高自己的判斷能力。
胃腸外科實(shí)習(xí)小結(jié) 3
實(shí)習(xí)進(jìn)入中期，我開始參與科室的病例討論，這讓我對疑難病例有了更深入的思考。上周遇到一位高齡腸梗阻患者，合并糖尿病和心臟病，治療方案的'制定需要兼顧多方面因素。在討論中，各位醫(yī)生的分析角度不同，最終確定的保守治療方案既考慮了患者的身體狀況，又避免了手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，這種全面權(quán)衡的思維方式讓我深受啟發(fā)。
在技能操作上，我已經(jīng)能獨(dú)立完成拆線和簡單的清創(chuàng)縫合。記得第一次縫合時(shí)手有些抖，老師在旁邊鼓勵(lì)我 “穩(wěn)住，每一針都關(guān)系到患者的恢復(fù)”，這句話讓我更加謹(jǐn)慎�，F(xiàn)在我也學(xué)會了與患者家屬溝通病情，用他們能理解的方式解釋治療方案。接下來我想重點(diǎn)學(xué)習(xí)腹腔鏡手術(shù)的配合技巧，為以后的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
胃腸外科實(shí)習(xí)小結(jié) 4
三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我對胃腸外科的工作有了全面的`體驗(yàn)。從急診接收消化道出血患者的緊急處理，到擇期手術(shù)患者的術(shù)前準(zhǔn)備，每一個(gè)環(huán)節(jié)都考驗(yàn)著醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)素養(yǎng)。讓我印象深刻的是一位直腸癌術(shù)后患者，因吻合口瘺出現(xiàn)并發(fā)癥，我們團(tuán)隊(duì)連續(xù)幾天密切監(jiān)測病情，調(diào)整治療方案，最終幫助患者渡過難關(guān)，這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量讓我深受觸動(dòng)。
在這段時(shí)間里，我熟練掌握了胃腸減壓、腹腔引流管的護(hù)理要點(diǎn)，也能根據(jù)患者的飲食情況給出合理建議。帶教老師常說 “細(xì)節(jié)決定成敗”，比如術(shù)后患者的早期活動(dòng)指導(dǎo)，看似簡單，卻能有效預(yù)防腸粘連�，F(xiàn)在我在書寫手術(shù)記錄時(shí)更加規(guī)范，但在應(yīng)對突發(fā)情況時(shí)還不夠從容，需要多向老師請教應(yīng)急處理的經(jīng)驗(yàn)。
胃腸外科實(shí)習(xí)小結(jié) 5
隨著實(shí)習(xí)的深入，我開始接觸更多復(fù)雜的手術(shù)配合，如腹腔鏡下結(jié)腸癌根治術(shù)。在手術(shù)中，我不僅要準(zhǔn)確傳遞器械，還要時(shí)刻關(guān)注手術(shù)進(jìn)程，提前準(zhǔn)備好所需物品。帶教老師教會我 “眼觀六路，耳聽八方”，比如醫(yī)生說 “止血” 時(shí)，要立刻遞上合適的止血鉗，這種默契需要長期的練習(xí)才能形成。
在病房管理方面，我學(xué)會了根據(jù)患者的恢復(fù)情況制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。比如對于胃癌術(shù)后患者，要從流質(zhì)飲食逐步過渡到半流質(zhì)，同時(shí)觀察有無腹脹、惡心等不適。有一次，我發(fā)現(xiàn)一位患者進(jìn)食后出現(xiàn)腹痛，及時(shí)報(bào)告老師，檢查后發(fā)現(xiàn)是飲食過快導(dǎo)致，經(jīng)過處理后緩解，這讓我意識到細(xì)致觀察的`重要性。接下來我計(jì)劃多學(xué)習(xí)影像學(xué)知識，提高對 CT、MRI 片子的解讀能力。
胃腸外科實(shí)習(xí)小結(jié) 6
實(shí)習(xí)過半，我對胃腸外科的工作節(jié)奏已經(jīng)完全適應(yīng)。每天從晨間查房開始，跟著老師查看患者的恢復(fù)情況，記錄主訴和體征，然后參與手術(shù)或處理醫(yī)囑。讓我成長最快的是獨(dú)立管理幾位輕癥患者，從寫醫(yī)囑到開檢查單，再到與患者溝通，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我感受到醫(yī)生的.責(zé)任重大。
在技能方面，我已經(jīng)能熟練完成縫合、打結(jié)等基礎(chǔ)操作，甚至在老師的指導(dǎo)下參與了一臺小型手術(shù)的部分操作。但我也發(fā)現(xiàn)自己的不足，比如在面對患者家屬的質(zhì)疑時(shí)，有時(shí)會緊張得語無倫次。帶教老師告訴我，溝通的關(guān)鍵是真誠和專業(yè)，要把病情講清楚，同時(shí)理解家屬的擔(dān)憂。接下來我會多練習(xí)溝通技巧，提高自己的應(yīng)變能力。
胃腸外科實(shí)習(xí)小結(jié) 7
臨近實(shí)習(xí)結(jié)束，我開始回顧這段時(shí)間的收獲。從最初對胃腸外科的陌生，到現(xiàn)在能獨(dú)立處理常見的術(shù)后問題，每一步都離不開老師的'指導(dǎo)和自己的努力。讓我最難忘的是參與一次緊急搶救，一位消化道大出血患者血壓驟降，我們迅速建立靜脈通路、輸血、止血，整個(gè)過程緊張而有序，最終患者轉(zhuǎn)危為安，這種 “與死神賽跑” 的經(jīng)歷讓我深刻體會到醫(yī)生的使命。
在這段時(shí)間里，我不僅掌握了專業(yè)技能，更學(xué)會了如何與患者建立信任。比如對于需要長期治療的患者，要耐心解釋治療方案，幫助他們樹立信心。帶教老師常說 “醫(yī)病更要醫(yī)心”，這句話讓我銘記在心�，F(xiàn)在我在處理問題時(shí)更加沉穩(wěn)，但在知識的系統(tǒng)性方面還有欠缺，需要在今后的學(xué)習(xí)中不斷完善。
胃腸外科實(shí)習(xí)小結(jié) 8
為期半年的胃腸外科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回首這段時(shí)光，既有成功的喜悅，也有犯錯(cuò)的愧疚，但更多的.是成長的收獲。在手術(shù)臺上，我見證了醫(yī)生們精準(zhǔn)的操作和默契的配合；在病房里，我看到了患者從痛苦到康復(fù)的過程，這些都讓我對外科醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解。
在技能上，我已經(jīng)能熟練配合各類胃腸手術(shù)，獨(dú)立完成傷口處理、管路護(hù)理等工作；在理論知識方面，我對胃腸外科常見病的診療指南有了系統(tǒng)的掌握。但我也清楚地認(rèn)識到自己的不足，比如在科研思維方面還很欠缺，對新的診療技術(shù)了解不夠深入。
這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白，成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生，不僅需要精湛的技術(shù)，更需要高度的責(zé)任心和人文關(guān)懷。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)保持這份初心，不斷提升自己，為患者的健康貢獻(xiàn)力量。
胃腸外科實(shí)習(xí)小結(jié) 9
很榮幸大外科實(shí)習(xí)分在了胃腸外科，在這里，老師們像對待自己的親姐妹一樣對待我們，護(hù)長也聽關(guān)心我們實(shí)習(xí)同學(xué)，讓我們感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。多的不說，總結(jié)一下這兩個(gè)月在胃腸外科我到底學(xué)到了哪些。
外科，主要就是做手術(shù)。記得剛到胃腸外科的時(shí)候還不怎么忙，每天可能一兩臺手術(shù)，基本上還不是大手術(shù)，通過帶教老師的耐心帶領(lǐng)下，自己每天還應(yīng)付的來，慢慢的，手術(shù)逐漸多起來，每天從上班開始就不停的.忙，除開中午休息就一直忙到下班。雖然很忙，但學(xué)到的東西也多。從基礎(chǔ)操作到�？撇僮鳎毩�(xí)了許多，通過老師的正確示范和指導(dǎo)，許多操作也規(guī)范了許多。主要有測cvp、靜脈輸液、肌肉注射、灌腸、靜脈留置針的使用、人工肛護(hù)理等。胃腸外科大部分是做胃、腸、疝氣、肛瘺等手術(shù)，很多都是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是癌所以才住院做手術(shù)。在這個(gè)科室可以感覺到現(xiàn)在癌癥越來越年輕化，有的人一二十歲就發(fā)現(xiàn)是腸癌。生命真的很寶貴，應(yīng)該好好珍惜。
在這個(gè)科室，也有許多家人要求病情保密，這也體現(xiàn)出病人的心理護(hù)理非常重要。胃腸外科主要就是手術(shù)病人，護(hù)理特別需要注意的是皮膚護(hù)理、引流管的護(hù)理。對手術(shù)病人術(shù)前、術(shù)后的健康宣教也需要我們認(rèn)真的執(zhí)行。特別是飲食上的。因?yàn)槭中g(shù)大部分是胃腸道的手術(shù)，一般是要等到胃腸道功能恢復(fù)后才能進(jìn)食，有的家屬不了解，手術(shù)當(dāng)天就開始進(jìn)食或一直不敢進(jìn)食。所以，飲食的健康宣教非常重要。另外，我們還需要教會病人及家屬怎樣正確護(hù)理引流管，防止引流管脫出、觀察引流液的顏色、量、性質(zhì)等；及時(shí)的觀察病人的病情變化情況等。
胃腸外科實(shí)習(xí)小結(jié) 10
很榮幸大外科實(shí)習(xí)分在了胃腸外科，在這里，老師們像對待自己的親姐妹一樣對待我們，護(hù)長也聽關(guān)心我們實(shí)習(xí)同學(xué)，讓我們感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。多的不說，總結(jié)一下這兩個(gè)月在胃腸外科我到底學(xué)到了哪些。
外科，主要就是做手術(shù)。記得剛到胃腸外科的時(shí)候還不怎么忙，每天可能一兩臺手術(shù)，基本上還不是大手術(shù)，通過帶教老師的耐心帶領(lǐng)下，自己每天還應(yīng)付的來，慢慢的，手術(shù)逐漸多起來，每天從上班開始就不停的忙，除開中午休息就一直忙到下班。雖然很忙，但學(xué)到的東西也多。從基礎(chǔ)操作到�？撇僮鳎毩�(xí)了許多，通過老師的正確示范和指導(dǎo)，許多操作也規(guī)范了許多。主要有測CVP、靜脈輸液、肌肉注射、灌腸、靜脈留置針的使用、人工肛護(hù)理等。胃腸外科大部分是做胃、腸、疝氣、肛瘺等手術(shù)，很多都是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是癌所以才住院做手術(shù)。在這個(gè)科室可以感覺到現(xiàn)在癌癥越來越年輕化，有的人一二十歲就發(fā)現(xiàn)是腸癌。生命真的很寶貴，應(yīng)該好好珍惜。
在這個(gè)科室，也有許多家人要求病情保密，這也體現(xiàn)出病人的心理護(hù)理非常重要。胃腸外科主要就是手術(shù)病人，護(hù)理特別需要注意的是皮膚護(hù)理、引流管的護(hù)理。對手術(shù)病人術(shù)前、術(shù)后的健康宣教也需要我們認(rèn)真的'執(zhí)行。特別是飲食上的。因?yàn)槭中g(shù)大部分是胃腸道的手術(shù)，一般是要等到胃腸道功能恢復(fù)后才能進(jìn)食，有的家屬不了解，手術(shù)當(dāng)天就開始進(jìn)食或一直不敢進(jìn)食。所以，飲食的健康宣教非常重要。另外，我們還需要教會病人及家屬怎樣正確護(hù)理引流管，防止引流管脫出、觀察引流液的顏色、量、性質(zhì)等；及時(shí)的觀察病人的病情變化情況等。
外科，是充滿朝氣的科室；科室里的老師性格都比較外向，待人也非常好，希望自己以后的工作能在外科。
胃腸外科實(shí)習(xí)小結(jié) 11
我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)暫時(shí)告一段落開始了為期十個(gè)月的實(shí)習(xí)要下到臨床，在老師帶領(lǐng)下來到要實(shí)習(xí)的科室。帶著彷徨與緊張的心情開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。但當(dāng)真正接觸到病人后，我們發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距，自己不僅需要有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛傷觀點(diǎn)等等。剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺。看著臨床老師端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕，我們什么時(shí)候才能這樣啊!那時(shí)，對于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。
慶幸的是，護(hù)士長為我們介紹病房環(huán)境，介紹科室的相關(guān)情況和操作，讓我們對科室有基本的了解，當(dāng)然還有對我們來說，在這里我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室充滿了好奇又不敢隨便碰，不知從何入手，什么都不懂，心想，這份實(shí)習(xí)適合我們嗎？但是帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我們也很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，在胃腸外科實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)到了胃腸道手術(shù)的相關(guān)知識。知道了術(shù)前準(zhǔn)備有心理疏導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測、切口觀察、協(xié)助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護(hù)理、尿管的護(hù)理、飲食護(hù)理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護(hù)理等等。由于胃腸外科患者的特殊性，在日常工作中，就要求我們更耐心地去與病人交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護(hù)理質(zhì)量，讓病人信任我們工作。但理論和實(shí)踐真的'很不一樣，真正工作了很多問題就出來了。還好科里的老師們對我們都很好，一直都耐心的教導(dǎo)我們，跟她們相處的日子里可以學(xué)習(xí)到很多東西能夠?yàn)榻酉聛淼膶?shí)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。的確，護(hù)士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程，但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。所以我們深刻體會到臨床實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所以，我們加倍的珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
胃腸外科實(shí)習(xí)小結(jié) 12
胃腸腫瘤科作為醫(yī)院重要的臨床科室之一，對于腫瘤患者的護(hù)理起著至關(guān)重要的作用。通過我近期在某醫(yī)院胃腸腫瘤科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對該科室的護(hù)理工作有了更深入的了解和認(rèn)識。本報(bào)告將從護(hù)理實(shí)習(xí)的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)收獲以及面臨的挑戰(zhàn)等方面進(jìn)行總結(jié)和闡述。
一、護(hù)理實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.觀察、記錄和分析患者的病情：在胃腸腫瘤科實(shí)習(xí)期間，我承擔(dān)了觀察病情、記錄病情和分析病情的任務(wù)。通過與患者和家屬的交流，我能及時(shí)掌握患者的病情動(dòng)態(tài)，如疼痛程度、惡心嘔吐、飲食攝入量等。同時(shí)，我還學(xué)會了根據(jù)病情分析患者的行為和表現(xiàn)，為醫(yī)生提供更準(zhǔn)確的診斷和治療建議。
2.護(hù)理技能的提升：在胃腸腫瘤科實(shí)習(xí)期間，我還參與了各種護(hù)理技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如胃管、鼻飼管等造口護(hù)理、化療護(hù)理、手術(shù)創(chuàng)面護(hù)理等。通過與導(dǎo)師的指導(dǎo)和實(shí)地操作，我逐漸掌握了這些護(hù)理技能，并能夠在實(shí)習(xí)期間為患者提供相應(yīng)的護(hù)理服務(wù)。
3.疾病知識的學(xué)習(xí)與普及：胃腸腫瘤科作為一門�？�，患者常常需要長期治療和護(hù)理。因此，我在實(shí)習(xí)期間也積極學(xué)習(xí)和了解各種胃腸腫瘤相關(guān)的疾病知識，并將其與患者和家屬進(jìn)行溝通和普及，幫助其更好地理解疾病，提高治療遵從性。
二、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)收獲
1. 護(hù)理溝通能力的提升：通過與患者和家屬的溝通，我學(xué)會了如何與他們建立良好的護(hù)理關(guān)系，使他們在實(shí)習(xí)期間感受到關(guān)心和溫暖。同時(shí)，我也學(xué)會了如何正確地解答患者和家屬的疑問，并為其提供專業(yè)的護(hù)理建議和指導(dǎo)。
2. 觀察和判斷能力的提高：在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常需要對患者的癥狀進(jìn)行觀察和判斷，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。通過與導(dǎo)師的討論和患者的觀察，我逐漸提高了自己的觀察和判斷能力，能夠更準(zhǔn)確地判斷患者的病情變化和護(hù)理需求。
3. 團(tuán)隊(duì)合作意識的培養(yǎng)：胃腸腫瘤科作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的科室，對于護(hù)理人員的團(tuán)隊(duì)合作意識要求較高。通過與其他護(hù)理人員的合作和交流，我學(xué)會了如何與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作配合，有效地完成工作任務(wù)。
三、面臨的挑戰(zhàn)
1. 治療過程的不可預(yù)測性：胃腸腫瘤是一種復(fù)雜的疾病，其治療過程的'不可預(yù)測性和長期性給護(hù)理工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)患者的病情變化多種多樣，需要及時(shí)調(diào)整治療計(jì)劃和護(hù)理方案。
2. 患者和家屬的心理壓力：患者和家屬在面對胃腸腫瘤的治療過程中往往承擔(dān)著較大的心理壓力。作為護(hù)理人員，我們需要學(xué)會如何幫助他們緩解壓力，安撫情緒，并提供相應(yīng)的心理支持。
4. 護(hù)理知識的更新?lián)Q代：隨著醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，胃腸腫瘤的診療方法和護(hù)理方式也在不斷更新和改進(jìn)。作為護(hù)理人員，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新護(hù)理知識，以滿足患者的需求。
在此次實(shí)習(xí)中，我通過參與胃腸腫瘤科的護(hù)理工作，不僅提高了自身的護(hù)理技能和專業(yè)水平，更加深地了解了胃腸腫瘤的疾病特點(diǎn)以及護(hù)理要點(diǎn)。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
【胃腸外科實(shí)習(xí)小結(jié)】相關(guān)文章：
胃腸外科出科小結(jié)01-10
胃腸外科自我小結(jié)（精選10篇）07-30
外科實(shí)習(xí)小結(jié)03-23