- 相關(guān)推薦
最新師說(shuō)心得體會(huì)（通用10篇）
我們得到了一些心得體會(huì)以后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的最新師說(shuō)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
最新師說(shuō)心得體會(huì) 1
開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下我們開(kāi)展了“鑄師魂，守師道，立師表”的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。育人先樹(shù)德，教師只有樹(shù)立好自身的形象，才能更好的教書(shū)育人。
師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。但是什么是師德呢？“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的陶行知；教書(shū)育人，堅(jiān)持不放棄的魏書(shū)生；三十六年如一日地跪在講臺(tái)上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸xx，他們都宣揚(yáng)著高尚的師德。
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
教師自己本身就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、以身作則、為人師表
常言道，德高為師，身正為范。教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，更要育好人，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則。
三、不斷學(xué)習(xí)，提升綜合素養(yǎng)。
教育教學(xué)基本功是教師所具備的基本技能，只有精通教育教學(xué)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。與此同時(shí)，還要加強(qiáng)科研創(chuàng)作，多方面提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
四、愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)合作
不管是在什么崗位，都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，在其位，謀其職。同樣，作為教師的.我們更要愛(ài)自己的崗位，并不斷為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)互助，師生之間的融洽，對(duì)教育教學(xué)有深刻的影響。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷學(xué)習(xí)提高自身的綜合素養(yǎng)，只有這樣，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。作為特殊教育教師，更要把自己的愛(ài)心、耐心、恒心澆灌學(xué)生，讓他們擁有一片藍(lán)天。
最新師說(shuō)心得體會(huì) 2
通過(guò)師德培訓(xùn)，使我充分認(rèn)識(shí)了作為一名新時(shí)代教師的責(zé)任和重?fù)?dān)，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)剛�(gè)人的心得體會(huì)：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)
愛(ài)崗敬業(yè)，這是師德的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的`使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、熱愛(ài)學(xué)生，以情育人
愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返�、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆�，�?duì)其各方面給予關(guān)注。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果�！皭�(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。
三、率先垂范，為人師表
人們常說(shuō)：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼，老師職責(zé)不單是要教好書(shū)，更要育好人，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。
這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說(shuō)：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自己做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
最新師說(shuō)心得體會(huì) 3
說(shuō)課競(jìng)賽是幼兒教師們展示教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的舞臺(tái)，參與其中既是一次磨礪自身能力的機(jī)會(huì)，也是對(duì)自己教學(xué)方法的檢驗(yàn)。最近，我參加了一場(chǎng)幼兒教師說(shuō)課競(jìng)賽，在此過(guò)程中，我深刻地領(lǐng)悟到一些教育教學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技巧。以下是我在說(shuō)課競(jìng)賽中的心得體會(huì)。
首先，提前準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。說(shuō)課競(jìng)賽無(wú)論是對(duì)教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法，都有著較高的要求。為了能夠在說(shuō)課競(jìng)賽中發(fā)揮出自己的最佳水平，提前準(zhǔn)備顯得尤為重要。在準(zhǔn)備階段，我密切關(guān)注教材，查閱相關(guān)資料，深入研究教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，做到心中有數(shù)。此外，在準(zhǔn)備說(shuō)課稿的過(guò)程中，我反復(fù)思考如何用方法讓幼兒更好地理解和掌握知識(shí)，提供更多的互動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
其次，展示自信是贏得評(píng)委和觀眾的關(guān)鍵。在說(shuō)課競(jìng)賽中，如何展示自信顯得尤為重要。自信是說(shuō)課成功的先決條件，只有在自信的狀態(tài)下，才能更好地展現(xiàn)自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。在我參加說(shuō)課競(jìng)賽時(shí)，我盡全力展現(xiàn)自己的自信。我敢于與評(píng)委和觀眾進(jìn)行眼神交流，流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也能在說(shuō)課的過(guò)程中展示出自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育情懷。
再次，靈活運(yùn)用教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的強(qiáng)大武器。在說(shuō)課競(jìng)賽中，一種創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段對(duì)于提高教學(xué)效果有著極為重要的作用。我在準(zhǔn)備說(shuō)課的過(guò)程中，積極尋找一些新穎、實(shí)用的教學(xué)方法，運(yùn)用到我所說(shuō)的課堂中。例如，我經(jīng)常結(jié)合故事、游戲等元素設(shè)計(jì)教學(xué)，在培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，也增加了課堂的趣味性。另外，我在教學(xué)中注重多元智能的培養(yǎng)，通過(guò)不同的教學(xué)方法和手段，滿足幼兒個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。
最后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是提高教學(xué)能力的關(guān)鍵。說(shuō)課競(jìng)賽的過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。參賽后我?guī)е活w平常心去總結(jié)的態(tài)度回顧整個(gè)經(jīng)歷，對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，找出自己存在的不足和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)對(duì)自己的'不足進(jìn)行深入分析，結(jié)合評(píng)委們的點(diǎn)評(píng)和建議，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，并在日后的教學(xué)中努力改進(jìn)和提高。
通過(guò)這次說(shuō)課競(jìng)賽，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我明白了說(shuō)課競(jìng)賽對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)不僅是一次檢驗(yàn)教學(xué)水平的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新的舞臺(tái)。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷探索和嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方法，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最新師說(shuō)心得體會(huì) 4
近日，我參加了一場(chǎng)幼兒教師說(shuō)課競(jìng)賽。在這場(chǎng)比賽中，我不僅收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還深刻體會(huì)到了作為一名幼兒教師的責(zé)任和使命感。通過(guò)這次比賽，我對(duì)幼兒教育有了更加深入的了解，也將一直激勵(lì)自己不斷提高教學(xué)水平，為幼兒們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
首先，這次說(shuō)課競(jìng)賽讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師的責(zé)任和使命感。幼兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，我們需要不僅要有良好的教學(xué)技巧，還要有豐富的幼教知識(shí)。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我們需要根據(jù)幼兒的興趣、特長(zhǎng)和發(fā)展需求，為他們提供適合的教學(xué)內(nèi)容和方法。只有在深入了解幼兒的基礎(chǔ)上，我們才能更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)說(shuō)課競(jìng)賽，我意識(shí)到作為一名幼兒教師，我們要堅(jiān)守自己的教育信念，不斷學(xué)習(xí)和思考，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
其次，說(shuō)課競(jìng)賽讓我對(duì)幼兒教育有了更加深入的了解。在準(zhǔn)備說(shuō)課的過(guò)程中，我不僅要回顧和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要研究相關(guān)的理論和幼教指導(dǎo)方針。通過(guò)細(xì)致的教案編寫(xiě)和教學(xué)設(shè)計(jì)，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的特點(diǎn)和要求。幼兒教育是以幼兒為中心的教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中我們要注重培養(yǎng)幼兒的'探索精神和創(chuàng)造力，注重幼兒的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。只有通過(guò)充實(shí)的幼兒教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地為幼兒提供全面的教育。
再次，這次比賽讓我體會(huì)到了教師團(tuán)隊(duì)的力量。在準(zhǔn)備說(shuō)課的過(guò)程中，我積極與其他同事交流和討論，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和策略。通過(guò)互相學(xué)習(xí)和借鑒，我們互相提高，共同進(jìn)步。教師團(tuán)隊(duì)是我們教學(xué)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，只有與團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造力。在接下來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)保持與同事的良好溝通和合作，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
最后，這次說(shuō)課競(jìng)賽提醒我要不斷提高自己的教學(xué)水平。教育事業(yè)是一項(xiàng)關(guān)乎人民幸福的事業(yè)，作為一名幼兒教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，我們才能更好地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我將繼續(xù)深入研究幼兒教育理論和教學(xué)方法，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略。通過(guò)不斷反思和總結(jié)，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒們的幸福成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次幼兒教師說(shuō)課競(jìng)賽是我教育生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)比賽，我認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師的責(zé)任和使命感，對(duì)幼兒教育有了更加深入的了解，體會(huì)到了教師團(tuán)隊(duì)的力量，并不斷激勵(lì)自己提高教學(xué)水平。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我能夠?yàn)橛變簜兊某砷L(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最新師說(shuō)心得體會(huì) 5
通過(guò)此次培訓(xùn)讓我對(duì)說(shuō)課有了更深層的認(rèn)識(shí)，其實(shí)，說(shuō)課是在充分了解學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)規(guī)律和教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)的一種相互獨(dú)立的教學(xué)方案。說(shuō)課與備課、上課都是不同的。說(shuō)課的對(duì)象是教師而不是學(xué)生，因而說(shuō)課的側(cè)重點(diǎn)也不一樣。
在平時(shí)的教學(xué)實(shí)際中，說(shuō)實(shí)話說(shuō)課運(yùn)用的并不是很多，所以一開(kāi)始認(rèn)為說(shuō)課是可有可無(wú)的事，并不需要特別學(xué)習(xí)。但是通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到了說(shuō)課的重要性，特別是對(duì)青年教師專業(yè)發(fā)展的提升。要說(shuō)好課并不簡(jiǎn)單，要求教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)教材、對(duì)學(xué)情、對(duì)教學(xué)方法、對(duì)教學(xué)過(guò)程等有非常清晰的理解和認(rèn)識(shí)。可以說(shuō)課的過(guò)程就是理論與實(shí)踐的高度結(jié)合。
首先，說(shuō)課有利于提高青年教師的理論水平，駕馭教材的能力。平時(shí)的教學(xué)中，一般只注重教什么、怎么教，很少去研究為什么這么教。特別是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，往往是不動(dòng)腦經(jīng)的網(wǎng)上下載教案，這樣的教學(xué)質(zhì)量往往大打折扣，更談不上教師的專業(yè)發(fā)展。而說(shuō)課要求我們從理論與實(shí)踐相結(jié)合的`高度講述自己對(duì)教材的專研和對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)，說(shuō)明為什么這么教。為此，教師必須有先進(jìn)的教學(xué)思想和現(xiàn)代教育科學(xué)的理論為指導(dǎo)。這樣就促使教師除了具備深厚扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)基礎(chǔ)外，還必須樹(shù)立新的教學(xué)觀念，研究新課標(biāo)和教學(xué)理論，吸收先進(jìn)的教研成果，不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
其次，說(shuō)課有利于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。說(shuō)課要求教師運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的教學(xué)思路，這種形式為教師提供了在人監(jiān)督下和評(píng)論中用口語(yǔ)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的機(jī)會(huì)。
再者，說(shuō)課有利于促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。由于說(shuō)課是全方位、立體式的對(duì)學(xué)科教學(xué)的闡釋，大到教學(xué)理念的滲透，小到一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都要經(jīng)過(guò)大家的討論和分析，這從根本上上就保證了備課的質(zhì)量，從而為確保課堂教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，說(shuō)課是促進(jìn)青年教師進(jìn)步的好方法。在以后的教育教學(xué)中，應(yīng)該好好用好說(shuō)課這種教研活動(dòng)。這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的形式讓我們學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)寬松和自由，培訓(xùn)的內(nèi)容也比較充實(shí)，而且論壇也使得我們教師間有了更多的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。總的來(lái)說(shuō)這種培訓(xùn)還是可以讓我們青年教師學(xué)習(xí)到很多東西。但是這種培訓(xùn)僅限于理論層面的學(xué)習(xí)，缺少實(shí)踐，還是有待商榷的地方。
最新師說(shuō)心得體會(huì) 6
三月的春風(fēng)吹綠了整個(gè)校園，花池里的草綠了，樹(shù)青了，白玉蘭綻放了，牡丹也掛上了花骨朵，新教課樓也奠定了，一派繁榮昌盛的情景。在春風(fēng)的滋潤(rùn)下，學(xué)校也開(kāi)始了“軟件建設(shè)〞——講課競(jìng)賽。這是我們學(xué)校十年來(lái)第一次舉行的全體參加的講課鍛煉，所以，也感覺(jué)正好趁此次的機(jī)遇讓自己好好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，在提高講課能力的同時(shí)，也能利用這個(gè)機(jī)遇向其余的教師請(qǐng)教，更好地確立自己此后行進(jìn)的方向，不停的邁上新的臺(tái)階。實(shí)質(zhì)證明，收獲仍是蠻多的。
一、外在的表現(xiàn)。
由于是講課，與平常的教課和教課方案的評(píng)選有了必定的差別，所以，以前固然也在踴躍的準(zhǔn)備著，背著，想象著自己如何表現(xiàn)的更為優(yōu)秀，可是，實(shí)質(zhì)上場(chǎng)的時(shí)候，仍是發(fā)現(xiàn)自己不夠成熟與干練，需要進(jìn)一步的提高自己的外在表現(xiàn)。如在表情上、說(shuō)的速度上等等都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行修煉。此中，像xxx老師、xx老師等等說(shuō)話不緊不慢，井然有序，真的是讓人欽佩，值得學(xué)習(xí)。
二、內(nèi)在的涵養(yǎng)
自己向來(lái)在本著一顆謙遜慎重，像他人學(xué)習(xí)的'心態(tài)去不停的努力，哪怕每日不過(guò)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。這是我關(guān)于自己的一點(diǎn)思慮。我感覺(jué)，我的心里應(yīng)當(dāng)更為的踴躍，也更為的沉靜一些，任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)扎實(shí)勤勞的人，做一個(gè)虛心討教的人，只有這樣，才能真實(shí)提高自己的涵養(yǎng)，從心靈上看得更高，想得更遠(yuǎn)。作為一名語(yǔ)文教師，在此次講課中，我感覺(jué)和說(shuō)同樣重要甚至更為甚之的，是講課稿的設(shè)計(jì)。這也是考驗(yàn)一個(gè)老師功夫的地方。經(jīng)過(guò)聽(tīng)老師們的講課，我感覺(jué)到每一個(gè)人都盡其所能的突顯出自己的個(gè)性，自己的理解，自己的努力，同時(shí)，也正是這樣，我們才能從中比較出真實(shí)的功底。
三、收獲
(1)此次講課鍛煉了膽子和口才。
(2)講課使我更深的領(lǐng)會(huì)到我們的語(yǔ)文教課經(jīng)過(guò)了一次又一次的改革，此刻正在進(jìn)入的是一個(gè)“實(shí)〞的階段，要求講堂教課要扎實(shí)，語(yǔ)文設(shè)計(jì)要從學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)。說(shuō)真話，我感覺(jué)這真是一種回歸。
(3)我們語(yǔ)文教課缺少了一些創(chuàng)意在里面。應(yīng)針對(duì)孩子們的需要來(lái)設(shè)計(jì)教法、學(xué)法。
(4)講課要自信，掌握好重難點(diǎn)及教課策略。講課時(shí)應(yīng)既要神彩飛揚(yáng)的感染聽(tīng)眾，也要針對(duì)自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，表達(dá)個(gè)性。
最新師說(shuō)心得體會(huì) 7
有幸參加了今年的省級(jí)德育創(chuàng)新杯教師教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽，我感慨良多，也受益匪淺。
第一，這次大賽讓我作為一名德育教師真實(shí)地感覺(jué)到了自己的重要！
學(xué)校很重視這次大賽，除了校長(zhǎng)在大會(huì)上動(dòng)員參賽，我們德育科長(zhǎng)還特意一個(gè)一個(gè)地找我們談話，使我第一次有了被重視的感覺(jué)——我們這些領(lǐng)導(dǎo)眼中的次課教師終于有為學(xué)校爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)了。所以明知道“創(chuàng)新”是件很難的事情，我也要用心地去做好。在備賽過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行一遍遍地鼓勵(lì)我、指導(dǎo)我，使我真切地感受到自己是被關(guān)愛(ài)著的，我們德育老師并沒(méi)有被遺忘！后來(lái)我雖然只拿到了二等獎(jiǎng)，但仍讓我們德育科振奮不已，我們幾個(gè)德育教師的教研干勁更足了。
第二，備賽過(guò)程就是我的專業(yè)提升過(guò)程。
為了備賽，我除了廣泛查閱資料，利用一切能利用的資源，一次次地研究教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際情況，精心做好教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上好課外，還用心地學(xué)習(xí)說(shuō)課，做好說(shuō)課比賽的準(zhǔn)備�？梢哉f(shuō)，備賽過(guò)程是緊張的、辛苦的，同時(shí)卻是充實(shí)的。這一過(guò)程中，我的教學(xué)理念和教學(xué)方式更與時(shí)俱進(jìn)了，我明顯地感覺(jué)到自己的`進(jìn)步。
第三，比賽和培訓(xùn)過(guò)程使我開(kāi)闊了視野，提高了專業(yè)素質(zhì)。
首先是比賽，它給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。選手們創(chuàng)新性的課程設(shè)計(jì)、精美的課件及精彩的演說(shuō)使我大開(kāi)眼界，讓我深深地意識(shí)到自己的不足，學(xué)到改進(jìn)的辦法！然后是培訓(xùn)，我收獲很多。無(wú)論是王院長(zhǎng)還是蔣教授的演講，除了一針見(jiàn)血地指出當(dāng)前德育教學(xué)存在的弊病讓我們清醒外，都試圖通過(guò)指導(dǎo)一些方法來(lái)解決問(wèn)題，使我茅塞頓開(kāi)。
第四，這次大賽使我更懂得感恩！
因?yàn)橛辛吮荣�，領(lǐng)導(dǎo)、同事、親朋好友時(shí)時(shí)不斷地關(guān)心我、鼓勵(lì)我，讓我倍感溫暖！我要感謝他們！其中我最想提一提的是我老公。比賽前那段時(shí)間，雖然我老公工作也很忙，但他仍很體貼地把小孩的生活和教育責(zé)任全包攬了，使我能全心全意地備賽，真的讓我很感動(dòng)！
大賽雖然結(jié)束了，留給我的卻是很深刻的美好回憶。我知道自己做到的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力下去的。
最新師說(shuō)心得體會(huì) 8
三月的春風(fēng)吹綠了整個(gè)校園，花池里的草綠了，樹(shù)青了，白玉蘭怒放了，牡丹也掛上了花骨朵，新教學(xué)樓也奠基了，一派欣欣向榮的景象。在春風(fēng)的滋潤(rùn)下，學(xué)校也開(kāi)頭了“軟件建設(shè)”——說(shuō)課培訓(xùn)。這是我們學(xué)校十年來(lái)第一次進(jìn)行的全體參與的說(shuō)課熬煉，因此，也覺(jué)得正好趁這次的機(jī)會(huì)讓自己好好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，在提高說(shuō)課能力的同時(shí)，也能利用這個(gè)機(jī)會(huì)向其他的教師請(qǐng)教，更好地確定自己今后前進(jìn)的`方向，不斷的邁上新的臺(tái)階。實(shí)際證明，收獲還是蠻多的。
一、外在的表現(xiàn)。
因?yàn)槭钦f(shuō)課，與平常的教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比有了一定的區(qū)分，所以，之前雖然也在積極的預(yù)備著，背著，想象著自己如何表現(xiàn)的更加精彩，但是，實(shí)際上場(chǎng)的時(shí)候，還是發(fā)覺(jué)自己不夠成熟與老練，需要進(jìn)一步的提高自己的外在表現(xiàn)。如在表情上、說(shuō)的速度上等等都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行修煉。其中，像王小兵老師、魏潔老師、孫靜利老師、袁偉老師、陳晨老師、尚楠老師等等說(shuō)話不緊不慢，有條有理，真的是讓人佩服，值得學(xué)習(xí)。
二、內(nèi)在的修養(yǎng)
自己一直在本著一顆虛心謹(jǐn)慎，像別人學(xué)習(xí)的心態(tài)去不斷的努力，哪怕每天只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。這是我對(duì)于自己的一點(diǎn)思索。我覺(jué)得，我的內(nèi)心應(yīng)當(dāng)更加的積極，也更加的安靜一些，任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)踏實(shí)勤奮的人，做一個(gè)虛心求教的人，只有這樣，才能真正提高自己的修養(yǎng)，從心靈上看得更高，想得更遠(yuǎn)。作為一名語(yǔ)文教師，在這次說(shuō)課中，我覺(jué)得和說(shuō)一樣重要甚至更加甚之的，是說(shuō)課稿的設(shè)計(jì)。這也是考驗(yàn)一個(gè)老師功夫的地方。通過(guò)聽(tīng)老師們的說(shuō)課，我感覺(jué)到每個(gè)人都盡其所能的突顯出自己的個(gè)性，自己的理解，自己的努力，同時(shí)，也正是這樣，我們才能從中比較出真正的功底。
三、收獲
（1）這次說(shuō)課鍛煉了膽識(shí)和口才。
�。�2）說(shuō)課使我更深的體會(huì)到我們的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)過(guò)了一次又一次的改革，現(xiàn)在正在進(jìn)入的是一個(gè)“實(shí)”的階段，要求課堂教學(xué)要扎實(shí)，語(yǔ)文設(shè)計(jì)要從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身。說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得這真是一種回歸。
�。�3）我們語(yǔ)文教學(xué)缺乏了一些創(chuàng)意在里面。應(yīng)針對(duì)孩子們的需要來(lái)設(shè)計(jì)教法、學(xué)法。
�。�4）說(shuō)課要自信，把握好重難點(diǎn)及教學(xué)策略。說(shuō)課時(shí)應(yīng)既要神采飛揚(yáng)的感染聽(tīng)眾，也要針對(duì)自身?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短，體現(xiàn)個(gè)性。
最新師說(shuō)心得體會(huì) 9
我于11月7日在重慶市北碚區(qū)田家炳中學(xué)參加了高中物理說(shuō)課比賽，受益匪淺，細(xì)細(xì)品味有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、參賽選手都非常注重對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)零亂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，梳理，理出頭緒，弄清他們的來(lái)龍去脈，找出他們的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，在學(xué)生心中聯(lián)成網(wǎng)，結(jié)成片。對(duì)以后的單元復(fù)習(xí)有很大的啟發(fā)意義。
二、對(duì)教材重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理。本單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)是能量守恒定律的應(yīng)用。選手們?cè)谔幚碇攸c(diǎn)難點(diǎn)時(shí)都注重練習(xí)的順序性和層次感。突出知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，練習(xí)難易層次清晰，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。能有效的突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)之間的過(guò)渡巧妙自然。并且都比較注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性，解題格式的工整性，規(guī)范性。這些既體現(xiàn)物理的學(xué)科特色，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的解題習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、選手們都善于利用多種教學(xué)手段，想方設(shè)法調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如現(xiàn)場(chǎng)演示小球碰鼻實(shí)驗(yàn)，播放過(guò)山車(chē)視屏等，不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的`教育。
四、選手們都清楚的意識(shí)到在新課程背景下老師由演員向?qū)а萁巧霓D(zhuǎn)變，都精于組織教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，他們則利用優(yōu)美的口頭語(yǔ)言和豐富的肢體語(yǔ)言，采用互助式、討論式、小組競(jìng)賽式教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，使課堂氣氛緊張而活潑，緊張則是因?yàn)榇竽X的思維量大，活潑則是指課堂氣氛的輕松愉悅。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立組內(nèi)合作創(chuàng)新的意識(shí)，也培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感。
五、但也有個(gè)別選手出現(xiàn)一些不足如：表達(dá)式不合理，語(yǔ)言表達(dá)失誤，對(duì)學(xué)生的啟發(fā)與引導(dǎo)不夠。
總之，這次學(xué)習(xí)收獲很大，對(duì)課堂教學(xué)的方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提高。接下來(lái)還需要加強(qiáng)對(duì)近幾年高考的研究，了解高考的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)法提高自己的課堂效率，努力去踐行減負(fù)增效。
最新師說(shuō)心得體會(huì) 10
通過(guò)這次說(shuō)課比賽，我對(duì)說(shuō)課有了新的認(rèn)識(shí)。說(shuō)課是一種不同于備課和上課的展現(xiàn)自己教學(xué)思想和教學(xué)能力的特殊的形式。說(shuō)課不是"背課",也不是"讀課",要突出"說(shuō)"字.即不能按教案一字不差地背下來(lái),也不能按說(shuō)課稿一字不差的讀下來(lái)。聽(tīng)完這幾節(jié)課后，我深刻體會(huì)到一節(jié)成功地說(shuō)課,一定是按自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,有重點(diǎn),有層次,有理有據(jù)的.進(jìn)行,而且口齒清楚。在說(shuō)課中，角色定位一定要準(zhǔn)確。說(shuō)課者的身份定位應(yīng)該是一個(gè)交流者、一個(gè)探討者、一個(gè)平等的對(duì)話者。說(shuō)的過(guò)程不是先知在布道，也不是專家在培訓(xùn)，更不是學(xué)生在求教。語(yǔ)言要富于變化。一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力在很大程度上決定著說(shuō)課的成敗。此外，我對(duì)說(shuō)課有了更深的理解。要說(shuō)好課應(yīng)該有一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的課件，重點(diǎn)突出，忌煩瑣。
收獲一：教師基本技能的提高。說(shuō)課要求教師具備一定的理論素養(yǎng)，這就促使我不斷地去學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論，提高自己的理論水平。另一方面，說(shuō)課要求教師用語(yǔ)言把自己的教學(xué)思路及設(shè)想表達(dá)出來(lái)，這就在無(wú)形中提高了我的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，提高了自身的素質(zhì)。
收獲二：感受團(tuán)隊(duì)的力量。這次雖然不是集體比賽，但大家都齊心協(xié)力，體現(xiàn)出群策群力的團(tuán)體精神。
收獲三：體會(huì)成功的喜悅。當(dāng)說(shuō)課結(jié)束，掌聲響起的時(shí)候，我無(wú)比地激動(dòng)！這段時(shí)間的付出，最終贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，那種成功的喜悅是難以表達(dá)的。
我喜歡這樣的培訓(xùn)——?jiǎng)诶鄄⒖鞓?lè)著。
【最新師說(shuō)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
《師說(shuō)》說(shuō)課稿09-19
《師說(shuō)》說(shuō)課稿10-14
師說(shuō)原文07-06
師說(shuō)教案06-27
《師說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)06-17
師說(shuō)的重點(diǎn)句子06-28
師說(shuō)說(shuō)課稿12-01
師說(shuō)原文及翻譯01-14