鄂教版初一上冊(cè)語(yǔ)文一起長(zhǎng)大的玩具知識(shí)點(diǎn)
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、給下列詞中加點(diǎn)的字注音：
覬覦( ) 乞求() 怠慢() 慷慨( )
2、下列句子中詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()
A、小白兔向來(lái)是兒童的寵物，雪白的絨毛，通紅的眼睛，尤其是溫柔的性格，讓我們格外愛(ài)憐。
B、本是兔兒，偏又以“爺”相稱，在別的動(dòng)物中，絕無(wú)這種殊榮。
C、山上的亂石縱橫雜亂，一棵小樹(shù)也沒(méi)有。
D、對(duì)這些“爺”們，須格外敬畏，以免招災(zāi)惹禍。
3、讀一讀，品一品，說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)了作者怎樣的感情。
⑴所以，我們總是死乞白賴地討豬油。
⑵那時(shí)候，每逢買(mǎi)來(lái)一個(gè)兔兒爺，總是沉甸甸地抱在懷里，和它臉對(duì)臉地對(duì)視好久。
4、“我”為什么喜歡玩抽陀螺的游戲呢?請(qǐng)從文中找出說(shuō)明理由的語(yǔ)句。
5、“我”對(duì)“玩豬蹄兒燈”、“抽陀螺”非常感興趣，其中有一個(gè)共同的因素是什么?這反映了玩玩具對(duì)“我”的成長(zhǎng)有什么幫助?
6、根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要寫(xiě)出做豬蹄兒燈的步驟。
二、同步解讀
兔兒爺
小白兔向來(lái)是兒童的寵物，雪白的絨毛，通紅的眼睛，尤其是溫順的性格，讓我們格外愛(ài)憐。
每年中秋節(jié)，市面上除了賣(mài)月餅、水果、干果外，最引起我們孩子家興趣的，就數(shù)泥塑兔兒爺了。
本是兔兒，偏又以“爺”相稱，在別的動(dòng)物中，絕無(wú)這種殊榮�！盃敗弊窒騺�(lái)是與長(zhǎng)輩、與威嚴(yán)連在一起的。在人間不說(shuō)，單就諸神而論，我小時(shí)候就知道有“灶王爺”、“土地爺”、“財(cái)神爺”，對(duì)這些“爺”們，須格外敬畏，以免招災(zāi)惹禍。
這兔兒爺，雖然也算得上廣寒宮里的“神兔”，即使稱為“爺”，我們也并不懼怕它;相反，都覺(jué)得這兔兒爺和我們最平等，最親近。每年的中秋節(jié)，都愿意“請(qǐng)”一尊兔兒爺來(lái)和我們玩耍。它帶給我們的快樂(lè)，是別的玩具所不能代替的。
對(duì)兔兒爺?shù)南矏?ài)，除了緣于對(duì)生活中真實(shí)小白兔的溫情之外，還由于兔兒爺多了幾分童話色彩。
兔兒爺?shù)耐饷簿秃芷嫣兀媚槂�，人身子，那樣子格外引人遐想�?/p>
那時(shí)候，每逢買(mǎi)來(lái)一個(gè)兔兒爺，總是沉甸甸地抱在懷里，和它臉對(duì)臉地對(duì)視好久。兔兒爺?shù)难劬Φ傻脠A圓的，很有神，三瓣嘴閉得緊緊的，顯得很?chē)?yán)肅;臉蛋兒上總是施著淡淡的胭脂，樣子有些滑稽可笑。
兔兒爺?shù)拇┲虬缫埠芷嫣�，有的穿著大紅袍，有的披著甲胄，有的背插令旗，樣子很威武。
兔兒爺可不是臥在那兒，而是騎著老虎，或者獅子，或者麒麟，好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征，無(wú)往而不勝。
在我買(mǎi)的眾多的兔兒爺中，我最喜歡的是一種叫“刮打刮打嘴”的兔兒爺。這種兔兒爺嘴唇會(huì)動(dòng)，一動(dòng)就發(fā)出“刮打刮打”的響聲。原來(lái)有一根線連著嘴唇，從中空的體內(nèi)伸到腳下，用手一拽，嘴巴一張一合，發(fā)出聲響。
說(shuō)起兔兒爺，本是中秋祭月的象征;以兔代月，又是源于兔居月中搗藥的神話。婦女拜月，供的是“月光碼兒”;我們兒童仿效婦女，供的是兔兒爺。對(duì)我們這些孩子來(lái)說(shuō)，拜月是游戲，兔兒爺就成了我們的玩具了。
小時(shí)候，年年中秋節(jié)都要買(mǎi)一個(gè)兔兒爺。開(kāi)始年齡小，買(mǎi)個(gè)二三寸高的，隨著年齡增長(zhǎng)，買(mǎi)的兔兒爺越來(lái)越大，我買(mǎi)過(guò)的兔兒爺，最大的有身高一尺的。
兔兒爺最大的有二三尺高。這么高，我沒(méi)買(mǎi)過(guò)，一來(lái)抱不動(dòng)，二來(lái)也沒(méi)地方擺。
已經(jīng)好多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)兔兒爺了;如果現(xiàn)在有買(mǎi)兔兒爺?shù)�，我一定買(mǎi)一個(gè)大個(gè)兒的。
7、文中第⑴段屬于什么描寫(xiě)?在文中有什么作用?
8、“每年的中秋節(jié)，都愿意‘請(qǐng)’一尊兔兒爺來(lái)和我們玩�！�，說(shuō)說(shuō)“請(qǐng)”字的含義。
9、作者為什么喜歡兔兒爺?
10、“已經(jīng)好多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)兔兒爺了;如果現(xiàn)在有賣(mài)兔兒爺?shù)�，我一定買(mǎi)一個(gè)大個(gè)兒的�！边@句話蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情?
11、“這兔兒爺，雖然也算得上廣寒宮里的‘神兔’……”試說(shuō)關(guān)于說(shuō)這句話的傳說(shuō)。
三、美文賞讀
迷宮
制作迷宮是我自小就精通的一大技巧。只用一根線，上盤(pán)下旋，左繞右纏，竭盡刁難迷惑之能事，畫(huà)出宮殿式洞穴式牢獄式或方方圓圓扁扁長(zhǎng)長(zhǎng)各類(lèi)迷宮來(lái)。畫(huà)迷宮的興趣源自走迷宮，是到了走人家設(shè)計(jì)的迷宮覺(jué)得太容易覺(jué)得太不過(guò)癮的時(shí)候，才能出這法子的，到后來(lái)這竟成為我下意識(shí)的動(dòng)作。
制作迷宮是出于無(wú)奈，心所向往的其實(shí)是真正的迷失。小時(shí)候曾住過(guò)地處水網(wǎng)的鄉(xiāng)下奶奶家，七歲的我?guī)е鍤q的弟弟在一天早晨走出村子，走過(guò)那座破舊的木橋，在木橋的那端我們起誓非要找到另一條回來(lái)的路不可，決不再走這座橋回家。我們走過(guò)難以數(shù)計(jì)的橋，跨過(guò)難以數(shù)計(jì)的河。有一次我們明明已遙遙看見(jiàn)了奶奶的村莊以及裊裊的炊煙，那一定是午飯時(shí)分。但隔著一條寬寬的'河，我們過(guò)不去。我們只好繼續(xù)走，直到天黑，直到奶奶派叔叔姑姑們四處尋找然后把我們帶回去。我們沮喪地發(fā)現(xiàn)，我們還是從早晨出了時(shí)走過(guò)的那座破舊的木橋回的家。
奶奶哪里知道我們的心思，后來(lái)一再叮囑：不管去哪里，只要記住出發(fā)的路，就不會(huì)迷失了。
從小這樣地被大人們叮囑慣了，連我自己也漸漸相信，迷失是一件很可怕的事，迷失是會(huì)有災(zāi)禍的。于是，我們上班下班總是選擇最近最安全最少岔路最沒(méi)誘惑的路來(lái)走。
于是我們出門(mén)不忘帶上地圖冊(cè)，到一個(gè)地方不忘買(mǎi)一張導(dǎo)游圖，這樣即使在一個(gè)再陌生蝗地方，也可以避免迷失。
于是我們?cè)谧雒恳患笫屡c小事的時(shí)候，無(wú)論雄心多么高遠(yuǎn)，總要考慮好隨時(shí)抽身退出的后路。
即使有偶爾的疏忽忘情，你還是不容易迷失。因?yàn)楝F(xiàn)代文明世界到處林立著清楚的醒目的路標(biāo)與箭頭，抬頭皆是。再不行，還可以“打的”，手一招，便回到了你熟悉的住所。
這世界沒(méi)有迷宮。
我們沒(méi)有真正迷失過(guò)。
所以我們不會(huì)明白，當(dāng)沒(méi)有了回路的時(shí)候，你才有幸到過(guò)另一個(gè)地方，領(lǐng)略你從未領(lǐng)略過(guò)的風(fēng)光。
所以我們不會(huì)明白，“迷失”二字的搭配其實(shí)是多么不安。當(dāng)你老是害怕“失”去什么的時(shí)候，是不可能真正地“迷”上什么的;而當(dāng)你有所“迷”的時(shí)候，你必然有所得。
只好又一次畫(huà)迷宮，畫(huà)一個(gè)更曲折更復(fù)雜的迷宮，讓自己真正地迷失一次。
12、“制作迷宮是出于無(wú)奈”，這里所說(shuō)的“無(wú)奈”原因是什么?
13、“心所向往的其實(shí)是真正的迷失”，從全文看，作者心中“向往”的是什么?
14、小時(shí)候帶著弟弟出村，作者為什么要發(fā)誓“決不再走原來(lái)的那座橋回家”?
15、閱讀第四段，體會(huì)“大人們叮囑”的具體含義。
16、文章第四、第五、第六段中，連用三個(gè)“于是”有何作用?
17、結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)“我們沒(méi)有真正迷失過(guò)”一句的理解。
【參考答案】
1.略
2.A(將“溫柔”改為“溫順”)
3.⑴表達(dá)了孩子們?yōu)榱说玫揭恍K豬油，和大人們軟磨硬纏，不達(dá)目的決不罷休的急切心情。⑵表達(dá)了孩子們對(duì)兔兒爺十分喜愛(ài)、充滿遐想的心情。
4.陀螺小孩子可以自己制作，抽陀螺刺激性較強(qiáng)，還很有進(jìn)攻性，把它當(dāng)作漢奸抽很解氣。
5.小孩子可以自己制作。培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，激發(fā)了我們的智慧和才能，豐富了我們的生活。(意近即可)
6.略
7.外貌描寫(xiě);為下文寫(xiě)兔兒爺?shù)目蓯?ài)埋下伏筆。
8.這里是“買(mǎi)”的意思，顯示了人們對(duì)兔兒爺?shù)木次贰?/p>
9.對(duì)兔兒爺?shù)南矏?ài)，除了緣于對(duì)生活中真實(shí)小白兔的溫情之外，還由于兔兒爺多了幾分童話色彩。
10.對(duì)兔兒爺?shù)南矏?ài)，對(duì)童年生活的懷念。
11.傳說(shuō)月亮上面有個(gè)仙女嫦娥，居住在廣寒宮里，有一只玉兔與她相伴。(也可以說(shuō)說(shuō)“嫦娥奔月”的傳說(shuō))
12.走人家設(shè)計(jì)的迷宮覺(jué)得太容易，太不過(guò)癮。
13、領(lǐng)略從未領(lǐng)略過(guò)的風(fēng)光，在有所“迷”的同時(shí)有所“得”。
14、在沒(méi)有得到“大人們的叮囑”之前，孩子們有一種自發(fā)的拒絕因循守舊、勇于探索未知的愿望。
15、“大人們叮囑”，指的是那種教育人們循規(guī)蹈矩，從而扼殺人們探索未知的守舊思想。
16、連用三個(gè)“于是”是為了強(qiáng)調(diào)害怕迷失，盡量避免迷失所帶來(lái)的不良后果。
17、這是帶有否定意味的感慨，是對(duì)習(xí)慣于因循守舊的人們沒(méi)有真正發(fā)揮主觀能動(dòng)的精神去開(kāi)拓進(jìn)取表示遺憾。)
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