略談素描在建筑設(shè)計教學的重要性論文

　　一、素描在建筑設(shè)計和建筑裝飾教學中的表現(xiàn)形式

　　由于設(shè)計素描的應用都是與建筑設(shè)計和建筑裝飾專業(yè)相結(jié)合，所以許多高校都將設(shè)計素描從藝術(shù)的范疇中分離出來。高校的素描教學正在向著現(xiàn)代化素描藝術(shù)的方向發(fā)展，發(fā)展成為具有多種風格的藝術(shù)形式。但是由于我國高校的素描教學起步較晚，因此還存在著很大的發(fā)展空間。在素描的教學過程中，大部分學生對于繪畫過程中的明暗、虛實、比例等理論知識都十分了解，在繪圖中也是按照這樣的標準來繪制物象，這樣的方式有利于教師檢查，但是也在一定程度上讓學生的自主創(chuàng)作和發(fā)揮受到了局限，致使學生的素描學習僅僅局限在了技術(shù)層面上，而沒有真正融入自己的設(shè)計理念和思想。這樣的教學方式太過傳統(tǒng)死板，缺乏生氣。設(shè)計素描的關(guān)鍵在于繪制的作品中融入作者獨特的設(shè)計理念和思想感情，素描技巧和樣式的學習只是繪畫的一種手段，只有融入了精神才能創(chuàng)作出能打動人的作品。素描作品來源于生活，更高于生活，它是創(chuàng)作者精神的一種表達，不應該有固定的模式，每個創(chuàng)作者對素描對象都有自己的理解和情感，例如對于人體的繪制，梵高的作品在樸實中體現(xiàn)了深刻和真誠；魯本斯利用簡單的線條，表現(xiàn)了對象的生命力。雖然他們作畫的內(nèi)容相同，但是風格各具特色，流暢的線條，豐富的思想內(nèi)涵，給觀賞者帶來了精神的享受。因此，在素描教學過程中，應該讓學生將設(shè)計素描與建筑設(shè)計和建筑裝飾內(nèi)容相結(jié)合，讓學生自由設(shè)計，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)作能力，將自己的設(shè)計理念和思想感情融入到建筑設(shè)計和建筑裝飾當中。

　　二、素描在建筑設(shè)計和建筑裝飾教學中的實踐方式

　　素描在建筑設(shè)計和建筑裝飾中實踐的主要方式就是通過對物體造型、顏色、質(zhì)感在特定環(huán)境中的對比關(guān)系進行觀察分析。從物體的質(zhì)感、對比、藝術(shù)處理三個方面進行教學。

　　1.改變傳統(tǒng)的繪畫方式和審美習慣色彩的冷和暖，線條的粗和細，圖形的大和小以及材料表面的粗糙與光滑都產(chǎn)生了強烈的'對比關(guān)系。有對比就會形成反差，反差會對人的視覺產(chǎn)生刺激。在素描靜物教學過程中，充分運用對比，會讓學生的思維更加活躍，情感更加豐富，具有強烈的視覺效果。

　　2.借鑒和鑒賞大師的作品不同大師的作品其藝術(shù)造型、表現(xiàn)形式和色彩的使用都不相同，應該幫助學生科學的分析大師作品的藝術(shù)格調(diào)和色彩應用，給學生帶來更多的靈感和視覺沖擊，增加對藝術(shù)的理解，避免知識面狹窄和過于死板的繪畫方式。

　　3.加強對物象的組合練習在素描的過程中，教師應幫助學生對所繪制的物象的理解提升到藝術(shù)的層次來鑒賞，通過對點、線、面等造型的運用來表現(xiàn)真實感受，從中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的形式美。在教學過程中，教師應運用先進的教學技術(shù)充分調(diào)動學生的積極性，根據(jù)每個學生的不同特點因材施教。

　　三、結(jié)語

　　建筑設(shè)計和建筑裝飾專業(yè)在素描的教學中應該與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計相結(jié)合，在素描過程中，充分尊重學生的意愿，調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和設(shè)計意識。利用學生自身的特點進行專業(yè)訓練，形成具有自己獨特風格的設(shè)計理念，這樣才能在建筑設(shè)計和建筑裝飾上取得一定的成績。

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