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英語四級(jí)聽力技巧：復(fù)合式聽寫
聽力在英語四級(jí)考試中分值很大，很多考生也一直很頭疼如何有效提高聽力水平。下面是yjbys網(wǎng)小編提供給大家關(guān)于英語四級(jí)聽力技巧：復(fù)合式聽寫，希望對(duì)大家的備考有所幫助。
第一步 題型預(yù)覽
題型介紹
新題型的復(fù)合式聽寫是在一篇短文中有10個(gè)空格，考察單詞和短語。六級(jí)復(fù)合式聽寫的詞匯中雖然也是以實(shí)詞居多，但并不排除介詞，副詞，所以在做六級(jí)復(fù)合式聽寫中一定要注意詞類的考察。
短文念三遍，都是常速朗讀，沒有停頓。這種題型不僅測(cè)試學(xué)生的聽力理解能力，還考核學(xué)生的拼寫能力。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
每個(gè)單詞或短語1分。
第二步 應(yīng)試策略
與前面的聽力選擇題相比，復(fù)合式聽寫更強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用能力。復(fù)合式聽寫的難度在于不僅要在卷面提供的選項(xiàng)中做出判斷和抉擇，考生還必須邊聽邊以書面形式填寫出單詞和短語，上述的每一個(gè)環(huán)節(jié)都決定考生能否寫出正確的答案。
但是，復(fù)合式聽寫也有其獨(dú)特之處，考生不需要通過瀏覽選項(xiàng)和推測(cè)問題來預(yù)測(cè)談話內(nèi)容或是其主旨大意，卷面提供給考生的信息是比較多的，考生可以通過開頭和結(jié)尾來歸納出文章的主旨并把握文章的脈絡(luò)，另外，復(fù)合式聽寫全文的錄音會(huì)播放三遍，按照做題提示：第一遍考生可理解并獲取大意，第二遍考生應(yīng)盡量記下要求填入的單詞和短語。單詞的聽寫相對(duì)比較容易，但是很多考生在這一遍無法完整地按照要求填寫出短語。還好接下來錄音要播放第三遍。第三遍也是常速，供考生檢查核對(duì)所填入的信息，進(jìn)一步修改和完善自己的答案�？忌鷳�(yīng)抓住時(shí)機(jī)彌補(bǔ)前兩遍聽音時(shí)所忽略和遺漏的內(nèi)容，尤其是將短語補(bǔ)充完整。
下面就按照聽前、聽中和聽后來談?wù)剰?fù)合式聽寫的應(yīng)試策略。
在聽力播放前，考生要做好充分的準(zhǔn)備工作。聽寫題部分開頭有一段較長的Direction，大約需要一分鐘多一點(diǎn)的時(shí)間才能讀完。在這段時(shí)間內(nèi)，考生要快速瀏覽文章尤其是借助段落的主題句歸納文章大意和發(fā)展線索，根據(jù)卷面的已知信息來推測(cè)未知信息。
借助每個(gè)段落的首句和尾句來把握每個(gè)段落的中心思想，集中起來形成文章的主題大意。
通過空格前后的上下文內(nèi)容來推斷聽寫單詞的意思，通過句子結(jié)構(gòu)的分析從語法角度判斷聽寫單詞的詞性，如是名詞要推斷其實(shí)可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞;如是動(dòng)詞，要推斷動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。
聽寫共分三遍，考生要明確每一遍朗讀時(shí)自己的任務(wù)，才能最大限度地利用復(fù)合式聽寫的這種優(yōu)勢(shì)。
第一遍是常速，考生可理解并獲取文章大意。其實(shí)考生在聽音前已經(jīng)提前完成了這部分的任務(wù)。不妨制定一下自己在第一遍聽音時(shí)的目標(biāo)。
通過全文的聽音核實(shí)一下在聽前對(duì)文章大意的推測(cè)，如有偏差要及時(shí)糾正。
切忌第一遍的主要任務(wù)是理解文章的大意。聽是寫的前提和基礎(chǔ)，聽不懂如何寫得對(duì)。考生不要只顧了寫而忽視了聽，只有在確認(rèn)對(duì)文章有足夠的理解后，才能繼續(xù)下面的步驟。
盡量填寫出文章中缺失的單詞。
第二遍也是常速，應(yīng)盡量把單詞和短語寫完整。
第三遍要求考生檢查核對(duì)聽寫的內(nèi)容。如果都已記下，就重點(diǎn)檢查、修正記錄內(nèi)容。
檢查單詞時(shí)，要注意：
是否有同音詞，如果有同音異義詞，要從文章的大意和上下文的語境來判斷所填寫單詞的意思是不是符合。
檢查單詞的拼寫，尤其是一些拼寫容易出錯(cuò)的單詞，如especially等，考生要十分地認(rèn)真檢查，不要把即將到手的分?jǐn)?shù)白白丟掉。
檢查大小寫。熟悉大小寫適用的規(guī)則：人名、地名、組織機(jī)構(gòu)名稱、節(jié)日名、書名以及句首單詞的第一個(gè)字母必須大寫。
從語法角度檢查所填單詞是否正確。如果是名詞，要確認(rèn)可數(shù)還是不可數(shù)，是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。尤其是復(fù)數(shù)名詞的詞尾后綴很多考生聽音時(shí)沒有聽清，不妨憑借語法知識(shí)來判斷。如果是動(dòng)詞，要根據(jù)所在句子判斷其語態(tài)和時(shí)態(tài)，從形式上確認(rèn)。
第三步 解題技巧
通過考點(diǎn)分析，單詞部分，聽寫單詞多為實(shí)詞，即以名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞為主。這些聽寫的單詞具有實(shí)際的具體含義，且考生較容易在長難詞的拼寫上犯錯(cuò)誤。
單詞聽寫的解題技巧著重于常考的名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞。
名詞
通常在句子中充當(dāng)主語或賓語，還可以作表語，也可以用一個(gè)名詞來修飾令一個(gè)名詞。從形式上，要在聽音時(shí)辨別清聽寫的名詞是可數(shù)還是不可數(shù)，是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。尤其要分清名詞的復(fù)數(shù)形式和名詞所有格，因?yàn)檫@關(guān)系到能否書寫正確。
有時(shí)候單從語音上很難分辨是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，因?yàn)閺?fù)數(shù)詞尾在最后往往要弱讀，但是可以根據(jù)上下文和語法來判斷單復(fù)數(shù)�？崭袂懊嫒绻莂，an，那么一定是填單數(shù)�？崭袂叭羰莟he，則單復(fù)數(shù)都可以。空格前若是some，several，也是單復(fù)數(shù)都可。很多考生一看見some，several馬上就在后面加s，卻忽略了名詞還分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。
動(dòng)詞
在句子中既可以充當(dāng)謂語，也可以做非謂語。如果聽寫的動(dòng)詞作句子的謂語，考生要注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)。如果做非謂語，考生要注意在形式上是動(dòng)詞原形，還是-ing形式或是-ed形式。在動(dòng)詞的拼寫上，要特別注意不規(guī)則動(dòng)詞的變化形式，這也是有的考生在平時(shí)會(huì)忽略的細(xì)節(jié)。
形容詞
在句子中可以充當(dāng)定語或表語。同時(shí)，考生要知道有的形容詞是從別的詞性轉(zhuǎn)變而來的。從形式上，考生要聽清聽寫的形容詞是否是比較級(jí)或是最高級(jí)，是否含有前后詞綴。例如taller的比較級(jí)詞綴很可能被考生忽略了，還有insufficient的否定前綴也是如此。在檢查時(shí)考生一定要通過語法結(jié)構(gòu)和句子含義來進(jìn)一步核對(duì)。
副詞
在句子中充當(dāng)形容詞或是動(dòng)詞的修飾成分。在語法形式上沒有太多的變化，考生要注意那些�？嫉钠匆羯先菀壮鲥e(cuò)的副詞，比如拼寫比較難的多音節(jié)詞或者是形容詞變副詞的時(shí)候是否該去掉末尾的e。下面列出了一些�？嫉母痹~，考生在平時(shí)要牢牢記住它們的拼寫。
Conscientiously憑良心地，誠實(shí)地;負(fù)責(zé)盡職地executively行政地;實(shí)行地，實(shí)施地，有執(zhí)行力地，處理事物地indispensably必然，不可缺少地squarely成直角地，成方形地;正面地。直接地，對(duì)準(zhǔn)地;公正地，誠實(shí)地，直率地 whereby(疑問副詞)憑什么，如何
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