- 相關(guān)推薦
2016下半年教師資格考試教學原則
教師資格證考試通常都會考哪些教學原則呢?讓我們一起來看看下面這些教學原則吧!
教學原則的概念：根據(jù)一定的教學目的和教學過程規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學工作的基本準則。
(1)鞏固性原則
概念：鞏固性原則是指教學要引導(dǎo)學生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利知識技能的運用。
基本要求：①在理解的基礎(chǔ)上鞏固。②重視組織各種復(fù)習。③在擴充改組和運用知識中積極鞏固。
觀點：孔子：學而時習之、溫故而知新;烏申斯基：復(fù)習是學習之母。
(2)循序漸進原則
概念：循序漸進原則是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。
基本要求：①按教材的系統(tǒng)性進行教學。②注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學。③由淺入深，由易到難，由簡到繁。
觀點：《學記》：“學不躐等”“不陵節(jié)而施”
(3)因材施教原則
概念：因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。
基本要求：①針對學生的特點進行有區(qū)別的教學。②采取有效措施，使有才能的學生得到充分的發(fā)展。
(4)理論聯(lián)系實際原則
概念：理論聯(lián)系實際原則是指教學要以學習基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。
基本要求：①書本知識的教學要注重聯(lián)系實際。②重視培養(yǎng)學生運用知識的能力。③正確處理知識教學與技能訓練的關(guān)系。④補充必要的鄉(xiāng)土教材。
(5)量力性原則(又稱可接受性原則)
概念：指教學的內(nèi)容、方法、分量和進度要適合學生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握的，以促進學生的身心健康發(fā)展。
觀點：墨子：“夫智者必量其力所能至而而如從事焉”
(6)思想性與科學性統(tǒng)一原則
概念：思想性和科學性統(tǒng)一原則是指教學中要以馬克思主義為指導(dǎo)，引導(dǎo)學生掌握正確的知識，同時結(jié)合知識對學生進行思想教育。
基本要求：①教師要保證教學的科學性;②發(fā)掘教材的思想性，注意在教學中對學生進行品德教育;③要重視補充有價值的資料、事例或錄像;④教師不斷提高自己的專業(yè)水平和思想修養(yǎng)。
(7)直觀性原則
概念：指在教學活動中，教師應(yīng)經(jīng)理利用學生的多種感管和已有的經(jīng)驗，通過各種形式的感知，使學生獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識。
基本要求：正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段;直觀要與講解相結(jié)合;重視運用語言直觀。
觀點：夸美紐斯：凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來學習，應(yīng)該盡可能把事物本身或代替它的圖像呈現(xiàn)給學生。
荀子：“不聞若聞之，聞之不若見之”，“聞之而不見，雖博必謬”。
烏申斯基也指出，兒童是靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的。
直觀手段：實物直觀、模像直觀、言語直觀。
(8)啟發(fā)性原則
概念：啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。
基本要求：①調(diào)動學生學習的主動性。②啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思惟能力。③讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。④發(fā)揚教學民主。
觀點：孔子：不憤不啟，不悱不發(fā);《學記》：道而弗牽，強而弗抑，開而弗達;蘇格拉底：助產(chǎn)術(shù);第斯多惠：一個壞的教師奉送真理，一個好的教師叫人發(fā)現(xiàn)真理。
【下半年教師資格考試教學原則】相關(guān)文章：
備考2017年護士資格考試的原則08-23
11月證券從業(yè)資格考試報名原則07-13
下半年教師資格考試習題及詳解01-14
下半年教師資格考試技巧分享11-11
基金從業(yè)資格考試2017考點：忠誠盡責原則09-02
教師資格考試面試答辯六大原則07-20
下半年教師資格考試優(yōu)秀寫作范文08-20
2016下半年教師資格考試攻略06-18