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《校園交響樂》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、理解課文內(nèi)容。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園的熱愛之情。
3、選擇自己喜歡的段落背誦。
教學(xué)重點(diǎn)
在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：蜂巢圖，《娃哈哈》音樂磁帶。
學(xué)生：查閱資料，了解有關(guān)蜂巢的知識(shí)。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、設(shè)情景，激發(fā)興趣，引入新課
1、放《娃哈哈》音樂磁帶。
2、誰會(huì)唱這首歌？會(huì)唱的孩子站起來唱給大家聽，好嗎？還可以邊唱邊跳。
3、孩子們唱得真好聽。這首歌把祖國(guó)比作什么？又把孩子們比作什么？
二、自由讀課文，質(zhì)疑，解疑
1、自由小聲讀課文，借助工具書幫助理解部分詞語，把不理解的詞語、句子做上記號(hào)。
2、同桌互相質(zhì)疑，互相解疑。
3、全班同學(xué)質(zhì)疑，師生共同解疑。
三、朗讀課文，深入理解
1、借助掛圖，理解“蜂巢”。文中用“蜂巢”比喻什么？
2、“鳥島”原本是誰的家？文中的“鳥島”指什么？
3、文中用“花瓣”比喻什么？
4、選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀。練讀，抽讀，評(píng)議。
5、有感情地朗讀全文。
6、背誦自己喜歡的段落。
四、拓展延伸
1.仿說：校園——家。
2.校園是可愛的、美麗的，校園的交響樂更是動(dòng)聽的。同學(xué)們，展開你們想象的翅膀，帶著你們的愛，再去觀察校園的人或物，仿照課文的寫法，寫一段話。
板書設(shè)計(jì)
校園交響樂
蜂巢——教室
鳥島——校園
花瓣——信
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