初一語文教學設計
【教學設計A】
創(chuàng)意說明：凡爾賽宮是人類藝術寶庫中一顆璀璨的明珠，文章重點抓住藝術價值高這一特征來說明。這篇設計以誦讀為手段，讓學生在誦讀中加深對這一特點的了解。
教學步驟：
１．導入，播放教參配套光盤中的相關圖片并作簡要介紹。
２．誦讀：教者范讀，學生誦讀。
３．討論：①文章從哪些方面說明了凡爾賽宮是人類藝術寶庫中一顆燦爛的明珠?教者引導學生品味重點語句：Ａ．宮殿建筑氣勢磅礴，布局嚴密、協(xié)調。(總體風貌)Ｂ．宮殿外壁上端林立著大理石人物雕像，造形優(yōu)美，栩栩如生。(雕像的藝術價值)Ｃ．凡爾賽宮宏偉、壯觀，它的內部陳設和裝潢富于藝術魅力。(外部特征和內部陳設、裝潢總特點)Ｄ．正宮前面是一座風格獨特的法蘭西式的大花園。園內樹木花草的栽種別具匠心……沿池的銅雕塑豐姿多態(tài)，美不勝收。(花園的藝術特色)②文章用了哪些說明方法和表現手法介紹凡爾賽宮?(用分類別的說明方法，說明凡爾賽宮由宮殿和園林兩大部分組成；用舉數字的說明方法，說明凡爾賽宮占地面積大等；用舉例子的說明方法，對某些特征作具體說明；此外用比喻、描寫等手法說明凡爾賽宮的藝術價值高等。)
�。矗畬W生誦讀２—４段，回味上述特點。
�。担骄浚孩俨迦霘v史軼事有什么作用?②為什么文章還要介紹凡爾賽宮今昔的重要地位?
【教學設計B】
創(chuàng)意說明：這篇設計注重讓學生理解描寫說明相結合的特點，學習準確而富有文學性的語言，學習生動說明的寫法。
教學步驟：
�。保畬�，復習《巍巍中山陵》，請學生誦讀文中生動說明的段落，解說文中用詞準確生動的例句。
２．學生細讀課文，要求：畫出描寫的語句，體味準確生動的語言。
�。常笇W生重點賞析2—4段：①學習下列句子的生動描寫，討論生動說明的好處。Ａ．宮殿建筑氣勢磅礴，布局嚴密、協(xié)調……造型優(yōu)美，栩栩如生。Ｂ．500多間大殿小廳處處金碧輝煌，豪華非凡。Ｃ．勒勃蘭的巨幅油畫，揮灑淋漓，氣勢橫溢，展現出一幅幅風起云涌的歷史畫面……仿佛置身在芳草如茵、佳木蔥蘢的園林中。Ｄ．站在正宮前極目遠眺，玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點點……沿池的銅雕塑豐姿多態(tài)，美不勝收。②體味語言的準確性：Ａ．舉確鑿的數字。Ｂ．使用合適的修飾、限制詞語。
�。矗b讀課文，情感體驗：作者在介紹說明中滲透的思想感情。(贊美)
�。担畬懽饔柧殻河蒙鷦訙蚀_的語言，描寫說明學校一座有特色的建筑物或景點，要注意融入自己的思想感情。師生共同點評。
【教學設計C】
創(chuàng)意說明：歷史上，無論哪國的封建統(tǒng)治者，為了顯示皇權的威嚴，滿足自己奢侈生活的欲望，都要大興土木，修建豪華宮殿。這篇設計將《凡爾賽宮》和《故宮博物院》放到一起，進行比較教學，既比較兩座宮殿的異同，又比較兩篇文章的異同，讓學生在比較中掌握文章的要點。
教學步驟：
課前準備，要求學生自學《凡爾賽宮》和《故宮博物院》。(《故宮博物院》一文見蘇教版七年級下冊語文讀本)
�。保畬�，檢查自學效果，請學生說說對兩座宮殿的總體印象。
�。玻骄勘容^一：兩座宮殿建筑上有哪些異同?(同：兩座宮殿都規(guī)模宏大，氣勢磅礴，富麗豪華，都有極高的藝術價值和歷史價值。異：凡爾賽宮由宮殿和園林兩大部分組成，園林面積很大。故宮由“前朝”和內廷組成，御花園面積所占比例不大；凡爾賽宮內部裝飾以雕刻、巨幅油畫及掛毯為主，體現歐洲風貌。故宮裝飾以雕龍刻鳳為主，裝飾貼金彩畫、鳳凰牡丹圖案等，展示中華文化；凡爾賽宮建在城郊，故宮是城中之城。)
�。常骄勘容^二：①兩篇文章介紹說明的重點有什么不同?(《凡爾賽宮》重點介紹宮殿的內外裝飾及鏡廊等，突出它是人類藝術寶庫中一顆燦爛的明珠；《故宮博物院》重點介紹故宮的三大殿等建筑，突出皇權的威嚴。)②兩篇文章寫法上有什么異同?(同：都以說明為主，同時運用描寫，富有文采。異：《凡爾賽宮》用分類別的方法，先介紹宮殿，后說明園林；《故宮博物院》按參觀順序由南而北說明。《凡爾賽宮》插入歷史軼事，增強了文章的趣味性；《故宮博物院》插入少量議論，對封建統(tǒng)治者進行揭露和批判。)
�。矗畬W生閱讀課文并進行概括小結。
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