關(guān)于學(xué)寫(xiě)日記的教學(xué)設(shè)計(jì)（精選6篇）
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。怎樣寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)寫(xiě)日記的教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
學(xué)寫(xiě)日記的教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生初步了解什么是日記，為什么寫(xiě)日記。
2.使學(xué)生掌握寫(xiě)日記的一般格式。
3.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記。
重點(diǎn)：
使學(xué)生掌握寫(xiě)日記的一般格式。
難點(diǎn)：
使學(xué)生掌握寫(xiě)日記的一般格式。
關(guān)鍵：
誦讀優(yōu)秀日記調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣。
課時(shí)：
1課時(shí)
教具：
教師準(zhǔn)備一些學(xué)生“日記”。
學(xué)具：
日記本 相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生對(duì)日記的簡(jiǎn)單了解。
教學(xué)突破點(diǎn)：
以鼓勵(lì)為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
教學(xué)流程：
�。ㄒ唬┝私馐裁词侨沼�，為什么寫(xiě)日記。
1.向同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的日記。
2.請(qǐng)幾位中、高年級(jí)的學(xué)生介紹一下為什么寫(xiě)日記。寫(xiě)日記有什么好處。
（二）了解日記的內(nèi)容與格式。
借助投影儀出示一篇日記，講清寫(xiě)日記的格式，日記要在開(kāi)頭寫(xiě)清年、月、日和天氣情況。
2.小組討論：日記可以記點(diǎn)什么內(nèi)容。 教師總結(jié)：日記里可以記任何內(nèi)容，可以是自己看到的、聽(tīng)到的'或是想到的等等。
（三）教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一篇日記。
學(xué)生寫(xiě)日記，遇到不會(huì)寫(xiě)的字可以，用拼音或者用小圖畫(huà)代替。
學(xué)寫(xiě)日記的教學(xué)設(shè)計(jì) 2
[教學(xué)要求]
1、能讀懂例文《日記一則》知道例文的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)，明白作者表達(dá)了自己在澳門(mén)回歸前兩天喜悅、急切、激動(dòng)之情。
2、能借助"習(xí)作要點(diǎn)提示"，通過(guò)欣賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。3、能把握作業(yè)要求，寫(xiě)出一篇符合要求的日記。
[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
重點(diǎn)：選擇生活中一件使自己動(dòng)情的事。
難點(diǎn)：注意表達(dá)真情實(shí)感。
[課前準(zhǔn)備]
優(yōu)秀日記若干份。
[教學(xué)過(guò)程]
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1、我們?cè)谌昙?jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)寫(xiě)過(guò)簡(jiǎn)單日記，還記得日記的格式嗎？
2、還清楚日記的內(nèi)容包括哪些嗎？
3、是不是生活中大大小小的事情都應(yīng)該記下來(lái)？
4、小結(jié)以前所寫(xiě)日記的格式、內(nèi)容及選材要求。
5、今天，我們繼續(xù)學(xué)寫(xiě)日記。
二、閱讀例文，感知寫(xiě)法
1、這次學(xué)寫(xiě)日記，請(qǐng)同學(xué)們選擇生活中的一件事，要求不但是有意義的，而且是能使自己動(dòng)情的。
2、怎樣寫(xiě)好這則日記呢？讓我們先來(lái)讀懂例文吧。
3、學(xué)生閱讀思考。
�。�1）這則日記主要記敘了一件什么事？
（2）作者是按怎樣的順序?qū)懙模?/p>
�。�3）表達(dá)了作者澳門(mén)回歸前兩天怎樣的心情呢？
4、檢查閱讀思考情況。
5、巧作點(diǎn)撥后，師生共同小結(jié)。
三、分組討論，明確寫(xiě)法
1、學(xué)生閱讀"習(xí)作要點(diǎn)提示"，思考它告訴我們什么。
2、四人小組討論。
3、 檢查學(xué)生討論情況。
4、明確寫(xiě)好日記的方法。
�。�1）生活中大大小小的事情都可以記錄。
�。�2）真實(shí)細(xì)膩地表達(dá)自己的真情實(shí)感。
5、學(xué)生再讀例文《日記一則》，體會(huì)寫(xiě)好日記的方法，重點(diǎn)體會(huì)作者的真情實(shí)感。
四、組織欣賞、引導(dǎo)選材
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀作業(yè)，明確本次作為作文的主要內(nèi)容和要求。
內(nèi)容：寫(xiě)一篇日記。要求：
�。�1）選擇生活中一伯使自己動(dòng)情的事。
�。�2）注意表達(dá)真情實(shí)感。
�。�3）注意日記格式。
2、展示部分學(xué)生的優(yōu)秀日記，表?yè)P(yáng)他們勤寫(xiě)日記。
3、幻燈打出其中的兩三篇日記，看看他們分別寫(xiě)了哪些事，表達(dá)了怎樣的心情。（這些日記選材的范圍很廣，有寫(xiě)人的，記事的，也有寫(xiě)景物的，狀物的，不但內(nèi)容具體，而且較好地表達(dá)了自己的'感情。）知道這些同學(xué)為什么能寫(xiě)出這樣優(yōu)秀的日記嗎？
�。ǎ保┧麄兡軌蛏朴谟^(guān)察。
�。ǎ玻┻@些同學(xué) 已經(jīng)養(yǎng)成了勤寫(xiě)日記的好習(xí)慣。
�。ǎ常┧麄兌嘤^(guān)察、善思考、勤動(dòng)筆，文章當(dāng)然越寫(xiě)越好啦！同學(xué)們說(shuō)得真好！只要大家像他們一樣，養(yǎng)成勤寫(xiě)日記的好習(xí)慣，就一定能寫(xiě)出優(yōu)秀的日記來(lái)！從這幾篇優(yōu)秀日記中，你學(xué)到了什么？又準(zhǔn)備選擇怎樣的材料呢？請(qǐng)同學(xué)們小組討論。
�。�、學(xué)生選擇材料，同桌之間可相互交流，相互啟發(fā)。
�。�、教師抽查學(xué)生選材情況，并作點(diǎn)撥。
（１）寫(xiě)什么事？
（２）表達(dá)怎樣的心情？
�。ǎ常┌词裁错樞�?qū)懀?/p>
�。�、學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。
學(xué)寫(xiě)日記的教學(xué)設(shè)計(jì) 3
教學(xué)目標(biāo)
1．培養(yǎng)孩子們觀(guān)察的興趣，養(yǎng)成留心觀(guān)察周?chē)挛锏暮昧?xí)慣。
2．讓學(xué)生寫(xiě)下觀(guān)察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀(guān)察中發(fā)生的事。
3．讓學(xué)生了解觀(guān)察日記的寫(xiě)法，也試著寫(xiě)觀(guān)察日記。
教學(xué)重點(diǎn)
培養(yǎng)孩子觀(guān)察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周?chē)挛锏暮昧?xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)
把觀(guān)察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀(guān)察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。
突破重難點(diǎn)的方法
采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀(guān)察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀(guān)察到的事物顯得生動(dòng)、具體。
學(xué)具準(zhǔn)備
1、把學(xué)生分成8—10小組。
2、老師把種好的綠豆芽（10多株，不同成長(zhǎng)天數(shù)的）分給每個(gè)小組。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
1、猜一猜
師：今天老師帶來(lái)了一盒子的神秘禮物，看看誰(shuí)的觀(guān)察能力最強(qiáng)，能把它猜出來(lái)。
2、學(xué)生試猜。
3、師：（猜不出）看來(lái)老師給大家出難題了，就讓我來(lái)揭開(kāi)謎底吧！
這是我七天來(lái)的勞動(dòng)成果，為了讓它趕快成長(zhǎng)，我每天給它喝水，喝熱水，還有定時(shí)曬太陽(yáng)，功夫不負(fù)有心人，它們終于展開(kāi)笑臉與大家見(jiàn)面了。讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們的'到來(lái)吧！
二、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察
1、出現(xiàn)在你們面前的這些小東西是什么呢？（綠豆苗）
2、你打算怎樣去了解（觀(guān)察）它們呢？
(眼看、手摸、心想、聞一聞……)
3、師：觀(guān)察一種事物，還得有一定的順序，這樣向別人介紹才顯得有條理。
（板書(shū)：順序）
你打算按怎樣的順序觀(guān)察呢？
（板書(shū)：上—下、前—后、遠(yuǎn)—近、左—右……）
4、小結(jié)：同學(xué)們太棒了，就讓我們以這樣的觀(guān)察順序來(lái)觀(guān)察面前的小生命吧。把你觀(guān)察到的綠豆苗的特點(diǎn)，用語(yǔ)言向你的小組成員描述。（板書(shū)：特點(diǎn)）
5、分小組觀(guān)察組內(nèi)的綠豆苗，并在小組內(nèi)分享觀(guān)察結(jié)果。
�。◣煹礁餍〗M巡視指導(dǎo)。）
6、各小組派代表匯報(bào)。學(xué)生在匯報(bào)過(guò)程中，老師注意幫學(xué)生總結(jié)觀(guān)察方法，并完成板書(shū)。
�。�1）你發(fā)現(xiàn)了綠豆苗的葉子是嫩綠色的；（根、莖、葉）
（2）你發(fā)現(xiàn)綠豆苗的莖是細(xì)長(zhǎng)的；（顏色、形狀）
�。�3）你發(fā)現(xiàn)綠豆苗像一個(gè)苗條的少女。哦！太棒了！還運(yùn)用了修辭手法。
【板書(shū)：技巧：想象、聯(lián)想（比喻、擬人、排比、對(duì)比……）】
7、小結(jié)（過(guò)渡）：我們四（3）班的同學(xué)不但有一雙明亮的眼睛，更有一張伶俐的的小嘴，把綠豆苗的特點(diǎn)都描述出來(lái)了。但不知道你們是否有一雙靈巧的手，把你們剛才所觀(guān)察到的綠豆苗的特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)呢？（有）
�。ㄌ嵝褜W(xué)生注意：為了讓你的語(yǔ)句更生動(dòng)，為了更好地描述綠豆苗的特點(diǎn)，最好按一定的順序，展開(kāi)想象、聯(lián)想，運(yùn)用修辭手法。）
三、學(xué)生試寫(xiě)所觀(guān)察的綠豆苗。
（學(xué)生吸取前面總結(jié)的觀(guān)察方法和表達(dá)方法寫(xiě)一寫(xiě)所觀(guān)察到的綠豆芽。）
1、老師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。
2、交流習(xí)作片段（師生評(píng)議）。
四、了解習(xí)作要求
�。ㄟ^(guò)渡:為了讓我們所寫(xiě)的內(nèi)容成為一篇完整的文章，請(qǐng)同學(xué)們看習(xí)作要求。）
1、出示習(xí)作內(nèi)容。
2、學(xué)生默讀。
3、你打算以怎樣的形式完成本次的習(xí)作呢？（學(xué)生思考）
4、學(xué)生匯報(bào)。
�。�1）寫(xiě)本節(jié)課所觀(guān)察到的綠豆芽；
�。�2）寫(xiě)本節(jié)課發(fā)生的事；
�。�3）寫(xiě)觀(guān)察綠豆芽的日記。
5、提示學(xué)生寫(xiě)日記的格式。（把這節(jié)課所發(fā)生的事以日記的形式寫(xiě)下來(lái)。）
五、總結(jié)
為了讓大完成這篇習(xí)作，我決定把綠豆芽送給同學(xué)們，讓你們精心栽培，繼續(xù)觀(guān)察，堅(jiān)持寫(xiě)觀(guān)察日記，等到開(kāi)花結(jié)果，收獲果實(shí)時(shí)，你的日記就可以匯成一本書(shū)，你也就成了小作家了。為了更好的了解這個(gè)世界，讓我們從觀(guān)察開(kāi)始，讓我們從習(xí)作開(kāi)始吧！
六、作業(yè)
繼續(xù)完成習(xí)作。
七、板書(shū)
從上到下
順序從遠(yuǎn)到近
……
觀(guān)根
察特點(diǎn)莖顏色、形狀……
作葉
文
技巧想象、聯(lián)想（比喻、擬人、排比、對(duì)比……）
學(xué)寫(xiě)日記的教學(xué)設(shè)計(jì) 4
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)如何書(shū)寫(xiě)正確的日記格式，以及如何將生活中所見(jiàn)所聞寫(xiě)成文字。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生寫(xiě)日記缺乏堅(jiān)持性，需積極培養(yǎng)。
教學(xué)過(guò)程
一、課前導(dǎo)入：
有的學(xué)生或多或少都會(huì)有寫(xiě)日記的習(xí)慣，可詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否有寫(xiě)日記的習(xí)慣，若有，詢(xún)問(wèn)平時(shí)的日記大概是如何寫(xiě)的，大概多久寫(xiě)一次。（學(xué)生回答）進(jìn)入今天的課題，《如何正確地寫(xiě)日記》
二、教學(xué)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┱故疽黄段淖寣W(xué)生閱讀：
《游燕塞湖》
XX年12月15日星期三天氣：晴
今天,媽媽帶我去了燕塞湖.
燕塞湖座落在秦皇島得西部,到了燕塞湖,向遠(yuǎn)處看是隱隱約約得大山,上面長(zhǎng)滿(mǎn)了野草,走近壹點(diǎn)看是很深得湖水,清澈見(jiàn)底,中間是壹個(gè)小島,像壹個(gè)很大得河馬露出水面,背上托著壹個(gè)小亭子,亭子叫“清風(fēng)亭”，這個(gè)亭子不僅造得美觀(guān)，而且頂端還有壹個(gè)寶石，閃閃發(fā)光，像星星眨著眼睛，小島得周?chē)谴笃煤�，湖水外面又是山，如果把燕塞湖看作壹幅�?huà)，那大自然就是了不起得畫(huà)家。山環(huán)著水，水繞著山，高大得山，碧藍(lán)得水，真是太美了。
燕塞湖通向大海，大海漲潮，它也升高，這可真是大自然的奇觀(guān)啊。
問(wèn)題探討：讓學(xué)生討論此日記的書(shū)寫(xiě)規(guī)格是怎樣的，內(nèi)容講的是什么？通過(guò)這篇小小的日記我們看到了一個(gè)什么樣的景色？
�。ǘ┤沼浀奶攸c(diǎn)：
日記是人們應(yīng)用最廣的一種文體。人們根據(jù)個(gè)人的需要和興趣，隨時(shí)將生活的內(nèi)容及對(duì)生活的感受記下來(lái)，既不為發(fā)表，也不為傳閱，完全是一種“私事”。因此，它的特點(diǎn)就是四個(gè)字：自由、真實(shí)。
�。ㄈ┤沼浀淖饔茫�
①.記錄重要事件及人事往來(lái)，以備日后查詢(xún)。
�、�.記錄作者的生活經(jīng)歷、思想發(fā)展，便于不時(shí)總結(jié)、反省。③.記錄知識(shí)、感受，以豐富生活。
④.在某種特定情境中，可以宣泄情感、抒發(fā)懷抱，起到精神的自我調(diào)節(jié)作用。
�、�.經(jīng)常記日記，是提高寫(xiě)作能力的一種行之有效的手段。日記這種文體，內(nèi)容包羅萬(wàn)象、寫(xiě)來(lái)筆法自如，凡敘述、議論、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明各種表達(dá)手段，都可使用。所以，堅(jiān)持天天記日記，對(duì)于提高寫(xiě)作能力，大有益處。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，此作用的發(fā)揮性最大，應(yīng)借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)每日一記。
（四）日記的書(shū)寫(xiě)規(guī)格：
�、�、先在第一行中間寫(xiě)上某月某日，
星期幾，有的還要寫(xiě)上當(dāng)天的天氣情況。
�、�、第二行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文，轉(zhuǎn)行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫(xiě)，有時(shí)也可以用議論文的形式來(lái)寫(xiě)。不管用什么形式來(lái)寫(xiě)，都要正確反映當(dāng)天遇到的有意義的事情，反映這一天自己的思想感情。
�。ㄎ澹┤沼浀�.分類(lèi)：
1、觀(guān)察日記
就是把日常生活中的某一側(cè)面，通過(guò)有目的的，細(xì)致的觀(guān)察，把它記下來(lái)。可以寫(xiě)零碎的片斷，不必講究文章結(jié)構(gòu)；也可以寫(xiě)得比較完整，類(lèi)似一篇記敘文。經(jīng)常寫(xiě)觀(guān)察日記，可以提高觀(guān)察能力，養(yǎng)成觀(guān)察習(xí)慣，還可以積累寫(xiě)作素材，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，這種日記最適宜我們小學(xué)生記。
要寫(xiě)好觀(guān)察日記，必須注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）觀(guān)察目的要明確。觀(guān)察，有多種多樣的目的，或?yàn)榱朔e累寫(xiě)作素材；或?yàn)榱诉M(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)；或?yàn)榱伺宄撤N“奧秘”......只有目的明確，觀(guān)察才有方向，才有重點(diǎn)。就是觀(guān)察同一對(duì)象，由于目的的不同，方法和角度就不同，結(jié)
果也就不一樣。
�。�2）觀(guān)察要全面細(xì)致。全面，就是要對(duì)事情發(fā)展的全過(guò)程，事物構(gòu)成的各部
分，以及事物之間的相互聯(lián)系，觀(guān)察清楚；細(xì)致，就是要求觀(guān)察深入、徹底，
抓俗語(yǔ)事物的特點(diǎn)，規(guī)律和本質(zhì)。
�。�3）觀(guān)察要持之以恒。觀(guān)察事物難于一次完成，需要反復(fù)進(jìn)行。這就要同學(xué)們有恒心。
�。�4）觀(guān)察日記的語(yǔ)言要準(zhǔn)確。觀(guān)察日記有很強(qiáng)的科學(xué)性。因此要求使用語(yǔ)言要準(zhǔn)確，不能用“大概、差不多”這類(lèi)似是而非的詞語(yǔ)。觀(guān)察氣候3月17日星期三晴霧
今天早晨，我和往常一樣，走上陽(yáng)臺(tái)，觀(guān)察霧�！把�，怎么沒(méi)有霧？”這一下，我心里涼了半截。太陽(yáng)從東方升起，燦爛的陽(yáng)光，一照萬(wàn)里。雖然今天沒(méi)有霧，但溫度卻有了較大的變化，最高溫度達(dá)到了12度，最低溫度5度，同學(xué)們都解開(kāi)了圍巾，摘下了帽子，在操場(chǎng)上活動(dòng)，連我這個(gè)最怕冷的人，今天也不例外。
空氣里溫度很大，再仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)水泥也有些反潮。家里衛(wèi)生間有些氣味，看來(lái)天氣要變了。
觀(guān)察植物4月25日星期一晴
月季花
今天，我給小月季澆完了水，像往常一樣用手輕輕撫摸著它僅有的十二片葉子，看看有沒(méi)有害蟲(chóng)，結(jié)沒(méi)結(jié)花苞。
突然，我發(fā)現(xiàn)月季又長(zhǎng)出了兩片不顯眼的新葉，只有玉米粒那么大，深紅色的。它們雖然小，卻有著勃勃的生機(jī)。這說(shuō)明小月季已經(jīng)在我家扎了根，開(kāi)始了新的生活。
“媽媽?zhuān)≡录居珠L(zhǎng)新葉啦！”我迫不及待地把這個(gè)好消息報(bào)告給媽媽。媽媽驚喜地望著月季，又望望我，對(duì)我說(shuō)：“今后，管理小月季的任務(wù)就交給你吧�！蔽艺f(shuō)：“真的嗎？”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我甭提有多高興了。
晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)月季花開(kāi)了。我在夢(mèng)中笑出了聲。
觀(guān)察事件9月4日星期六晴
散步
我們住的小區(qū)可干凈了！樹(shù)葉常濃綠的林蔭小道，花香四溢的小公園。一些叔叔阿姨每天都在不停地打掃，地上幾乎看不到垃圾。
傍晚，我和爺爺在小區(qū)里散步。我無(wú)意中看到花叢中有一個(gè)牛奶盒，一些牛奶從盒中流出來(lái)，讓人覺(jué)得很惡心。我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您看，有人亂丟垃圾呢！”爺爺嘆了一口氣，說(shuō)：“小區(qū)是大家的家，衛(wèi)生要靠大家！”
聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，我想：我也是這個(gè)家的一份子，我也該為自己的家盡一份責(zé)任。于是，我撿起了那個(gè)牛奶盒，把它丟進(jìn)了小區(qū)的垃圾筒。
2、實(shí)驗(yàn)日記。寫(xiě)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與感想、收獲。
3月5日星期二陰
奇怪的實(shí)驗(yàn)
今天晚上，爸爸說(shuō)要做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我聽(tīng)了興奮極了。心想：爸爸會(huì)做個(gè)什么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
這時(shí)，爸爸拿來(lái)了一個(gè)裝滿(mǎn)水的玻璃杯和一張白紙。他對(duì)我說(shuō)：“如果我把這張白紙蓋在杯口上，再把杯子倒過(guò)來(lái)，你猜水會(huì)不會(huì)倒出來(lái)？”我說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)！”爸爸笑了笑，把杯子倒了過(guò)來(lái)。奇怪！
學(xué)寫(xiě)日記的教學(xué)設(shè)計(jì) 5
【教學(xué)要求】
1、讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生明白寫(xiě)日記就是把一天的見(jiàn)聞?wù)鎸?shí)、明白、通順地記錄下來(lái)。
2、幫助學(xué)生掌握日記的一般格式。
3、在練說(shuō)的基礎(chǔ)上仿照例文寫(xiě)一篇日記。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛(ài)觀(guān)察、善思考、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：能真實(shí)、明白、通順地記錄一天的所見(jiàn)所聞。
難點(diǎn)：對(duì)日記內(nèi)容要有所選擇。
【課前準(zhǔn)備】
1、例文的錄音。
2、教師日記本（手札）。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、（師出示一本厚厚的日記本），小朋友，猜猜這是什么？（這是老師的日記本）
2、師讀幾篇有趣的日記給同學(xué)們聽(tīng)，問(wèn)：有趣嗎？這些都是發(fā)生在過(guò)去的事情了，當(dāng)時(shí)老師把它們一件一件地記在本子上，所以，不管過(guò)去多久，這些有趣的往事都已被老師永遠(yuǎn)地保留了下來(lái)。把當(dāng)天發(fā)生的事寫(xiě)下來(lái)，就是寫(xiě)日記。今天我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)日記吧！
二、讀懂例文
1、學(xué)生自由讀例文，思考：日記與我們以前寫(xiě)的.作文有什么區(qū)別呀？
（1）格式不一樣：日記的第一行要寫(xiě)上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫(xiě)正文。
�。�2）日記一定是寫(xiě)當(dāng)天發(fā)生的事情。
2、學(xué)生再讀例文，體會(huì)文中的趣味。
�。�1）請(qǐng)小朋友再讀讀這一則日記，把你覺(jué)得特別有趣的地方畫(huà)出來(lái)多讀幾遍。
�。�2）小組里交流。
�。�3）指名說(shuō)說(shuō)。
三、練寫(xiě)日記。
1、學(xué)生回憶一天的所見(jiàn)所聞。
（播放一段輕音樂(lè)）請(qǐng)小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽(tīng)到了什么，又做了什么。其中有你覺(jué)得特別有趣或者挺有意思、值得寫(xiě)下來(lái)的事情嗎？
2、小組里交流。
請(qǐng)小朋友說(shuō)給小組里的小朋友聽(tīng)，或者告訴給你最好的朋友。
3、大組交流。
�。�1）愿意說(shuō)給大家聽(tīng)的小朋友請(qǐng)到講臺(tái)上來(lái)講。
�。�2）師生評(píng)議。
4、學(xué)生練寫(xiě)。
小朋友說(shuō)得很精彩，如果把你們剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)就是一篇很好的日記了。
5、學(xué)生練寫(xiě)草稿。
6、同桌互評(píng)，互相幫助糾正補(bǔ)充。
7、大組交流，學(xué)生互薦作品朗讀，師生共同評(píng)議。
8、學(xué)生修改，謄寫(xiě)習(xí)作。
學(xué)寫(xiě)日記的教學(xué)設(shè)計(jì) 6
教學(xué)目的：
1.通過(guò)選擇辨析一天生活中發(fā)生的一件事，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和分析事物的能力，加強(qiáng)德育滲透。
2.了解寫(xiě)一件事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫(xiě)具體”是這次習(xí)作的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
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教學(xué)過(guò)程：
1.場(chǎng)景導(dǎo)入
播放視頻，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納這個(gè)故事的主要內(nèi)容。
2.指導(dǎo)審題
�。╨）教學(xué)日記格式
�。�2）了解日記的選材：
一．指導(dǎo)選材：請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看錄像，看看發(fā)生在我們小主人公一天發(fā)生的事，同時(shí)思考每段錄像的主要內(nèi)容和中心是什么，然后回答。
二.教師小結(jié)：通過(guò)大家的觀(guān)察、發(fā)言，我們明確了這次作文的寫(xiě)作范圍，既可以寫(xiě)發(fā)生在學(xué)校里的小事，又可以寫(xiě)發(fā)生在家庭里的小事，還可以寫(xiě)發(fā)生在社會(huì)上的小事；不但可以寫(xiě)正面的，也就是好的方面的小事，還可以寫(xiě)反面的，不好的事；寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的小事，也能寫(xiě)你看到的、聽(tīng)到的小事，但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料必定要真實(shí)，希望同學(xué)們做到心中有事可說(shuō)，有事想說(shuō)，有事要說(shuō)，有事敢說(shuō)。
三.討論發(fā)言，開(kāi)拓思路，指導(dǎo)選材。
4.寫(xiě)作指導(dǎo)
�。�1）出示幻燈，簡(jiǎn)介內(nèi)容。
（2）出示例文，師生評(píng)析。
A.例文
出示運(yùn)動(dòng)會(huì)的例文
B.同學(xué)們看了例文后覺(jué)得好不好？為什么？再加些什么就好了？
C.引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把文章內(nèi)容寫(xiě)具體的'方法，記敘一件事，總離不開(kāi)必定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫(xiě)，能通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。
5.練習(xí)寫(xiě)作
（1）給學(xué)生5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，運(yùn)用教師教給大家的方法，把自己的一件事口述下來(lái)。
�。�2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的一件事，大家一起評(píng)析。
6.教師小結(jié)
今天，我們共同學(xué)習(xí)了寫(xiě)日記，知道了日記的格式，選材要真實(shí)，文章的內(nèi)容要寫(xiě)具體，只有這樣，才能更好地體現(xiàn)文章的中心。
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