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五年級《整理與復習-長方體》教學設計
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教學設計，教學設計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎么寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的五年級《整理與復習-長方體》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學內(nèi)容：
北師大版小學數(shù)學五年級下冊《整理與復習》——長方體（一）（二）
二、教材分析：
長方體和正方體是在前面學習，平面圖形的基礎(chǔ)上編寫的。這兩個單元主要分成四塊：
長方體和正方體特征、表面積、體積及體積單位和容積。從直觀形象的認識上升到理性認識，需要借助學生的空間想象能力，因此空間感知能力的培養(yǎng)也是這兩個單元的教學目標。
這部分教材是對長方體和正方體進行全面系統(tǒng)的整理和復習，幫助學生梳理知識網(wǎng)絡，
復習長方體和正方體的特征、概念、表面積、體積計算公式是為今后的圓柱體、圓錐體，甚至更復雜的形體知識打下扎實的基礎(chǔ)。
教學中教師先鼓勵學生回憶兩個單元所學的內(nèi)容，通過舉例明確各自的意義，再嘗試梳
理它們之間的關(guān)系。通過整理復習，使學生進一步體會到知識來源于實踐、用于實踐的道理，學習一些復習整理的方法，并應用所學知識解決生活中的實際問題。
三、學情分析：
學生在第二和第四單元已經(jīng)認識了長方體和正方體的特征，分清了長方體表面積和體積的概念，能掌握計算方法，并運用公式解決一些實際問題。
四、教學目標：
1．知識技能：經(jīng)歷對長方體和正方體的知識系統(tǒng)化的整理，加深對長方體正方體的形體特征的認識，分清表面積和體積的概念，能熟練地掌握形體的表面積和體積（容積）的計算，解決一些實際問題。
2．數(shù)學思考：讓學生復習鞏固所學知識，并且能聯(lián)系生活，解決生活中的實際問題。
3．解決問題：靈活運用所學知識解決生活中的實際問題。
4．情感態(tài)度：通過解決實際問題，讓學生感受到數(shù)學與生活的密切相關(guān)，使學生形成積極參與數(shù)學教學活動，并積極與人合作獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心與勇氣。
五、教學重點：
幫助學生對正方體和長方體的相關(guān)知識進行系統(tǒng)的整理，使學生能在具體的情境中綜合運用知識解決問題。
教學難點：正確判斷在表面積計算中需要計算幾個面，怎樣計算。在具體情境中綜合應用知識解決問題時能結(jié)合題意選擇正確的方法。
六、教學準備：
課件
七、教學過程：
（一）創(chuàng)設情境，體現(xiàn)知識的實用性
1.在正式上課之前先請同學們看一張圖片（電腦出示）。
看到這個機器人的形狀，你會聯(lián)想到我們學過的什么知識？（學生回答）
2.今天這節(jié)課，我們就來復習長方體。（出示課題）
【設計意圖：通過機器人的圖片導入新課，充滿童趣，激發(fā)學生的求知欲望，為學生能夠積極參與到數(shù)學活動當中打下扎實的基礎(chǔ)�！�
�。ǘ�(gòu)建知識網(wǎng)絡
1.在長方體（一）和（二）這兩個單元中，我們都學習了哪些相關(guān)的知識.（展示課前梳理的知識網(wǎng)絡圖，同學間相互補充完善。）
2.什么是長方體表面積？怎樣計算？出示練習題。
長方體的表面積是不是總是算六個面的總面積，生活中有沒有不算六個面的情況，舉例說明。
3.什么是長方體體積？怎樣計算？出示練習題。
4.什么是容積？
�。ǔ鍪菊n件）看圖思考，正確選擇。
【設計意圖：結(jié)合生活實際，讓學生感受到數(shù)學與生活的密切相關(guān)，使學生形成積極參與數(shù)學教學活動，樹立學好數(shù)學的信心與勇氣�！�
（三）在具體情境中解決實際問題
1.解決基本問題
�、賹W生提出問題
同學們對長方體和正方體的知識都掌握得不錯，但更重要的是運用知識解決具體的問題�？粗聊簧辖痿~缸的圖片，請同學們思考一下，你能提出什么數(shù)學問題。
�、谡韱栴}
我們在實際生活中碰到的問題往往不是這樣表達的，請同學們思考老師所出示的問題其實就是同學們剛才提到的什么數(shù)學問題？（課件出示問題）
③補充條件
要求這些問題需要知道什么條件？
④解決問題
根據(jù)學生回答給出相關(guān)條件，學生獨立計算，小組討論，全班匯報。
�、菪〗Y(jié)
同學們剛剛解決了生活中一些和長方體的表面積、體積有聯(lián)系的最基本的知識，你們認為在解決這些最基本的問題時應該注意什么？
2.解決較復雜問題
①出示信息
同學們已經(jīng)把幾個最基本的問題解決了，接下來我們來看看一些較復雜的題目，看同學們學得怎樣？
有幾個同學經(jīng)過調(diào)查帶給我們大家一些有關(guān)這個金魚缸的信息。
師出示信息：
小紅說：“每1立方分米的玻璃售價是40元�！�
小亮說：“每2.5平方分米的玻璃售價是1元�！�
小明說：“我用小水泵往魚缸里面注水，每分鐘注入4升水�！�
②提出問題
請同學們根據(jù)上面的信息和原來的條件提出一個數(shù)學問題。
問題一：長方體的長是10分米，寬是5分米，高是6分米，如果每1立方分米的玻璃售價是40元。買玻璃要多少錢？
問題二：長方體的長是10分米，寬是5分米，高是6分米，如果每2.5平方分米的玻璃售價是1元。買玻璃要多少錢？
問題三：長方體的長是10分米，寬是5分米，高是6分米，我用小水泵往魚缸里面注水，每分鐘注入4升水。幾分鐘能注滿？
�、劢鉀Q問題
學生獨立完成，小組討論，派代表匯報，說說自己的解題思路。
�、苄〗Y(jié)
解決較復雜的問題，我們第一步要確定計算長方體的什么（表面積、體積、容積），第二步再判斷方法（求幾個幾的總數(shù)是多少，用乘法；已知總數(shù)，求總數(shù)里包含有幾個另一個數(shù)，用除法。）
【設計意圖：在大量的探索、總結(jié)、歸納和比較之后，為學生掌握較復雜的問題提供了解題思路，學生掌握了正確的解題策略，才能為后面的練習打好基礎(chǔ)�！�
�。ㄋ模┙忉寫茫瑥娀R
1.課件出示解決問題練習：
�、匍L6厘米,寬2厘米,高3厘米的墨水瓶，鋼筆每次吸2毫升，幾次能把一滿瓶墨水吸干？
�、谝粋�長方體油桶長5分米,寬2分米，高8分米。如果每升汽油重0.74千克，一桶油共重多少千克？
�、壅n室地面長8米，寬5米，墻壁高3.5米。粉刷墻壁和天花板，如果每平方米要花費10元，共需多少元？（門窗暫時忽略不計）
④在一塊長45米，寬28米的長方形地上鋪0.3米厚的熟土，如果拖車每次運1.5立方米熟土，一共需要運多少車？
師：雖然我們今天研究的都是有關(guān)長方體的知識，但正方體是特殊的長方體，所以有關(guān)正方體的問題解題方法和長方體是一樣的，只是計算公式不同
2.課堂檢測
3.拓展訓練
【設計意圖：在學生練習的基礎(chǔ)上突破難點；能夠綜合運用知識解決實際問題�！�
�。ㄋ模┛偨Y(jié)學法，升華提高
這一節(jié)課同學們有什么感受？你學到了什么？
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