有趣的屬相美術課反思
《有趣的屬相》是“設計·應用”學習領域的內容，是四年級第七課的美術教學內容。小編收集了《有趣的屬相》美術課反思，大家一起來看看吧!
《有趣的屬相》美術課反思篇1
在讓學生了解十二生肖的相關知識以及郵票的一般常識的基礎上，學會用線描、彩色筆、水粉、剪紙等技法設計、繪制郵票。并通過對郵票的設計和制作，激發(fā)學生美化生活的愿望，開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。然而，這一目標實際上是很有難度的。首先，十二生肖數(shù)量眾多，怎樣讓學生根據(jù)自己喜好準確抓住不同生肖動物的特征?其次，藝術表現(xiàn)的手法不一而足，講授時如何面面俱到?
在設計這節(jié)課過程中，我首先根據(jù)學生的心理特點，以激勵的方式導入課題，結合謎語充分激發(fā)學生的進取心，調動學習積極性。繼而，通過欣賞單幅、雙幅及新中國郵票全集片段，層層遞進，使學生沉浸在郵票的藝術海洋之中，不知不覺產生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識。在教學中，引導學生在我國傳統(tǒng)文化中，十二生肖動物與人類關系特別密切，每種動物都有一定的象征性。在我國每年都會出一種帶給我們美好祝福的生肖郵票。激發(fā)學生美化生活的愿望，開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能;了解我國特有的民間藝術文化，培養(yǎng)學生熱愛民族藝術的情感。盡可能讓學生主動參與自主學習，對學生作品的評價進行自評、互評，使學生的綜合能力得到提高。
本課通過現(xiàn)代教育媒體，充分用課件及多媒體，形象地向學生展示了郵票的`基本要素及郵票中豐富多彩的主題。通過大量欣賞圖片，解決了十二生肖數(shù)量眾多的難題藝術表現(xiàn)的手法不一而足。
《有趣的屬相》美術課反思篇2
教學以學生為主體，通過欣賞、討論、探索、總結、想象、創(chuàng)作、交往、互動、評價的學習過程，引導學生深入理解感受郵票的精美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂，使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時，突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。
教學中強調綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。
本節(jié)課學生在課堂上積極參與、大膽創(chuàng)作、認真評價，令人高興。但有個別學生的回顧整堂課有待改進的地方，存在的不足：
(一)、在引導學生欣賞評述環(huán)節(jié)耗時過多，直接影響到后面學生的創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)。
(二)、沒有充分體現(xiàn)教師的主導性作用和學生主體性的發(fā)揮。
(三)、合作學習是新課程所倡導的一種有效的學習方式，目前也成為新課程理念下的一種時尚的課堂教學方式，它可以培養(yǎng)學生的團隊意識以及協(xié)作能力，但在這節(jié)課中，我體現(xiàn)得不夠有待加強。同時在教學環(huán)節(jié)的設計和教學上更緊湊更簡潔。
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