教育隨筆-老師我吃不下了
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編整理的教育隨筆-老師我吃不下了，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
上周發(fā)現(xiàn)益豪總是吃不下飯，平時(shí)都情緒高漲，活潑的不得了，一到吃飯的點(diǎn)就眼淚汪汪的。這吃飯一下子變成了他的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)與益豪爸爸的溝通得知益豪最近在家里也是吃不下飯，我想是不是因?yàn)樯眢w不適進(jìn)而影響消化，并提醒益豪爸爸帶益豪去看看醫(yī)生，或者吃點(diǎn)消食片幫助消化。
本想經(jīng)過(guò)兩天的休息益豪會(huì)好許多，沒(méi)想到今天吃飯又成了益豪的負(fù)擔(dān)。只見(jiàn)益豪用紅紅的眼睛望著我說(shuō)：“王老師，我不想吃飯�！蔽艺f(shuō)：“不吃飯?jiān)趺葱心�，少吃一點(diǎn)吧”。這最普通的一句話(huà)在益豪聽(tīng)來(lái)像是千斤大石壓在心頭，最終眼淚像洪水沖破了閘門(mén)一涌而出。只要眼前有一碟飯菜在，他的心里就不踏實(shí)。朱老師發(fā)現(xiàn)這種情況，就把益豪叫到了后面，跟他說(shuō)了很多不吃飯的壞處，可是益豪還是不愿意吃。最后，我和朱老師決定讓益豪先冷靜一下，等他的`心情平復(fù)一些在慢慢的提吃飯的事。
大部分孩子都吃完飯準(zhǔn)備出去玩了，我走到益豪身邊說(shuō)：“豪啊，我們吃點(diǎn)飯吧？你看小朋友都要吃光了，你的那份小朋友可要吃掉了�！�
他什么也沒(méi)說(shuō)只是搖搖頭。我接著說(shuō)：“那會(huì)朱老師可說(shuō)了，你不吃飯她要告訴你媽媽?zhuān)瑡寢屚砩弦膊唤o你做飯吃了。餓肚子可是很難受的。來(lái)，我領(lǐng)著你一起吃點(diǎn)飯去�！甭�(tīng)完，益豪雖然沒(méi)說(shuō)什么卻愿意跟著我走。一開(kāi)始，益豪還是有點(diǎn)排斥吃飯，我連忙說(shuō)你先喝點(diǎn)綠豆湯吧，見(jiàn)益豪喝起來(lái)。我便說(shuō)：“哎呀，你看益豪吃的多好了，沒(méi)吃完的小朋友可要快點(diǎn)了，益豪吃的晚都快追上你們了�！币宦�(tīng)到這話(huà)，孩子們都加快了吃飯的節(jié)奏，原本邊吃邊玩的晨赫也快了起來(lái)。最后，益豪很高興的吃完了午飯。
通過(guò)這件事情，我聯(lián)想到最近看的《早期教育》一書(shū)中的一篇文章《面對(duì)挑食的孩子》，里面的一句話(huà)讓我深有感觸，書(shū)中是這么寫(xiě)到的“教師不僅是孩子的合作者、觀察者，更加重要的是我們還是幼兒心靈的呵護(hù)著！有時(shí)，做一個(gè)善解人意的教師，比做一個(gè)無(wú)比威嚴(yán)的教師更具教育的生命力�！�
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