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一張紙的魔力作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的一張紙的魔力作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一張紙的魔力作文1
有人說(shuō)，母愛(ài)是夏天的雨露，為我們帶去清爽；有人說(shuō)，母愛(ài)是沙漠的一泓清泉，滋潤(rùn)我們的咽喉；有人說(shuō)，母愛(ài)是春天的一縷陽(yáng)光，給我們送來(lái)溫暖。親愛(ài)的媽媽?zhuān)m然你擁有他們所說(shuō)的所有優(yōu)點(diǎn)，但是我還是有一肚子話想要跟你說(shuō)，借著這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，我就一吐為快吧！
媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在覺(jué)得您對(duì)我太嚴(yán)格了，就拿上次考試來(lái)說(shuō)吧，那次我考得很不理想，如果以前您肯定會(huì)說(shuō)：“沒(méi)事，這次沒(méi)有考好沒(méi)關(guān)系，下次再努力嘛，俗話說(shuō)失敗是成功之母�！笨蛇@回不同了，您看到我的成績(jī)，臉上是烏云密布，大發(fā)雷霆道：“這次怎么搞的，怎么會(huì)只有七十分？我隨便一看，發(fā)現(xiàn)你主要的扣分都是粗心大意造成的，你到底要什么時(shí)候才能把粗心大意的毛病給改掉呢？”“媽媽?zhuān)绻郧暗?話，你會(huì)安慰我的，可是……�！蔽以掃�沒(méi)有說(shuō)完，您又說(shuō)了：“以前是以前，你不能老是以以前的要求聊管理自己了。”媽媽?zhuān)绬�？�?tīng)完你的話，我心里難受極了，甚至有些不理解，覺(jué)得你不再像以前那么愛(ài)我了。后來(lái)在爸爸的開(kāi)導(dǎo)下，我才知道原來(lái)您還是愛(ài)我的，“愛(ài)之深，責(zé)之切”，以前和風(fēng)細(xì)雨般的告誡在我這里“行不通”，所以這次你不得已才出此“大招”，您是希望我能夠改掉粗心大意的老毛病，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)啊！
“世上只有媽媽好……”，親愛(ài)的媽媽?zhuān)鷮?duì)我的愛(ài)是那么的無(wú)私，記得有一次，我發(fā)高燒，上了一天班的您，晚飯都沒(méi)有吃，便把我送到醫(yī)院，醫(yī)生看過(guò)后說(shuō)要打針。從小就害怕打針我的嚎啕大哭，由于我的不配合，護(hù)士阿姨扎了幾次也沒(méi)有扎正我的血管，您雖然心疼地流下了眼淚，但還是在不斷的鼓勵(lì)我要勇敢。從醫(yī)院輸完液回來(lái)，您一直守在我是身邊，直到我安然入睡，可是那晚您是一點(diǎn)東西也沒(méi)有吃…。
媽媽?zhuān)兄x您十多年來(lái)對(duì)我的照顧，我真心的對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔�，我一定�?huì)改正缺點(diǎn)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的付出。媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你�！�
一張紙的魔力作文2
上課鈴聲響了，楊老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室神秘的說(shuō)：“今天我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)—一張紙的魔力”我丈二和尚摸不著頭腦的想：一張紙不就是能寫(xiě)字、能畫(huà)畫(huà)嗎？怎么會(huì)有魔力呢？難不成這張紙是被小魔女提雅拉施了魔法嗎？我百思不得其解。
“一張紙的'魔力就在于它能托起一杯水�！崩蠋煹脑捯粑绰洌淌依锪⒖谭序v起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)“不可能，不可能，一張紙?jiān)趺纯梢酝衅鹨槐兀俊庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“楊老師神通廣大，沒(méi)有什么事是她做不成的”。有的同學(xué)半信半疑的說(shuō)：“一張紙可能把水托起來(lái)嗎？可如果不能托起來(lái)的話，這節(jié)課還有什么意義呢？”我眉頭緊皺，心想：這一定是不可能的，因?yàn)槿绻驯雍图埛吹惯^(guò)來(lái)并松開(kāi)手的話，水一定會(huì)透過(guò)紙灑在地上的。
“信也好，不信也好，同學(xué)們一起來(lái)試一試吧！”說(shuō)完，老師給同學(xué)們的杯子里都倒?jié)M了水，并給每個(gè)小組都發(fā)了一個(gè)盆子。我們組的其它兩個(gè)同學(xué)都試過(guò)了，并且都以失敗而告終。接下來(lái)該我出手了，我拿起杯子，又拿起一張紙并放在杯子上面，向下一倒，只見(jiàn)水馬上全跑進(jìn)盆子的懷抱里了，一點(diǎn)都不給我的紙和杯子留任何情面。
張勵(lì)說(shuō)：“老師您心靈手巧，您給我們做一次看看吧！”“下面是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)道。只見(jiàn)楊老師不緊不慢地向杯子里倒?jié)M了水，接著拿起一張紙蓋在杯子上，然后一手拿著紙，一手拿著杯子快速的倒了過(guò)來(lái)，再用杯子在紙上擰了兩下，最后楊老師把托住紙的手放在了一邊，奇跡發(fā)生了，杯子里的水居然沒(méi)有灑出來(lái)，我滿腹狐疑，心想：為什么老師成功了，而我們失敗了呢？這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在一定疑惑不解，一定在想你們沒(méi)成功為何老師成功了吧！那是因?yàn)槔蠋熌菚r(shí)候用杯子在紙上擰了兩下，把杯子里的空氣放了出來(lái)�！甭�(tīng)了老師的話，我們恍然大悟。明白了為什么我們總是失敗了。
通過(guò)這節(jié)課，我知道了遇到困難時(shí)一定要想辦法，不能只為趕快結(jié)束而不假思索，要?jiǎng)觿?dòng)頭腦。
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