物理教學分析
一、教學目標
1．理解產(chǎn)生電流的條件；掌握電流強度的定義、公式，并應(yīng)用于實際問題；了解直流電和恒定電流
2．熟練掌握歐姆定律及其表達式I=U/R，明確歐姆定律的適用條件。
3．知道電阻的定義及定義式R=U/I；
4．使學生正確理解伏安特性曲線的物理意義
二、教學重點、難點分析
1．重點：歐姆定律的理解
2．難點：電阻的伏安特性曲線
3．疑點：由電阻定義式R=U/I，少數(shù)學生會產(chǎn)生電阻由電壓和電流決定的想法。
4．解決方法：對重點和難點的解決有
�。�1）有條件的'學校采取通過學校分組實驗→數(shù)據(jù)分析→結(jié)論，加強感性認識，有利于定律的理解。
（2）關(guān)于電阻伏安特性結(jié)合數(shù)學知識，并盡可能舉實例加強對知識的深化。
�。�3）關(guān)于疑點的出現(xiàn)，這是正常的，教師應(yīng)借此機會，巧妙為下節(jié)課電阻定律作鋪墊。
三、教學方法：實驗演示，啟發(fā)式教學
四、教 具：小燈泡、干電池電線若干。伏特表（演示） 安培表（演示） 滑動變阻器學生電源
待測電阻（約10Ω～30Ω兩只） 晶體二極管 導(dǎo)線若干 電鍵
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