河南語文中考試題及答案
一直以來，語文都是我們學(xué)習(xí)的主科，中考的時(shí)候，語文還是第一場考試。備考的時(shí)候，我們不妨多做一點(diǎn)試題，提高自己的解題能力。下面是小編為大家整理的河南語文中考試題及答案，希望對(duì)大家有用!
河南語文中考試題及答案 1
一(30分)
1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)
西湖的四季美不勝收。你看，春意融融，桃花殷紅似火，盡態(tài)極妍;炎炎夏日，湖面波光粼粼，漣漪輕漾;秋夜梅塢，幽泉嗚咽，綠茗飄香;冬日遠(yuǎn)山，層林盡染，色彩綺麗。
A. yīn qí yè qí B. yīn yī yàn qí
C. yān yī yè qǐ D. yān qí yàn qǐ
2.下列詞語中沒有別字的一項(xiàng)是(3分)
A.在所有童話的結(jié)尾處，讓我們這樣理解吧：上帝為錘練生命，將布設(shè)下一個(gè)殘酷的謎語。
B.在他走投無路的時(shí)候，他徒步去了壺口瀑布，被黃河一瀉千里的氣勢(shì)深深震撼。
C.那些飯來張口的籠中鸚鵡在累累秋實(shí)面前活活餓死，原因很簡單，物競天澤，適者生存。
D.文藝“易發(fā)病”，戲弄?dú)v史，褻讀經(jīng)典，用無端的想象去描寫歷史，讓廉價(jià)的笑聲淹沒我們的生活。
3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.捐贈(zèng)一本書，提供一份午餐，甚至轉(zhuǎn)發(fā)一條微博，愛心就在你我之間傳承。
B. 中華詩詞反映了作者個(gè)人的心境和情趣，我們反復(fù)誦讀，和他們達(dá)到一種心靈的帶挈。
C. 隨著版權(quán)保護(hù)期的結(jié)束，老舍等著作2017年進(jìn)入公版期，親屬擔(dān)憂版本魚目混珠，質(zhì)量得不到保證。
D.在寸土千金、房價(jià)高不可攀的今天，房屋里的每寸空間都來之不易。于是設(shè)計(jì)師便使盡渾身解數(shù)，盡可能使每個(gè)空間的利用最大化，這真是妙手回春呀!
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(3分)
A.新近頒布的《網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租汽車經(jīng)營服務(wù)管理暫行辦法》規(guī)定了網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租汽車的經(jīng)營服務(wù)行為，滿足社會(huì)公眾多樣化出行需求。
B.杭州地鐵1號(hào)線出現(xiàn)了“24小時(shí)地鐵書房”，可以在書房內(nèi)翻閱圖書，還可以掃描二維碼，將書的內(nèi)容下載到手機(jī)中閱讀。
C. G20峰會(huì)已然落幕，參會(huì)的各國首腦均表示在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域要加強(qiáng)協(xié)調(diào)、溝通、合作，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展。
D.被譽(yù)為“史上最溫暖圖書館”的杭州圖書館，率先在全國公共圖書館界推出免證閱覽制度。
5.古詩文名句填空。(6分)
�、� ，左右流之。窈窕淑女， 。(《關(guān)雎》)
�、� ， ，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。(《鄒忌諷齊王納諫》)
�、廴雱t無法家拂士，出則無敵國外患者， ， �！遏~我所欲也》
④ ， 。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。(李賀《雁門太守行》)
�、菝鎸�(duì)體育中考，老師鼓勵(lì)同學(xué)們一鼓作氣，爭取第一次通過。這是因?yàn)椤恫軇フ搼?zhàn)》中寫道：“▲，▲，▲�！�
�、� 看著滾滾的長江水，作者思接千載，一腔豪情奔涌而出：“ ?悠悠。
�！�(辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》)
6. 文學(xué)常識(shí)和名著閱讀(7分)
(1)閱讀下面的文字，在括號(hào)內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容(3分)
每一種經(jīng)典都能豐富我們的思維。在清代作家吳敬梓的長篇諷刺小說《 》中，范進(jìn)中舉喜極而瘋，讓我們思考科舉的優(yōu)劣和世態(tài)的炎涼;當(dāng)契訶夫的《變色龍》中 (人名)因狗主人變化而不斷變化自己的決策時(shí)，我們不能不去追溯他百變的根源;臺(tái)灣詩人 的《鄉(xiāng)愁》抓住“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)出濃郁深厚的思鄉(xiāng)愁緒，撩撥著我們的心弦。
(2)有人說，苦難能毀滅一個(gè)人;也有人說，苦難能成就一個(gè)人。你更認(rèn)同哪一種說法?請(qǐng)選擇下面?zhèn)溥x人物中的一個(gè)，結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)，簡要論述。(4分)
A.祥子(《駱駝祥子》) B.簡˙愛《簡˙愛》 C.格列佛《格列佛游記》
7.根據(jù)要求,完成相關(guān)任務(wù)。(5分)
體育課上，李達(dá)的腳扭傷了，擔(dān)任體育委員的你送他去醫(yī)務(wù)室治療，校醫(yī)經(jīng)過簡單處理后經(jīng)過建議李達(dá)回家休息一周，請(qǐng)你給李達(dá)的媽媽打電話，說明情況并轉(zhuǎn)達(dá)校醫(yī)的建議。(注意表達(dá)要得體，字?jǐn)?shù)不超過50字)
二(30分)
閱讀下面的文章，完成8-15題。
(一)
喊魂
從我記事起，湖村人愛有意無意地跟我說：你是你爹撿的!
他們說：那日潘河上跑水，魚跟著泄洪道往潘河下溢，你爹拿著魚叉在河下叉魚。就在這時(shí)，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個(gè)女嬰，你爹當(dāng)時(shí)就扔了魚叉，魚都顧不上要，把你抱回了家。
這個(gè)版本初時(shí)我并不相信，我們村的大人最愛嚇唬細(xì)伢時(shí)說那個(gè)誰是從哪兒哪兒撿來的。但說的人多了，說的次數(shù)多了，我忍不住問我娘：我當(dāng)真是我爹撿來的不?娘聽了當(dāng)即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大笑起來：你個(gè)傻二丫真是撿來的呢!娘接著又說，你爹當(dāng)時(shí)叉了一天的魚，累得很，一路抱你回家 時(shí)手都酸了。
我姐大丫此時(shí)靠在門外捂嘴偷笑。
娘見我嘴巴翹得高高的，停了笑，對(duì)我說，二丫你真?zhèn)�是傻丫頭，我都生了你大丫姐，還撿你這丫頭片子咋甚?
我立時(shí)破涕為笑。
但大丫從此沒事時(shí)老愛沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野伢子，嘻嘻……
我很生氣，幾次找大丫打架，但每次都輸。
那個(gè)賣冰棒的跛子再來湖村時(shí)，我偷偷把大丫的新涼鞋提了出去。然后在大丫哭著找新涼鞋時(shí)，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦樂乎。
娘找到我，盯著我紅彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒紙，臉色鐵青。在她轉(zhuǎn)身找掃帚時(shí)，我趕緊和娟子一起從后院門溜了。
娟子說：二丫你別難過，我悄悄聽到我娘跟人嘮話時(shí)說，你爹把你撿來時(shí)，你娘哭了很久!撿了你，她就不能再生兒子了。
我很難過。整個(gè)下午，我躲在潘河里，玩水、摸魚……到娘找到我時(shí)，天都黑透了。
晚上娘還沒來得及揍我，我就發(fā)燒，說胡話。連著幾天打針吃藥都不見好轉(zhuǎn)。娘整夜整夜地抱著我哭，最后在奶奶的勸說下，娘提了一大堆禮物背著我去村頭找神婆“三相公”。
娘從前不信“三相公”，一向都繞著她家走。
“三相公”把我放在椅子上，手指頭在指節(jié)上點(diǎn)點(diǎn)掐掐，最后說我被潘河中的淹水鬼纏了身，丟了魂。
娘信以為真，就和“三相公”一起去潘河，迷迷糊糊中我聽到娘的聲音從潘河傳來：二丫!你在潘河嚇了回呀——
迷糊中我也聽到“三相公”的聲音：回來了呀!
聽見娘 又叫：二丫!你在潘河嚇了回呀——
喚聲越來越近，娘走近我的床頭，輕輕地把懷中的什么東西放在我的心口，掖緊被窩，輕拍著：我的二丫在這，我的二丫回來了嘍!
我在迷迷糊糊中，眼淚卻淌濕一大片枕頭。早聽別人說：細(xì)伢子在野外失了魂，只有親娘喚才能把魂魄招回來，別人喊，會(huì)把魂魄嚇跑，而細(xì)伢子也就沒命活了。而我，是爹從潘河上撿來的野伢子!
潘河邊又傳來娘的聲音，二丫!你在潘河里嚇了回呀——
那一夜，娘的沙啞的聲音在潘河邊來來回回響起，直到天亮，直到我迷迷糊糊睡熟。
因?yàn)檫@場突來的病，我逃過了一通海揍。但大丫從此記上我偷她涼鞋兌冰棒的仇，更頻繁地沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。那天，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個(gè)女嬰，叫二丫，嘻嘻……
我不甘示弱，也沖著她喊：大丫，大丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。爹那天在潘河下游叉魚，就在這時(shí)，上游漂來一只大木盆，盆中放了兩個(gè)女嬰，一個(gè)叫大丫，一個(gè)叫二丫，嘻嘻……
娘在院中里聽到，邊作勢(shì)找掃帚，邊比比劃劃地打著手語——娘自那晚為我喊魂后，聲帶就拉壞了!因?yàn)槟锫牎叭喙闭f，就算不是親娘，只要娘心在，魂魄都是能喊回來的。
(選自《大觀<東京文學(xué)>》201 6年01期，略有刪改，作者：徐建英)
8.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)及二丫的心情。(4分)
村人告知身世時(shí)不信→a →得到娘確認(rèn)后高興→大丫取笑時(shí)氣憤
→ b →娘為“我”喊魂時(shí)感動(dòng)
9.結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號(hào)中的問題。(4分)
(1)娘聽了當(dāng)即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大笑起來：你個(gè)傻二丫真是撿來的呢!(劃線詞語有什么表達(dá)效果。)
(2)“上游漂來一只大木盆，盆中放了一個(gè)女嬰，叫二丫�！薄吧嫌纹瘉硪恢淮竽九瑁柚蟹帕藘蓚�(gè)女嬰，一個(gè)叫大丫，一個(gè)叫二丫。”(大丫、二丫的話同中有異，作者這樣寫有何意味?)
10.結(jié)合全文，簡析文中劃線句的作用。(3分)
那日潘河上跑水，魚跟著泄洪道往潘河下溢，你爹拿著魚叉在河下叉魚。就在這時(shí)，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個(gè)女嬰，你爹當(dāng)時(shí)就扔了魚叉，魚都顧不上要，把你抱回了家。
11.文章為何以“喊魂”為題?談?wù)勀愕睦斫狻?5分)
(二)
最美的姿態(tài)
①閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。
�、谝环N人認(rèn)為：人既然作為人，存在著就必須閱讀。肉體的滋長、強(qiáng)壯與滿足只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應(yīng)該是一種追求精神并從精神上獲得愉悅的動(dòng)物，這種動(dòng)物是需要通過修煉的，而修煉的重要方式之一便是閱讀。
�、哿硪环N人，即使書籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下這些書與他們自己的人生與生活有何關(guān)系。吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣的“娛樂”。
�、苋诉@一輩子，無論怎樣辛勞、勤勉，實(shí)際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活，經(jīng)歷人生。由于如此，人認(rèn)知世界，很難有對(duì)世界的完整把握，而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時(shí)期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)識(shí)字人，只需有書在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進(jìn)入一個(gè)無邊的疆域。明明是身居斗室，卻從別人的.文字里看到了沙漠駝?dòng)啊⒀┥今R跡、深宮秘事、坊間趣聞……讀書漸久，經(jīng)驗(yàn)漸豐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈。
�、葑x書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，也許是沒有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，讀書生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。雖然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。一些以讀書為生的先生，當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地?cái)⑹禄蛘摾�，�?dāng)他們站在講臺(tái)上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們?cè)诓妥郎虾茈S意地詼諧了一下時(shí)，你會(huì)覺得這些先生真是很有神采。此時(shí)，你就會(huì)真正領(lǐng)略“書卷氣”的迷人之處。
�、奕祟悷o疑是一切動(dòng)物中最善于展示自身的動(dòng)物，體育場、舞臺(tái)、T型臺(tái)……這一切場所，都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方，但你知道嗎?人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。
(選自《北大中文系第一課》，有刪改)
12.本文闡述的主要觀點(diǎn)是 。(2分)
13.下列說法不符合文意，請(qǐng)指出來并簡述理由。(4分)
(1)文中“最美的姿態(tài)”是形容一切動(dòng)物中最善于展示自身的人類。
(2)讀書人在潛移默化中培養(yǎng)了“氣質(zhì)”這種高貴的東西。
14. 文章運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)指出其中一種，并結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析其作用。(4分)
15.請(qǐng)你對(duì)“吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣的娛樂”的現(xiàn)象作簡要評(píng)述。(4分)
三(20分)
閱讀下面的文章，完成16-20題。
雪屋記
杜 瓊
吳有儒曰徐孟祥氏，讀書績文，志行高潔，家光福山中。相從而學(xué)問者甚夥①，其聲名隱然于郡國。縉紳大夫游于西山，必造其廬焉。孟祥嘗結(jié)廬數(shù)椽②，覆以白茅，不事華飾，惟粉堊③其中，宛然雪屋也。既落成，而天適雨雪，遂以“雪屋”名之。范陽盧舍人為古隸以扁之縉紳之交于孟祥者為詩以歌詠之，征予為之記。
夫玄冥④司令，草木消歇閉塞，成冬之時(shí)，天地積陰之氣，濕而為雨，寒而為雪，緩緩而下，一白千里，遍覆于山林大地，萬物埋沒無所見，其生意不幾息乎?熟知生意反寓于其中也。故冬至之節(jié)，居小雪之后，大雪之前，而一陽已生于五陰之下矣。由是臘中有雪，則來春有收，人亦無疾疹之患。是雪也，非獨(dú)以其色之潔白為可尚也，蓋有生意弭災(zāi)之功在焉。太古之人，或巢于木，或處于穴，木處而顛，土處而病也。圣人為屋以居，冀免乎二者之患而已矣，初未嘗有后世華侈之飾也。孟祥讀書學(xué)古，結(jié)茅為屋，不事華侈，其古者與?今又濟(jì)之以雪，豈亦表其高潔之志行也歟?寧獨(dú)是邪?孟祥之匿于深山而不為世用，窮而在下，如冰雪冱⑤寒之窮冬也，及其以善及人，而有成物之心，其不為果哉者?則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也，以屋名雪，謳不韙⑥歟?至若啟斯屋而觀夫雪之態(tài)度，則見于諸作者之形容，予不暇多記也。
[注]①夥(huǒ)：盛多。②椽(chuán)：屋頂架屋瓦的木條。③堊(è)：白土。④玄冥：冬日之神。⑤冱(hù)：寒冷凝結(jié)。 ⑥不韙(wéi)：不對(duì)，不正確。
16.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是(3分)
A.必造其廬焉(建造) B.以“雪屋”名之(命名)
C.不暇多記也(時(shí)間) D.觀夫雪之態(tài)度(意見、看法)
17. 下列各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(2分)
A. "雪屋"外覆白茅，內(nèi)涂白堊，不事奢華，與古人造屋儉樸實(shí)用的特點(diǎn)相吻合。
B. 書生徐孟祥是很會(huì)讀書的人，安家居住在光福山中。
C.大雪遍覆山林大地，埋沒萬物，看似悄無聲息，但其中孕育的生機(jī)能消除災(zāi)禍。
D.文章由屋及雪，敘寫雪之寓意，以雪喻人，凸顯人之品格，脈絡(luò)清晰行文曉暢。
18.請(qǐng)為文中劃線部分?jǐn)嗑?限劃兩處)(2分)
范陽盧舍人為古隸以扁之縉紳之交于孟祥者為詩以歌詠之
19.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
�、偈茄┮�，非獨(dú)以其色之潔白為可尚也。
�、诿舷樽x書學(xué)古，結(jié)茅為屋，不事華侈，其古者與?
20.文章認(rèn)為徐孟祥之廬與“雪屋”相稱的原因有哪些?簡要分析。(4分)
21.閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分)
村 居
鄭板橋
霧樹溟瀠①叫亂鴉，濕云初變?cè)鐏硐肌?/p>
東風(fēng)已綠先春草，細(xì)雨猶寒后夜②花。
村艇隔煙呼鴨鶩，酒家依岸扎籬笆。
深居久矣忘塵世，莫遣江聲入遠(yuǎn)沙③。
【注釋】①溟瀠：模糊不清。②后夜：指早晨。③沙：江南水村多以“沙”命名。
(1)詩句中的“已綠”和“猶寒”表現(xiàn)了景物怎樣的特點(diǎn)?(2分)
(2)最后兩聯(lián)詩寫得非常有生活情趣，請(qǐng)加以賞析。(3分)
四(40分)
22.閱讀下面的文字，按要求作文。
美國的摩西奶奶，一生都在農(nóng)場中度過，曾經(jīng)是個(gè)連大世面都從未見過的貧窮家夫的女兒、家場工人的妻子，以刺繡為生，一直過著寂寂無聞、平淡且普通的生活。58歲時(shí)因關(guān)節(jié)炎而被迫放棄刺繡，開始拿起畫筆，80歲的時(shí)候，她已經(jīng)創(chuàng)作出了百幅聞名全世界的風(fēng)俗畫，101歲時(shí)，她寫出了一本名叫《人生隨時(shí)可以重來》的書。
請(qǐng)根據(jù)自己的理解寫一篇文章，文體自選，立意自定，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字以上。
河南語文中考試題答案
1.C 2.B 3.C 4.D 5.略
6.(1)儒林外史 奧楚蔑洛夫 余光中
(2)示例1：苦難能毀滅一個(gè)人。原來自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，想憑自己的力氣掙飯吃的祥子經(jīng)歷了買車的“三起三落”，妻子虎妞難產(chǎn)而死，心上人小福子的死等種種磨難，最后變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。
示例2：苦難能成就一個(gè)人。簡愛在幼年時(shí)就成為了一個(gè)孤兒，她寄居在舅媽家里，受盡舅媽的歧視和虐待，受盡表哥約翰的欺負(fù)，但她沒有絕望。在魔鬼般冷酷的布洛克爾赫斯先生的折磨下，她沒有表現(xiàn)出任何恐懼，而是從容地扛下來，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)地活下來，堅(jiān)定不移地走上了一條追求光明的路，成為一個(gè)獨(dú)立自主、自尊自強(qiáng)的人。
示例3：苦難能成就一個(gè)人。格列佛年少時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，卻因?yàn)榧依锸杖胛⒈o法承擔(dān)學(xué)費(fèi)而放棄求學(xué)的夢(mèng)想，但他始終沒有放棄出海遠(yuǎn)游的夢(mèng)想，當(dāng)貝茨醫(yī)生的學(xué)徒，用所有的零花錢補(bǔ)習(xí)航海知識(shí)，終于實(shí)現(xiàn)了自己的航海夢(mèng)。
(觀點(diǎn)1分，人物分析3分)
7. 示例：爺爺奶奶，去參觀請(qǐng)注意三點(diǎn)：周一周二不要去，上午九點(diǎn)后去;不要帶狗和刀等的危險(xiǎn)物品去;參觀票不要涂寫、折疊、損壞。爺爺奶奶，您倆玩得開心!
(共5分。注意事項(xiàng)每點(diǎn)1分，符合情理即可，要求表達(dá)合理簡潔;得體2分，意思符合即可)
8.a眾人多次說后疑惑 b娟子告知真相后難過
9.(1)答案示例 例：“怔了一下”是因?yàn)槟锾?duì)“我”這個(gè)問題感到突然(沒有思想準(zhǔn)備)，“神情很不自然”表現(xiàn)娘的尷尬�！肮笮Α笔悄镅陲椬约簩擂蔚囊环N方式(給自己思考回答二丫問題的時(shí)間)，同時(shí)也是娘的一種策略，正話反說(玩笑話>，以便“我”在娘與別人一樣的玩笑中，相信她是親生的。這樣寫，突出表現(xiàn)出娘呵護(hù)二丫的良苦用心。
(2)答案示例 例:大丫的話純粹是玩鬧取笑;二丫的話除了玩鬧取笑，另有深意。作者這樣寫，意在表明、親生也罷，非親生也罷，在家中、在父母眼里，“我”與“大丫”地位完全一樣，受到的關(guān)愛完全—樣。
10.答案示例 例：這個(gè)場景描寫交代了故事發(fā)生的環(huán)境，引出了“我”的身世之謎;為下文“我”探尋是不是親生這一情節(jié)的展開作了鋪墊，與結(jié)尾部分相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)自然而嚴(yán)謹(jǐn)。
11.答案示例 因?yàn)椤昂盎辍笔切≌f的關(guān)鍵情節(jié)，不可或缺;“喊魂”是一種民間習(xí)俗，使小說具有神秘色彩，增加了小說的可讀性;同時(shí)，借母親喊魂表現(xiàn)對(duì)待非親生子女,“不是親生勝似親生”的母子情深;另外，作者借文中娘為撿來的野伢子的“喊魂”，贊頌中華文化偉大的包容心及人世間博大的愛。
12. (2分)讀書是充盈人類心靈 、養(yǎng)成高貴氣質(zhì)的最優(yōu)美的姿態(tài)。(人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀;人存在著就必須要閱讀，閱讀對(duì)人有益;)
13.(4分)(1)“最美的姿態(tài)”不是用來形容最善于展示自身的人類，而是說明人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。 (2)不是最高貴的是“氣質(zhì)”，而是讀書人養(yǎng)成了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。
14.(4分)示例：①對(duì)比論證，如文章①-③段，兩種人“存在就必須閱讀”和“吸引這些人的知識(shí)物質(zhì)與金錢”的對(duì)比，鮮明地論證了閱讀與不閱讀兩種截然不同的生活方式或人生方式，闡釋了閱讀的重要性。 ②比喻論證，如第④段中“讀書使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈”，形象生動(dòng)地揭示了讀書給人的心靈帶來的巨大影響，論證閱讀對(duì)人有益。 ③舉例論證，如第⑤段舉了一些以讀書為生的先生的例子，有力地論證了讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。
15.(4分)示例：這種現(xiàn)象要予以否定。這種只追求物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣“娛樂”的人，只是五谷與酒肉飼養(yǎng)的行尸走肉，是單調(diào)的、有缺陷的“空殼子”，缺乏創(chuàng)新能力，不能促進(jìn)社會(huì)的良性發(fā)展。
16.B(3分) 17.C(2分)
18.范陽盧舍人為古隸以扁之/縉紳之交于孟祥者/為詩以歌詠之 (2分)
19.⑴這種雪，不僅僅因?yàn)樗伾珴嵃锥档梦覀兺瞥纭?/p>
�、菩烀舷樽x書學(xué)習(xí)古人，用茅草建造房屋，不用華麗的裝飾，難道他就是古代的人嗎?
(4分，各2分。內(nèi)容基本符合即可，有欠缺酌扣)
20.
1.“覆以白茅”，“粉堊其中”，屋頂上蓋著白色的茅草，屋里刷著白粉，宛然雪屋;
2.“既落成，而天適雨雪”屋子蓋好時(shí)，正好天下著雪;
3.“雪有生意弭災(zāi)之功”，雪有孕育生機(jī)、消除災(zāi)禍的功效，屋子主人也有“以善及人”的“成物之心”;
4.“其色之潔白”，暗合屋子主人的“高潔之志行”。
(4分，前兩點(diǎn)答出1個(gè)得2分，后兩點(diǎn)答出1個(gè)得2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
21.(1)春草萌發(fā)，春寒料峭。(2分)
(2)村里小船上的人隔著煙霧在呼喚自家的鴨子，酒家沿著河岸扎著籬笆。長久以來遠(yuǎn)離塵囂，不要讓江濤之聲傳入遙遠(yuǎn)的水村。詩句通過村人呼喚鴨子、酒家扎籬笆等生活小事，表現(xiàn)生活的情趣，來表達(dá)詩人對(duì)村居生活的喜愛和遠(yuǎn)離塵世的愿望。
(3分。分析到1點(diǎn)得2分，2點(diǎn)得3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
河南語文中考試題及答案 2
一、積累與運(yùn)用
1．下列加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是（）
A．裨益（bì）亙古（gèn）鐫刻（juān）面面相覷（qù）
B．慍怒（wèn）蹊蹺（xī）女工（gōng）感人肺腑（fǔ）
C．駕馭（yù）攢聚（zǎn）寬宥（yóu）熙來攘往（nǎng）
D．澎湃（péng）竣工（jùn）迸濺（bìng）鮮為人知（xiān）
【答案】A
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。A項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：B項(xiàng)中“慍”應(yīng)讀yùn，“蹊”應(yīng)讀qī。C項(xiàng)中“攢”應(yīng)讀cuán，“攘”應(yīng)讀rǎng。D項(xiàng)中“迸”應(yīng)讀bèng，“鮮”應(yīng)xiǎn。
2．下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）
A．一拿到語文試卷，小明忍不住笑了，拿起筆開始答題，信心滿滿，手不釋卷。
B．危機(jī)時(shí)刻最能看出人的膽識(shí)，勇者首當(dāng)其沖，怯者畏縮不前，我們當(dāng)做前者。
C．時(shí)光的淬煉、歲月的磨礪讓他日漸成熟，處理事情變得優(yōu)柔寡斷，毫不遲疑。
D．我們應(yīng)做“文明有禮二十四條”的踐行者，不能讓它在我們手中成為一紙空文。
【答案】D
3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．第十九屆省運(yùn)會(huì)開幕在即，維揚(yáng)城已做好了招待從祖國四面八方而來的客人。
B．紀(jì)錄片《厲害了，我的國》展示了我國在各個(gè)領(lǐng)域所取得的舉世矚目的成就。
C．人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。
D．一個(gè)人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期要培養(yǎng)閱讀的興趣。
【答案】B
【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因�？梢詮膬�(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。B項(xiàng)沒有語病。其他各項(xiàng)語病如下：A項(xiàng)缺少賓語中心語，在句末加上“的準(zhǔn)備”。C項(xiàng)語意重復(fù)，“約有”與“左右”重復(fù)，可去掉其中一個(gè)。D項(xiàng)不合邏輯，兩面對(duì)一面，可把“能否”去掉。
點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。
4．下列解說正確的一項(xiàng)是（）
A．園林藤蘿陽臺(tái)棗核
解說：這四個(gè)詞的詞性相同。
B．良師益友片言只語聚族而居爐火純青
解說：這兩個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型相同。
C．這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)喜歡挑戰(zhàn)的人來說都是一種享受。
解說：這句話的主干是“時(shí)刻是享受”。
D．“光輝的理想像明凈的水一樣，洗去我心靈的污垢�！彼谛睦锬盍巳�、四遍。
解說：該項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。
【答案】A
5．下列關(guān)于文學(xué)作品常識(shí)及內(nèi)容的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）
A．文學(xué)作品中祖母形象往往光彩照人�！锻甑呐笥选分型庾婺赴选拔摇睆暮诎抵薪行�，領(lǐng)向光明；《月跡》中的奶奶是一位高明的教育家，不斷把孩子心靈帶進(jìn)新的高尚境地。
B．寓言給人啟迪�！肚H》告訴人們，不能被貌似強(qiáng)大的東西嚇到，要敢于斗爭，善于斗爭；《愚公移山》啟示人們，要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗。
C．細(xì)節(jié)常常獨(dú)具魅力。《變色龍》中奧楚蔑洛夫脫下和穿上軍大衣的細(xì)節(jié)，凸顯了他的機(jī)智靈活、處變不驚；《百合花》中多次提到百合花被子，起到了前后呼應(yīng)的作用。
D．散文作為一種相對(duì)自由的文體，風(fēng)格多種多樣。有的深沉冷峻，如魯迅的《二十四孝圖》；有的柔婉清麗，如郭沫若的《白鷺》；有的自然真摯，如巴金的《繁星》；……
【答案】C
【解析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等�；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。C項(xiàng)表述不正確，一“脫”一“穿”的細(xì)節(jié)，是為了遮掩剛才辱罵將軍的心冷膽寒的心理，勾勒出這個(gè)狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑態(tài)。
6．根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在方格內(nèi)）
此刻，自然萬物完全醒來了，到處生機(jī)（àng）然；一（lǚ）幽長的陽光穿過遠(yuǎn)近的樹葉灑了下來，幾只蝴蝶拍著翅膀翩翩而至。湯姆搖醒了其他兩個(gè)海盜，他們一起大喊了一聲，嘻嘻哈哈地跑開了，在白色沙洲上清（chè）的淺水里，相互追逐著、打鬧著。他們不再向往浩（hàn）水面遠(yuǎn)處沉睡中的小村莊。
——選自《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
□ □ □ □
【答案】盎縷澈瀚
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。本題需要注意的字是：瀚。
7．默寫。
�。�1）________________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）
（2）羌笛何須怨楊柳，________________。（王之渙《涼州詞》）
�。�3）________________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）
�。�4）幾處早鶯爭暖樹，________________。（白居易《錢塘湖春行》）
�。�5）________________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
�。�6）大漠孤煙直，________________。（王維《使至塞上》）
�。�7）________________，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）
�。�8）某書店擬選用兩句有關(guān)“讀書”的對(duì)仗工整的詩句作為楹聯(lián)，請(qǐng)寫出你認(rèn)為合適的句子：________________，________________。
【答案】 (1)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)(2)春風(fēng)不度玉門關(guān)(3)苔痕上階綠(4)誰家新燕啄春泥(5)但愿人長久(6)長河落日?qǐng)A(7)黃沙百戰(zhàn)穿金甲(8)黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲
【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：啄，勤。
8．名著閱讀。
�。�1）閱讀《水滸傳》選段，回答問題。
魯智深道：“‘殺人須見血，救人須救徹�！癁⒓曳拍悴幌�，直送兄弟到滄州�！眱蓚�(gè)公人聽了，暗暗地道：“苦也！卻是壞了我們的勾當(dāng)，轉(zhuǎn)去時(shí)怎回話！且只得隨順?biāo)惶幮新贰！?/p>
從魯智深的話可以看出其什么品質(zhì)？“兄弟”指誰？“兄弟”到了滄州，未能立足，最終上了梁山，其原因是什么？
品質(zhì)：________________兄弟：________________
原因：____________________________
�。�2）請(qǐng)根據(jù)《西游記》中悟空和唐僧之間關(guān)系變化過程填空。
五行山獲救，師徒結(jié)緣——①___________，師徒心生嫌隙——中計(jì)戴上緊箍咒，師徒關(guān)系始穩(wěn)定——②___________，師徒關(guān)系“破裂”——戰(zhàn)黃袍怪救回師父，師徒彼此慢慢信任——③___________，師徒關(guān)系再次“破裂”——觀音指出假悟空，④___________。
【答案】（1）仗義林沖因?yàn)楦咛疽獌蓚�(gè)差人在途中殺死林沖（2）①悟空殺盜賊②三打白骨精③真假美猴王④師徒關(guān)系融合
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。本題考查對(duì)《水滸傳》和《西游記》的閱讀理解。
9．語文實(shí)踐活動(dòng)。
閱讀下面這段文字，回答問題。
斝（jiǎ），其形狀像爵，但比爵大�；驹煨蜑槌蘅冢谘赜兄�，寬身，下有長足。斝的器身有圓形、方形兩種，腹有直筒狀，鼓腹?fàn)罴跋赂棺鞣謾n袋狀幾種，底有平底、圓底，足有錐狀空足、錐狀實(shí)足、錐形足等。斝可作溫酒和飲酒之用。
�。�1）這段文字是從形狀、________、________三個(gè)角度介紹斝，劃線部分的說明順序?yàn)開_______。
�。�2）結(jié)合下圖，指出斝和爵形狀上的相同點(diǎn)：_____________；___________。
【答案】 (1)（1）種類(2)作用(3)邏輯順序(4)（2）三足(5)兩柱
【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)運(yùn)用能力。解答本題，應(yīng)仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，然后結(jié)合材料進(jìn)行分析�？山Y(jié)合題干中的斝和爵形狀，與圖片進(jìn)行對(duì)比。觀察可知，斝和爵形狀上的相同點(diǎn)：三足，兩柱。
二、閱讀理解
閱讀詩歌，完成下列小題。
潭上作
[唐]張養(yǎng)
竹島殘陽映翠微①，雪翎禽過碧潭飛。
人間未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸。
【注】①翠微：青山。
10．聯(lián)系全詩，說說前兩句的作用。
11．后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？
【答案】10．刻畫出了一副綠水青山中野鳥遨游的優(yōu)美閑逸的場景，為下文的'抒情坐了鋪墊。
11．后兩句詩通過對(duì)漁家生活的簡述，抒發(fā)了詩人向往自由自在的隱居生活的情感。
【解析】
10．本題考查詩句作用分析。這首詩從結(jié)構(gòu)上看，前兩句屬于寫景，后兩句屬于直接抒情，一切景語皆情語，寫景的目的顯然是為抒情而服務(wù)的，這里作者細(xì)致描繪了長滿竹子的島嶼上，殘陽映照著微微的翠綠。雪白色的鳥從碧綠色的潭水上面飛過等景象，展現(xiàn)了一幅靜美幽靜的畫面，為抒發(fā)詩人對(duì)幽靜環(huán)境的喜愛、渴望歸隱做了鋪墊。
11．本題考查詩人情感分析�！叭碎g未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸”兩句的意思是：在俗世沒有關(guān)切自身的事情，每次到漁家就不想回來，作者直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)俗世生活的厭倦，留戀漁家幽靜的生活環(huán)境，透露了詩人對(duì)漁家的喜愛，表達(dá)了絕塵歸隱的情感。
閱讀文言文，完成下列小題。
藩國名臣
[明]朱國楨
趙準(zhǔn)，藁城人，長身美髯，性剛毅方嚴(yán)，終日無惰容，不輕言笑。年二十余，始讀書。時(shí)有敏少年，日記數(shù)千言，趙先生恥居其下，日所誦書必與之埒。日不足，竟夜讀忘寢。舉順天鄉(xiāng)試，為學(xué)官。王令諸郡王皆受經(jīng)，為講說甚詳懇，門弟子常數(shù)十。矩矱嚴(yán)，諸生步立皆有則。尤重背誦，以身先之，無倦，諸生侍側(cè)凜凜。時(shí)太守有十子，五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。一日，聞趙先生嚴(yán)，自領(lǐng)其子來，且遺一樸，廣二寸，厚半寸，書其面曰：“專治五子，毋及余生�！敝T子一望見，即凜然，皆折節(jié)受學(xué)守規(guī)。
12．解釋下列加點(diǎn)的詞語。
�。�1）日記數(shù)千言___________（2）趙先生恥居其下___________
�。�3）諸生侍側(cè)凜凜___________（4）且遺一樸___________
13．下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）
A．日所誦書必與之埒得無楚之水土使民善盜耶
B．為講說甚詳懇二蟲盡為所吞
C．以身先之太醫(yī)以王命聚之
D．書其面曰其真無馬邪
14．翻譯句子。
（1）五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。
________________________________________________________
�。�2）求劍若此，不亦惑乎？
________________________________________________________
（3）此誠危急存亡之秋也。
________________________________________________________
15．作為學(xué)官，趙準(zhǔn)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)概括出三點(diǎn)。
【答案】
12．(1)每天(2)以……為恥(3)陪從(4)留下13C
14．(1)五個(gè)孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒辦法。 (2)像這樣尋找寶劍，不也是很糊涂嗎？(3)這確實(shí)已經(jīng)到了關(guān)乎生死存亡的緊要關(guān)頭了。
15．勤學(xué)，有上進(jìn)心；以身作則；規(guī)矩嚴(yán)明
【解析】選自：《藩國名臣》作者：朱國楨年代：明
12．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語是：恥：以……為恥。
13．本題考查文言文中虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)為C項(xiàng)，意思都是“用”。其他各項(xiàng)的意思分別為：A：代詞/用。B：對(duì)/被。D：代詞/難道。
14．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語：雖：即使。誠：確實(shí)。
點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。
15．本題考查的是對(duì)文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手�？梢灾苯诱�(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。趙準(zhǔn)是一個(gè)勤學(xué)，有上進(jìn)心，以身作則，規(guī)矩嚴(yán)明的人。
閱讀下文，完成下列小題。
讓崇尚英雄成為時(shí)代風(fēng)尚
余榮華
�、佟罢l是英雄？今天，我們一起尋找”，5月21日開始，由人民日?qǐng)?bào)社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄精忠報(bào)國”大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)，引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時(shí)，全國中小學(xué)也正在同步開展“崇尚英雄精忠報(bào)國”主題活動(dòng)�！俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆尤プ觥傲λ荒芗啊钡氖拢墙虒�(dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信，“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報(bào)國”會(huì)成為孩子們之間熱切討論的話題。
�、趪乙苍诨貞�(yīng)著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士保護(hù)法》上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。該法莊嚴(yán)宣告：“國家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻(xiàn)”。
�、墼谝粋�(gè)和平的年代，英雄情懷更顯珍貴�！俺缟杏⑿劬覉�(bào)國”活動(dòng)中，有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”。軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們?cè)谶@些高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。
�、軐ふ矣⑿�、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時(shí)代的中國，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺(tái)旁的醫(yī)生、對(duì)每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。
�、荨疤斓赜⑿蹥�，千秋尚凜然。”無論哪一個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是激勵(lì)社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”成為風(fēng)尚，榮光永遠(yuǎn)傳承，英雄永不獨(dú)行。
16．文章①②兩段，從哪三個(gè)方面表明“崇尚英雄”正在成為風(fēng)尚？請(qǐng)簡要概括。
17．第③段中“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”為什么會(huì)“被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊”？
18．簡析第④段畫線句運(yùn)用的論證方法及其作用。
19．聯(lián)系文章和下面材料，談?wù)勀銓?duì)“英雄”的認(rèn)識(shí)。（80—100字）
材料：5月14日,航船空客A319在飛經(jīng)成都上方時(shí)駕駛艙右前擋風(fēng)玻璃突然破裂，面對(duì)瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風(fēng)、零下40℃的低溫和大部分設(shè)備失靈的困境，機(jī)組人員沉著應(yīng)對(duì)，憑借技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)成功迫降。機(jī)長劉傳見被人們稱為“英雄機(jī)長”。
【答案】
16．①網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報(bào)國”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)②全國中小學(xué)同步開展“崇尚英雄精忠報(bào)國”主題活動(dòng)③上月底全票通過《英雄烈士保護(hù)法》。
17．這句話點(diǎn)出了在社會(huì)穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風(fēng)險(xiǎn)崗位上的奉獻(xiàn)者們，所付出的巨大代價(jià)；引發(fā)了人們對(duì)這些行業(yè)和奉獻(xiàn)者的關(guān)注。
18．舉例論證。具體有力地證明了社會(huì)中處處是英雄這一論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。
19．略
【解析】
16．本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句�？吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答�！俺缟杏⑿邸闭诔蔀轱L(fēng)尚具體表現(xiàn)在：①網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報(bào)國”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)。②全國中小學(xué)同步開展“崇尚英雄精忠報(bào)國”主題活動(dòng)。③上月底全票通過《英雄烈士保護(hù)法》。
17．本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要盡量利用文本中的信息，要結(jié)合文章中心及上下文來理解分析。這句話點(diǎn)出了在社會(huì)穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風(fēng)險(xiǎn)崗位上的奉獻(xiàn)者們，所付出的巨大代價(jià)，引發(fā)了人們對(duì)這些行業(yè)和奉獻(xiàn)者的關(guān)注。
18．本題考查議論文的論證方法和作用。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運(yùn)用論證方法的語句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。文章第④段畫線句子主要運(yùn)用了舉例論證，具體有力地證明了社會(huì)中處處是英雄這一論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。
19．本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點(diǎn)，絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容。要運(yùn)用議論性的語言，語言通順、有條理。結(jié)合文章和材料內(nèi)容，說出對(duì)“英雄”的認(rèn)識(shí)即可。
�。ㄋ模╅喿x下文，完成下列小題。
父親的背影
章中林
�、俸透赣H沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢(mèng)到父親的那個(gè)背影……
�、谌ツ陣鴳c放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個(gè)人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？
③父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時(shí)候，喜歡到他那里玩耍。那時(shí)，我經(jīng)常看到他揮舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢？也許用個(gè)特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。
�、芮靶┤兆�，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來。
�、葸@就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會(huì)不對(duì)他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢(shì)，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢？不忍再想，不能再看。
�、藁氐郊�，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神。看到父親挑著一擔(dān)糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙?jiān)模?jīng)不起風(fēng)。這時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。
⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險(xiǎn)！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。
⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑的燒火棍一樣，沒有一點(diǎn)光澤；皸裂的麻稈一樣，沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。
�、嵋荒甓鄟淼拿恳粋�(gè)日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生活……
20．本文寫了父親哪幾件事？
21．請(qǐng)從人物描寫方法或修辭手法的角度賞析第③段畫線句子。
身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。
22．第④段中寫到油畫《采石工》有何作用？
23．作者在第⑤段中說“還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影”，文章開頭和結(jié)尾又說“常常夢(mèng)到”“忘不了”一年多以前見到的父親背影，這兩者矛盾嗎？為什么？
【答案】20．①國慶放假開電瓶車接我；②年輕時(shí)幫人炸石頭；③父親挑糞澆地；④父親上樹為我摘苦柚。
21．用幾個(gè)比喻，形象地寫出了我印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對(duì)比，寫出了父親的辛勞與蒼老。
22．通過與現(xiàn)實(shí)的比對(duì)，表明了父親并沒有那么強(qiáng)壯，寫出了父親當(dāng)年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老。
23．不矛盾�！啊蔽蚁矚g那個(gè)砸石頭的背影，這個(gè)背影讓“我”崇拜，讓“我”依賴；但是“我”常常夢(mèng)到一年多以前見到的父親背影，那時(shí)的父親已經(jīng)不再年輕，他需要“我”的陪伴。
【解析】
20．概括主要內(nèi)容，考查理解和概括表達(dá)的能力。解答這類題時(shí)應(yīng)根據(jù)：主要人物在什么時(shí)間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結(jié)果怎樣；當(dāng)然，在答題時(shí)要視具體情況來確定。主要事件：國慶放假開電瓶車接我，年輕時(shí)幫人炸石頭，父親挑糞澆地，父親上樹為我摘苦柚。
點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有針對(duì)性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關(guān)信息。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，在概括時(shí)，還要注意語言的簡潔性。
21．本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。畫線句子運(yùn)用比喻，形象地寫出了我印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對(duì)比，寫出了父親的辛勞與蒼老。
22．本題考查對(duì)比手法的賞析。對(duì)比手法是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。文中通過與現(xiàn)實(shí)的比對(duì)，表明了父親并沒有那么強(qiáng)壯，寫出了父親當(dāng)年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老。
23．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進(jìn)行理解分析即可。父親砸石頭的背影讓“我”依賴；但是“我”常常夢(mèng)到一年多以前見到的父親背影，那時(shí)的父親已經(jīng)不再年輕，他需要“我”的陪伴。
三、作文
24．夏日傍晚，沉寂多時(shí)的蛙聲突然在你耳邊響起；售書現(xiàn)場，敬仰已久的作家終于在你面前出現(xiàn)；語文課堂，默默無聞的你因一次精彩的展示而獲得掌聲；潛心沉思，絞盡腦汁的你因一個(gè)偶然的契機(jī)而豁然開朗……那一刻，相信你的心會(huì)像小鳥一樣跳躍不止。這些景、人、事給我們快樂，催我們奮進(jìn)，促我們成長。
請(qǐng)以“我心雀躍”為題，寫一篇文章。
要求：
�。�1）自選文體，不少于600字。
�。�2）不得抄襲和套作。
�。�3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。
（4）書寫3分，請(qǐng)認(rèn)真書寫。
河南語文中考試題及答案 3
一、積累與運(yùn)用(共22分)
1.給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。(3分)
人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精妙絕綸的藝術(shù)品，展示出大自然深suì、高超的智慧。 (嚴(yán)春友《敬畏自然》)
�、俳I ②suì ③ 改為
2.依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
�、僖J(rèn)真清查國有企業(yè)現(xiàn)有的資產(chǎn)，防止有人借改革之機(jī) 國有資財(cái)。
�、跒榱耸惯@個(gè)展覽辦得更加充實(shí)，博物館領(lǐng)導(dǎo)派出多人到老區(qū) 革命文物。
�、酆蔑L(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與 其間，那才真有味兒;這時(shí)風(fēng)景覺得更好。
A. 侵吞 搜集 徘徊 B. 鯨吞 收集 徘徊
C. 鯨吞 收集 徜徉 D. 侵吞 搜集 徜徉
3.古詩文名句默寫。(6分)
�、偃雱t無法家拂士， ，國恒亡。(孟子《生于憂患，死于安樂》)
②________________________，自將磨洗認(rèn)前朝。( 杜牧《赤壁》)
③最是一年春好處，_______________________。(韓愈《早春呈水部張十八員外 》)[④ ，不亦君子乎?(論語·學(xué)而)
�、堇畎自凇缎新冯y》里充分發(fā)揮浪漫主義的大膽想象并借用典故來抒發(fā)自己希望重新被朝廷起用的句子是 _____________________，_____________________。
�、拊凇队^刈麥》中，白居易面對(duì)辛勤耕種卻食不果腹的農(nóng)人深深自責(zé)，發(fā)出了這樣的自問自省：_____________________?_____________________。
4.用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句。(要求：句序合理，標(biāo)點(diǎn)正確，可以刪去和調(diào)換詞語，但不得改變?cè)? (3分)
�、偃藗円獙W(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?提高警惕性。
②隨著科技的進(jìn)步，人們足不出戶就能在網(wǎng)上購買到自己想要的商品。
③網(wǎng)上商品質(zhì)量沒有保障，售后服務(wù)欠缺。
5.在要求閱讀的課外文學(xué)名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以印證痛苦和磨難造就人這一道理，請(qǐng)寫出其中的一部作品、作者和該作品中的一個(gè)主要人物。(3分)
作品名稱：《 》 作者： 主要人物：
6.閱讀下面一則新聞，完成后面的問題。(5分)
山東省教育廳發(fā)出通知，要求中小學(xué)在開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)不可不加選擇，要取其精華，去其糟粕。
山東省教育廳表示，義務(wù)教育地方課程《傳統(tǒng)文化》是全省統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)的課程科目，各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校組織以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的專題教育活動(dòng)，要廣泛征求意見，慎重選擇學(xué)習(xí)誦讀內(nèi)容。原則上應(yīng)以地方課程《傳統(tǒng)文化》規(guī)定的學(xué)習(xí)篇章為誦讀的主要內(nèi)容，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等內(nèi)容。
�、僬�(qǐng)為本則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過20字)
②對(duì)山東省教育廳提出的要求，你是否贊成?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。(50字左右)
得 分評(píng)卷人
二、閱讀(共48分)
(一)閱讀下面一首詩歌，完成7、8兩題。
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西， 水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹， 誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼， 淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足， 綠楊陰里白沙堤。
7.本詩以春為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了 的感情。詩中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個(gè)詞語是 。(2分)
8. 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥中的兩個(gè)動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)說說這兩個(gè)動(dòng)詞好在何處。(3分)
(二)閱讀下面兩段文字，完成9～13題。
〔甲〕若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
(范仲淹《岳陽樓記》)
〔乙〕若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
(歐陽修《醉翁亭記》)
9.結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
�、俅汉途懊� 景： ②四時(shí)之景不同 景：
③而或長煙一空 或： ④把酒臨風(fēng) 把：
10.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
�、傥⑺谷�，吾誰與歸?
②野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
11.下列句中/表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.若夫/淫雨霏霏 B. 感極而/悲者矣
C. 其/喜洋洋者矣 D. 四時(shí)之景/不同
12.比較甲乙兩個(gè)文段，在下面表格的空格處填上相應(yīng)的內(nèi)容。(3分)
文 段寫 景抒 情
甲一段淫雨霏霏
二段喜
乙先寫山間之朝暮樂
再寫
13.乙段中四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也 的樂與甲段中作者的后天下之樂而樂的樂，內(nèi)涵有什么不同?(2分)
________________________________________________
(三)閱讀下面的文字，完成14～17題。
第二要樂業(yè)。做工好苦呀!這種嘆氣的聲音，無論何人都會(huì)常在口邊流露出來。但是我要問他：做工苦，難道不做工就不苦嗎?今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦;翻過來，倘若我們?nèi)ベ�錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力?難道又不苦?須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的`。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎?到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎?我老實(shí)告訴你一句話：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。為什么呢?第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗;一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱。孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值�？鬃幼允錾�，說道：其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。這種生活，真算得人類理想的生活了。
(梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》)
14.選文中，作者針對(duì)什么問題提出了什么觀點(diǎn)?(2分)
15. 從內(nèi)容和表達(dá)兩個(gè)方面看，選文開頭寫作者和某人的對(duì)話有什么好處?(4分)
16.選文主要運(yùn)用了哪些論證方法?試舉一例分析。(3分)
17.結(jié)合文段內(nèi)容和自己的體驗(yàn)，說說一個(gè)人如何才能做到樂業(yè)。(3分)
(四)閱讀下面的文字，完成18～22題。
雕花煙斗
馮驥才
他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。
這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒，活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾，一道瀑布--靜止、無聲、散著濃香的瀑布。
不知不覺間，他掏出一個(gè)挺大的核桃木雕花煙斗，插在嘴角，突然意識(shí)到花房里不準(zhǔn)吸煙，他慌忙四下窺探，忽見身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間，有一張黑黑的老漢的臉直對(duì)著他。一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗，他剛要承認(rèn)過錯(cuò)，那老漢卻和氣地說：沒關(guān)系，到這邊來抽吧!
這里便是花房的一角，這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對(duì)面，唐先生，您還畫畫不?
他怔住了。您怎么知道我姓唐?還知道我畫畫?先前，您帶學(xué)生到這兒來畫過花兒，您畫得美，美呀……老范贊美的語氣是由衷的，他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動(dòng)。(A)像他這樣一位紅極一時(shí)的大畫家，好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈，如今被一棒打落下來，曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片，被人踩在腳下，甚至無人顧惜。難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個(gè)知音嗎?
誰能從這老范身上找到聰慧、美和知識(shí)的影子呢?老范身子矮墩墩，微微駝背，穿一身皺巴巴的黑褲褂，沾滿污痕;面色黧黑，眼睛小，眸子發(fā)灰，動(dòng)作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老范仍不時(shí)瞅他嘴上的煙斗。您來嘗嘗我的煙斗絲吧?唐先生誠懇地說。不!老范笑瞇瞇地，俺是瞧您的煙斗很特別……
他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹，棲息在一段短短的禿枝上，這煙斗是我自己刻的。他說。他想起了靠邊站之后的整天無所事事，想起了某天靈機(jī)一動(dòng)用木刻刀雕刻煙斗的感覺，想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱，想起了家里擺滿一個(gè)玻璃書柜的絕妙藝術(shù)品----雕好的煙斗。美，美呀!對(duì)面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情，您要是喜歡這煙斗，就送給您吧!不，不，俺要不得!老范固執(zhí)地一個(gè)勁兒搖腦袋。
從此以后，唐先生常來花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。
秋風(fēng)一吹，又是賞菊的好時(shí)節(jié)。可唐先生卻沒有到小花房去。半年前，他被落實(shí)了政策，名畫家的桂冠重新戴在頭上。求畫的、求煙斗的，讓他忙得不亦樂乎。一天，家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開門，不覺雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花后是半年多未見的老范。喲，老范，是您呀!矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前，額上沁出亮閃閃的汗珠，只頻頻點(diǎn)頭。唐先生請(qǐng)老范坐下后，就顧不上再和他搭腔，老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情。后來他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆：美，美，美呀……沒人搭理老范，唐先生感到自己認(rèn)識(shí)這么一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。
在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選擇一只雕工比較簡單、刻著五朵牡丹花的，送給老范。您……(B)老范喜得聲音都震顫了，眼睛像一對(duì)灰色的小燈泡亮了起來，雙手鄭重地接過煙斗，激動(dòng)地吭吭巴巴，謝謝您，唐先生，真謝謝您……
又一陣秋風(fēng)吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫，他再一次落魄，無人理踩了。這時(shí)，他聽見有人輕輕叩門。打開門，一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口。老范，快請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)!來人把花放在地上，喘著氣，俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說，他要是不在了，無論如何也要把花給您送來。唐先生，您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎?臨終時(shí)，他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上。
(C) 什么?唐先生驚愕地問，他好像沒聽清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的石板，他后悔，沒有把雕刻得最精美的一只拿出來，送給老范…… (有刪改)
18.依據(jù)提示，完成對(duì)小說情節(jié)的梳理，并簡要分析這樣安排情節(jié)的好處。(4分)
情節(jié)：花房邂逅，感受溫暖→ →重戴桂冠，冷落花農(nóng)→
好處：
19.小說中的唐先生是一個(gè)怎樣的形象?試作簡要概括。(3分)
20.批注是一種常用的讀書方法，它可以對(duì)文章的語言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。試從文中(A)(B)(C)三處畫線語句中任選一處作批注。(2分)
選 處：
21.小說多處寫到了鳳尾菊，其作用是什么?(3分)
22.下列對(duì)小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(4分)
A.處在人生低谷中的畫家唐先生，在花房邂逅花農(nóng)老范，老范對(duì)他態(tài)度和善，對(duì)他的
畫由衷贊美，這使他感受到久違的溫暖。
B.看到煙斗柜時(shí)贊嘆美，美，美呀，接受雕工簡單的煙斗時(shí)謝謝您……真謝謝您等語言描寫，刻畫出老范純樸、木訥、無知、傻氣的形象。
C.老范的兒子在父親去世之后，依照叮嚀，把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生，既寫出了他的忠厚、孝順，也表現(xiàn)了他們父子的信守承諾。
D.唐先生的畫被打成黑畫，他再次落魄，無人理睬，這種境遇的變化，直接反映了畸形的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深刻批判了人們的虛偽。
E.一盆鳳尾菊，一只雕花煙斗，幾次普通的交往，表現(xiàn)出人性的大美，也顯示了人性的缺陷，小說折射出的社會(huì)現(xiàn)象，引發(fā)人們深思。
三、寫作(共50分)
23.以我長大了為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限，不少于600字。
二○一一年初中學(xué)業(yè)考試
一、積累與運(yùn)用(共22分)
1.答案：① chù ②suì ③綸改為倫
評(píng)分：每小題1分，共3分。
2.答案： D
評(píng)分：選對(duì)得2分。
3.答案：①出則無敵國外患者 ②折戟沉沙鐵未銷 ③絕勝煙柳滿皇都 ④人不知而不慍 ⑤閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 ⑥今我何功德?曾不事農(nóng)桑
評(píng)分：每小題1分，共6分。有添字、漏字、錯(cuò)別字，該小題不得分。
4.答案示例：隨著科技的進(jìn)步，人們足不出戶就能在網(wǎng)上購買到自己想要的商品，(但是)網(wǎng)上商品質(zhì)量沒有保障，售后服務(wù)欠缺，(所以)人們要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?提高警惕性。
評(píng)分：本題共3分。關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?分;句序合理得1分，標(biāo)點(diǎn)正確得1分;有欠缺酌扣)
5.答案示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》，奧斯特洛夫斯基，保爾·柯察金;《名人傳》，羅曼·羅蘭，貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰;《魯濱遜漂流記》，笛福，魯濱遜;《童年》，高爾基，阿廖沙等。
評(píng)分：每空1分，共3分。
6.答案示例：①山東省要求中小學(xué)慎重選擇傳統(tǒng)文化誦讀內(nèi)容 ②贊成。對(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)采取取其精華，去其糟粕的原則。不贊成。讓學(xué)生從小接觸傳統(tǒng)文化，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，傳承傳統(tǒng)文化。
評(píng)分：本題共5分。第①小題 2分，符合要求，意思對(duì)即可;第②小題3分�？捶�1分，理由2分，言之有理即可給分。
二、閱讀(共48分)
7.答案：喜愛錢塘湖春天美景 愛(最愛)
評(píng)分：每空1分，共2分。
8.答案：爭和啄兩個(gè)動(dòng)詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)。
評(píng)分：本題共3分。找出動(dòng)詞1分;賞析2分，每個(gè)要點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。
9.答案：①日光 ②景色 ③有時(shí) ④持、執(zhí)
評(píng)分：每小題1分，共4分。
10.答案：①(如果)沒有這種人，我同誰一道呢? ②野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。
評(píng)分：每小題2分，共4分。意思對(duì)，語句通順即可得分。
11.答案：B
評(píng)分：選對(duì)得2分。
12.答案：
悲
春和景明
山間之四時(shí)
評(píng)分：每空1分，共3分。
13.答案：乙段中樂既抒發(fā)作者與民同樂的思想，又暗含作者寄情山水排遣謫居的苦悶情懷;甲段中的樂不只表示與民同樂的思想，而且表現(xiàn)崇高的思想境界。
評(píng)分：本題2分。只答相同點(diǎn)不得分。
14.答案：針對(duì)做工苦提出要樂業(yè)的論點(diǎn)。(如答針對(duì)做工苦提出凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生的論點(diǎn)也可給分)
評(píng)分：本題2分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。
15.答案：內(nèi)容上：借生活小事引出要說明的道理：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。表達(dá)上：采用對(duì)話方式親切平易，如話家常，便于交流，容易產(chǎn)生共鳴。
評(píng)分： 本題共4分。每個(gè)方面2分，意思對(duì)即可。
16.答案：第一問：舉例論證、道理論證(引證法)、對(duì)比論證 第二問示例：①舉例論證：舉兩等苦人的例子，論述苦樂全在主觀的心，不在客觀的事的道理。②引證法：引用孔子的知之者不如好知者，好之者不如樂之者的話，論證樂業(yè)的重要性。③對(duì)比論證：先從反面論述心境不好，什么事都苦;再從正面闡述什么職業(yè)都有樂趣。
評(píng)分：本題共3分。第一問2分，答出其中兩種即可。第二問1分。
17.答案：不畏勞苦;要善于在勞苦中尋找快樂;要全身心投入到職業(yè)中，在奮斗中增加快樂的分量;干一行愛一行，以此為樂等。
評(píng)分：本題共3分。答出3點(diǎn)得滿分，答出2點(diǎn)得2分，答出1點(diǎn)得1分，意思對(duì)即可。
18.答案：情節(jié)：花房交往，感受真情 再次落魄，重識(shí)真情
好處：制造波瀾，吸引讀者;在對(duì)比中刻畫人物，突出個(gè)性;有利于表現(xiàn)主題。
評(píng)分：本題共4分。情節(jié)2分;好處2分，答出其中2點(diǎn)即可得2分，意思對(duì)即可。
19.答案：①有才華，熱愛藝術(shù)，繪畫雕刻都有造詣。②溫良、和善，懂得感恩。③有些勢(shì)利，有等級(jí)觀念，順境時(shí)漠視真摯的情意。
評(píng)分：本題共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。
20.答案示例：(A)處：運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地寫出了唐先生從紅極一時(shí)的大畫家
到被打擊受冷落的境況的變化。(B)處：運(yùn)用了語言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫手
法，生動(dòng)的寫出了老范在收到唐先生贈(zèng)送的雕花煙斗時(shí)喜悅、激動(dòng)的心情，
表現(xiàn)出老范純樸、憨厚的性格特點(diǎn)。(C)處：他感到心上像壓了一塊沉重
的石板，形象地寫出了在得知老范去世的消息及老范臨終時(shí)的情景后，唐先
生沉重的心情、復(fù)雜的心理，從而表現(xiàn)了唐先生性格中善良的一面。
評(píng)分：本題共2分。只要選準(zhǔn)一個(gè)角度，賞析恰當(dāng)即可。
21. 答案：①鳳尾菊是貫穿小說情節(jié)的線索。②鳳尾菊是連接小說中兩個(gè)人物感情的紐帶�；ㄞr(nóng)養(yǎng)鳳尾菊，畫家喜歡鳳尾菊，花農(nóng)幾次給畫家送鳳尾菊，臨終還托付兒子給畫家送鳳尾菊，畫家因鳳尾菊而悔悟。③鳳尾菊是花農(nóng)美好心靈的象征，也寄托著作者對(duì)美好感情的歌頌。
評(píng)分：本題共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。
22.答案：A E
評(píng)分：選對(duì)一項(xiàng)得2分，共4分。
三、寫作(共50分)
23.分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng) 目一等二等三等四等
�、� 內(nèi)容20分20～1817～1514～1211～0
�、� 表達(dá)25分25～2221～1817～1413～0
�、� 文面5分5432～0
說明：①缺少題目，扣2分;②出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣完5分為止;③不足600字，每少50字扣1分。
河南語文中考試題及答案 4
一、語文積累與語言運(yùn)用(20分)
1、下列詞語書寫及加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（2分）()
A、遒勁（jìn）取締（dì）陰霾（mái）前踞后恭（jù）
B、纖細(xì)（xiān）隔閡（hé）提防（tí）消聲匿跡（xiāo）
C、伎倆（liǎ）荒謬（miào）嬌奢（shē）一拍即合（hé）
D、貯蓄（zhù）斑斕（lán）贓物（zāng）稱心如意（chèn）
2．請(qǐng)根據(jù)要求填寫古詩文名句(8分)
�、賍________，（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
�、卩l(xiāng)書何處達(dá)，___________________。（王灣《次北固山下》）
�、哿藚s君王天下事，（辛棄疾《破陣子．為陳同甫賦壯詞以寄之》）
④《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中借自然景物的變化暗示了社會(huì)發(fā)展規(guī)律，暗含新事物必將取代舊事物的哲理的句子是：。
3閱讀下面的短文，按要求回答問題（5分）
寬容，并不是讓你毫無原則地一味退讓。寬容是對(duì)那些可寬容的人或事而言的，寬容的核心是愛。寬容不是去對(duì)付，去虛與委蛇，而是以心對(duì)心去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢(shì)利的①（粗糙粗俗）世界變得②（溫潤溫暖）一些。而不是什么都要你死我活，什么都要?jiǎng)Π五髲�，什么都要斤斤�?jì)較，什么都要勾心斗角。要相信，用寬容所付出的愛，總有一天在以后的日子里會(huì)得到回報(bào)。
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖；寬容是。
�。�1）文中①②兩處應(yīng)該選用的詞語是（2分）
�、佗�
（2）請(qǐng)修改文中畫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。（1分）
（3）仿照原句，再仿寫一個(gè)句子。（2分）
4、下面對(duì)文學(xué)名著的點(diǎn)評(píng)正確的一項(xiàng)是（）。（2分）
A、《駱駝祥子》寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的虎妞，……不給仆人飯吃的衍太太、詐騙祥子的孫偵探等等。
B、《簡·愛》的主人公簡愛是個(gè)孤女，在桑菲爾德貴族莊園做家庭教師，并且贏得了莊園主人的好感，他們婚后過著幸福美滿的生活。
C、《名人傳》中的主人公遭遇都非�？部�，如托爾斯泰面對(duì)的是整個(gè)貴族上流社會(huì)，但他卻被教會(huì)宣布為“邪教徒和叛教者”而開除了教籍。
D、《水滸》中的英雄性格各不相同，如武松曾是東京八十萬禁軍教頭，有一定的社會(huì)地位，一直安分守己，循規(guī)蹈矩，但最后還是被逼上了梁山。
5、閱讀下面材料，按要求答題。(共10分)
中新網(wǎng)消息：教育部語用司日前在全國七個(gè)省(市)進(jìn)行的有關(guān)語文學(xué)習(xí)特別是漢字書寫水平的調(diào)查顯示，接受問卷調(diào)查的3000多名教師中有60%的人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生的書寫水平下降或者是明顯下降。
(1)給這則材料擬寫一個(gè)標(biāo)題，要求書寫正確、端正、整潔，不超過l5個(gè)字。(3分)
二、古詩文閱讀(18分)
(一)閱讀下面文言文，完成第6到第9題(10分)
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
6、解釋下列加點(diǎn)的實(shí)詞。（2分）
①負(fù)者歌于途負(fù)：
�、陔s然前陳者陳：
③觥籌交錯(cuò)�。�
�、苌诫纫拜�
7、下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（2分）()
A．以為妙絕往來而不絕者
B．太守歸而賓客從也擇其善者而從之
C．太守謂誰權(quán)謂呂蒙曰
D．樹林陰翳達(dá)于漢陰
8、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個(gè)句子。（4分）
�、儇�(fù)者歌于途，行者休于樹。
②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
9、文中不僅寫了太守與眾賓客的游樂，還寫了滁人的游樂。這樣寫有什么作用？（2分）
(二)閱讀下面文言文，完成第10到第12題(5分)
許金不酬
濟(jì)陰之賈人①，渡河而亡其舟，棲于浮苴②之上號(hào)焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號(hào)曰：“我濟(jì)上之巨室也，能救我，予爾百金�！睗O者載而升諸③陸，則予十金。漁者曰：“向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”④賈人勃然作色曰：“若漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退他日，賈人浮呂梁而下，舟薄⑤于石，又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸③？”漁者曰：“是許金而不酬者也！”立而觀之，遂沒。
�、儋Z人：商人。②苴：枯草。③諸：相當(dāng)于“之于”或“之乎”。④無乃不可乎：恐怕不行吧。⑤薄：撞。
10．解釋加點(diǎn)字詞在文中的意思(2分)
渡河而亡其舟
向許百金
11．文中刻畫的主人公是，他是個(gè)的人。(2分)
(三)閱讀下面一首詩歌，按要求回答問題(3分)
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四通邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
12、對(duì)這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A、從“塞下”“霜”等詞語可以看出，這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點(diǎn)。
B、這首詞既表達(dá)將士的愛國之心，又流露出思念家鄉(xiāng)和親人的感情。
C、“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”而非“大雁從衡陽飛走了”。
D、這首詞感情悲觀而消極，表達(dá)了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。（1分）
13、“千障里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。(2分）
三、現(xiàn)代文閱讀(29分)
第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實(shí)用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬�！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人，信得過我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實(shí)實(shí)在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對(duì)于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇�？傊松谑�，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。
怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬�！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國家同一價(jià)值；我信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。大家同是替社會(huì)做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對(duì)不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時(shí)候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實(shí)方面說，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神�！�
孔子說：“素其位而行，不愿乎其外�！蔽艺f的敬業(yè)，不外這些道理。
《敬業(yè)與樂業(yè)》梁啟超
14．選文作者的觀點(diǎn)是什么？
___________________________________________________________
15．為什么該敬業(yè)？
___________________________________________________________
16．作者引用曾文正的名言其目的是什么？
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(二)閱讀下面一篇記敘文，完成第18到第22題。(11分)
愛處無聲
安寧
自從我開始記事的時(shí)候，父親就幾乎不開口說話了。一聲大病將他的聽力完全毀掉。他自己又是個(gè)極自尊的男人，便唯有這樣一年年沉默下去。
記得小時(shí)候，我走在他的身邊，常有淘氣的男孩子在后面跟著高喊“啞巴”。他當(dāng)然聽不見，照例大踏步地往前走。我被他的大手緊緊拉著，想停下來跟那些男孩子拼一架連時(shí)間都沒有。那時(shí)候的我，總是莫名其妙地生出一種保護(hù)他的欲望。
后來我讀了中學(xué)，他每隔兩天就送我最愛吃的飯菜到宿舍傳達(dá)室，留下字條，告訴我下次他再來時(shí)將換下的衣服放在樓下就好。他知道一開口就會(huì)給我丟面子，所以他寧肯不見我，只給我一張張面孔與他一樣嚴(yán)肅冷淡的字條。我是很少給他寫什么字條的，有什么事能自己做的，就盡量地不去依靠他。我不知道他是否心里難過。聽朋友說，他們?cè)谂涯娴哪挲g，常常會(huì)和父母大聲地吵鬧，我有時(shí)候會(huì)羨慕他們這樣的經(jīng)歷。其實(shí)讀書時(shí)的我，與他們一樣，想把郁積在心里的`東西，通過某種方式發(fā)泄出來；可是站在我對(duì)面的父親，卻是什么也聽不見。即便他看見我皺了眉頭，又能怎樣呢？頂多是輕拍一下我的肩，剝個(gè)可以安神靜氣的香蕉遞過來，僅此而已。
所以在我最不可一世也需要父親來安慰的時(shí)候，我選擇了與他一樣的“失語”。我?guī)е泻⒆拥郊依飦硗妫瑢㈦娨曢_得震天響，還關(guān)起門來在書房里瘋狂地跳舞。那些沒有禮貌的男孩子都會(huì)覺得抱歉，怕吵得父親無法休息。我聽了從來都是只有一句話：他要對(duì)我還有一點(diǎn)點(diǎn)的愛，為什么不說出來呢？那時(shí)候的我，一直是這樣認(rèn)為的，父親對(duì)我的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有對(duì)他自己的多。他躲在無人注意且不會(huì)被嘲弄的角落里，守著一顆敏感高傲的心，過自己的寂寞日子。他是自私的，他寧肯冷落我，也不會(huì)在我的同學(xué)面前用高得驚人的聲音說一句關(guān)愛的話給我。而我，為什么不也自私地在他將棉衣蓋在我身上的時(shí)候，假裝睡著了翻身，將衣服抖到冰冷的地板上去？
這樣不出聲地與他較勁，持續(xù)了我整個(gè)的青春期，直到我后來工作了，彼此離得遠(yuǎn)，才慢慢地學(xué)會(huì)對(duì)他好。而父親，也開始用寫信的方式，將以前沒有對(duì)我說的話，一點(diǎn)點(diǎn)地郵給我看。每有來信，同事們都驚奇地說，都什么時(shí)代了，怎樣還有人給你這么執(zhí)著地兩周寫一封信？我淡淡地笑稱父親不會(huì)發(fā)短信，也不會(huì)用電腦。其實(shí)，只有我自己才知道，那么聰明的父親，他什么學(xué)不會(huì)？只是在與我交流上，他很執(zhí)拗地選擇了寫信的方式。盡管每次我收到了他的信，都是用電子郵件或短信簡短地回復(fù)給他。
我結(jié)婚的時(shí)候，他開心地寫信祝我幸福，并寄來了禮物，他自己卻以路遠(yuǎn)為由沒有出席。結(jié)婚前一天，我躲開所有人，一個(gè)人一遍遍地看父親寄來的禮物。那是一張他自己制作的光碟。他用DV斷斷續(xù)續(xù)地拍了一年的時(shí)間。春夏秋冬，每一個(gè)季節(jié)里，都有對(duì)我的思念，無聲地錄在他拍攝的故事里。上面的文字，很少，但我看得懂每一個(gè)鏡頭里的含義。我會(huì)說話時(shí)，他給我買的識(shí)字磁帶；我開始讀書時(shí)，他送我的漂亮背包；我從一年級(jí)到高中畢業(yè)得到的所有獎(jiǎng)狀和證書；被我揉皺了的小熊枕；為了學(xué)習(xí)，我忍病剪下來的長長的辮子；每年生日時(shí)，他幫我在門框上刻下的長大一歲的印痕；我在他懷里幾欲掙脫掉的照片；他給我送飯時(shí)專用的保溫盒；他打印出來的我寫給他的所有的短信和郵件……那么多瑣碎的舊物和細(xì)節(jié)，我以為他與我一樣在時(shí)間的流逝里忘記了。沒想到的是，他一樣不差地記得那么清晰！
那盤碟，像一部無聲電影，不需要任何語言，便能將所有的愛與溫情，全部深深刻到人的心里去。
�。ㄟx自《讀者》有改動(dòng)）
17、文中的“我”對(duì)父愛的理解經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？請(qǐng)簡要概括。（
4分）
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18、父親寄來的DV上面的文字很少，為什么“我”會(huì)看懂每一個(gè)鏡頭的含義？（2分）
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19、文章運(yùn)用了第一人稱的寫法。這樣寫有什么好處？（2分）
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20、文章第四段畫波浪線部分的文字，真實(shí)地反映了處于青春期的“我”對(duì)父親的態(tài)度。請(qǐng)針地這部分內(nèi)容談點(diǎn)感想。(3分)
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(三)閱讀下面一篇議論文，完成第21到第24題。（l2分)
人類水資源現(xiàn)狀
�、偎侨祟惣捌渌锓毖苌娴幕緱l件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨(dú)特的性能和多重的使用功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。
�、谌蛴兴�139萬億立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟(jì)效益。水的數(shù)量雖在一定時(shí)期內(nèi)是保持平衡的，但在一定的時(shí)間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機(jī)的國家如埃塞俄比亞。聯(lián)合國已發(fā)出警告：“水將成為一種嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)�！彼Y源已成了一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源�，F(xiàn)在世界上約2／3的國家都不同程度地反映出水的危機(jī)。
③我國是一個(gè)水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界平均水平的1/4。盡管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的1／3左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對(duì)脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠(yuǎn)距離調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達(dá)到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。中國平均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億噸，其中80%未經(jīng)處理直接排入水域。在全國調(diào)查評(píng)價(jià)的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
�、芄┬枋Ш獾慕Y(jié)果，一是國民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水。目前，北方水資源開發(fā)程度已超過50%，導(dǎo)致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標(biāo)排放，造成水體污染；西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢(shì)蔓延；西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開發(fā)利用工程艱巨。從全國看，水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足。
21．從③段中看，我國水資源十分短缺的主要原因是
�。�1）________________________
�。�2）________________________
（3）________________________。
22．第③段“人均水資源量僅占世界平均水平的1／4，一句中的”僅“能否刪去？為什么？
答：________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
23．第④段中，作者舉出北方地區(qū)、南方水網(wǎng)地區(qū)、西北干旱區(qū)、西南山丘區(qū)等幾個(gè)地區(qū)的用水情況，是為了具體說明____________________________________________。
24．針對(duì)我國目前水資源現(xiàn)狀，請(qǐng)你提兩條合理化建議，并簡要說明理由。
答：________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
四、作文(50+3分)
25．閱讀下面的文字，按要求作文。
常言道：一句話，一輩子。智者和哲人的話，以他們的洞察力和智慧，時(shí)時(shí)警醒著你；父母和老師的話，以他們的期望與關(guān)愛，時(shí)時(shí)教誨著你；同學(xué)和朋友的話，以他們的理解和鼓勵(lì)，時(shí)時(shí)感染著你……這些話，影響著你的昨天、今天和明天。請(qǐng)你以”讓我銘記的一句話“為題目，寫一篇文章�？梢杂洈⒔�(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象等。
要求：
�、俪姼�、戲劇外，文體不限；
�、诹⒁庾远�，不少于600字；
�、畚闹胁灰霈F(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
題目：讓我銘記的一句話
參考答案
1、D
2、略
3、⑴①粗糙②溫潤⑵在以后的日子里總有一天會(huì)得到回報(bào)。
�、鞘纠哼@個(gè)世界一張美好的通行證
4、C
5、示例：6成教師認(rèn)為學(xué)生書寫水平下降。
6、背擺放酒杯蔬菜
7、B
8、①背東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。②游人們知道跟隨太守游玩快樂，而不能知道太守把他們的歡樂當(dāng)作樂趣。
9、為下文寫太守樂作鋪墊，反映歐陽修治理有方，這里政通人和，人民安居樂業(yè)。
10、亡：沉沒。向：從前。
11、商人出爾反爾、不講誠信
12、D
13、寫出了室外群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城的情形，再現(xiàn)了邊塞的悲涼。
14．我們要敬業(yè)。
15．凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。
16．道理論據(jù)從道理上論證了不敬業(yè)的危害，從反面論證了中心論點(diǎn)（答對(duì)意思即可）。
17、答案示例：經(jīng)歷了四個(gè)階段。童年不懂父愛，反而將父親視為需要保護(hù)的弱者；上中學(xué)（青春期）渴望得到如他人一樣的父愛，卻不能理解父親無聲的愛；工作后開始理解父親的愛，并開始學(xué)著愛父親；結(jié)婚時(shí)看到父親寄來的DV，才真正理解了父親雖無聲卻含蓄、深沉、真摯的愛。（每點(diǎn)
1分，共4分。意思對(duì)即可。）
19、①答案示例：表現(xiàn)了”我“因無法理解父親的溫情和深愛，而產(chǎn)生的不滿和抱怨。（答出”不理解父愛“得
1分；答出”不滿“或”抱怨“中任意一點(diǎn)得1分。共2分。意思對(duì)即可。）②答案示例：表現(xiàn)了父親對(duì)”我“的愛的含蓄、深沉、真摯和獨(dú)特。（能答出”含蓄、深沉、真摯、獨(dú)特“中任意一點(diǎn)即可得2分。意思對(duì)即可。）
18、答案示例：DV上的那么多瑣碎的舊物和細(xì)節(jié)記錄著”我“的成長過程，包含著父親對(duì)”我“無微不至的關(guān)愛。（答出”記錄“”成長過程“得
1分；答了”包含“父愛得2分。共3分。意思對(duì)即可。）
19、答案示例：第一，便于作者抒發(fā)真實(shí)感情，表達(dá)深深的內(nèi)疚和悔恨之意。第二，增加文章的真實(shí)性。（每點(diǎn)2分。共4分。）
20、答案示例：這是成熟后的”我“的自我剖析，同時(shí)包含著深深的歉意和悔恨。雖然這只是一個(gè)人成長過程中的小插曲，可也只有博大深沉的父愛才能包容我們的無知和幼稚；誤解、刁難、對(duì)抗。父親是一本大書，需要我們用一生的時(shí)間來閱讀。父愛的無私和博大需要我們用一生來回報(bào)。（能寫出對(duì)父親的正確理解，表達(dá)出感激和報(bào)答之意得
3分；能寫出對(duì)父愛的正確理解得2－1分；對(duì)父愛理解不正確，沒有表達(dá)出感激和報(bào)答之意不得分。共3分。）
21、①地區(qū)分布不均（或：水土資源不相匹配，生態(tài)資源相對(duì)脆弱）。②南北跨度大，遠(yuǎn)距離調(diào)水困難（或：總的水資源可利用量不大）。③人口越來越多（或：人均水資源占有量越來越小。（3分）
22、不能。因?yàn)橛蒙稀眱H“可以突出地說明我國水資源嚴(yán)重短缺的程度，去掉則無此效果，這里體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（4分）
23、水資源供需失衡的結(jié)果，一是國民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水（或：水資源供需失衡的結(jié)果）。（3分）
24、此題為開放性試題，只要提出兩條合理建議，并能說明理由即可。（2分）
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