教師的績效工資標(biāo)準(zhǔn)是什么

　　績效工資是很多的教師都想要了解的內(nèi)容，然而很多的教師都不明白績效工資額的標(biāo)準(zhǔn)。下面為您精心推薦了教師績效工資標(biāo)準(zhǔn)，希望對(duì)您有所幫助。

　　績效工資的實(shí)施條件

　　(1)工資范圍足夠大，各檔次之間拉開距離;

　　(2)業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)要制訂的科學(xué)、客觀;業(yè)績衡量要公正有效，衡量結(jié)果應(yīng)與工資結(jié)構(gòu)掛鉤;

　　(3)有濃厚的.企業(yè)文化氛圍支持業(yè)績?cè)u(píng)估系統(tǒng)的實(shí)施和運(yùn)作，使之起到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、約束落后的目的;

　　(4)將業(yè)績?cè)u(píng)估過程與組織目標(biāo)實(shí)施過程相結(jié)合，將工資體系運(yùn)作納入整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營運(yùn)作系統(tǒng)之中。

　　教師工資考核方法

　　尊重規(guī)教師績效工資律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。

　　以德為先，注重實(shí)績。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

　　激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　　客觀公正，簡便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

　　教師工資考核法律規(guī)定

　　《教師法》第六章第二十五條之規(guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高�！�

　　近日， 國務(wù)院常務(wù)會(huì)議審議并原則通過《 關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資的指導(dǎo)意見》。

　　會(huì)議決定從2009年1月1日起，在全國義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資，確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，同時(shí)對(duì)義務(wù)教育學(xué)校離退休人員發(fā)放適當(dāng)?shù)纳�活補(bǔ)貼。

　　會(huì)議要求，地方各級(jí)政府要堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和作出突出成績的其他工作人員傾斜，把義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資同深化學(xué)校人事制度改革、完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為和經(jīng)費(fèi)管理緊密結(jié)合，注意研究解決實(shí)施中出現(xiàn)的問題，妥善處理各種關(guān)系，積極穩(wěn)妥做好工作。要按照管理以縣為主、 經(jīng)費(fèi)省級(jí)統(tǒng)籌、中央對(duì)(貧困地區(qū))適當(dāng)支持的原則，確保實(shí)施績效工資所需資金落實(shí)到位。

　　2009義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)視頻(即2009教師績效工資遠(yuǎn)程視頻直播)

　　績效工資是指通過對(duì)員工的工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作技能等方面的綜合考核評(píng)估,確立員工的績效工資增長幅度,以科學(xué)的績效考核制度為基礎(chǔ)。

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