展望未來我們心懷憧憬與期許同時也揣著忐忑與不安，時光飛逝一年的時間就這樣匆匆而過，師給了我動力和異常大的幫助，對于愛好讀書寫作的隊員我鼓勵他們多寫作利用空閑個別修改指導。
新教師代表發(fā)言稿
尊敬的領導、老師們：
下午好！
這個暑假無論對我還是對在座的各位新老師而言，都具有特別的意義。這個夏天，我們告別了懵懂的年少時光，告別了單純的學生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。我深切的感受到“教師”這兩個字的神圣、崇高和責任重大。“學高為師，身正為范。”更是要求教師不僅需要廣博的知識，更要具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。站在如今的起點上，我感覺任重而道遠，需要我們孜孜不斷的追求和超越。
此時此刻，站在這里代表新教師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。因為短短幾天的接1
觸，我便見識了諸位同仁的優(yōu)秀與精彩，也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的能力表達每個人的思想，惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場盛會。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。
展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。當理想遭遇現(xiàn)實，青春蛻殼成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經(jīng)驗。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，努力彌補自己的不足，2
虛心的向有經(jīng)驗的教師請教，勤學多問，以誠心，細心和耐心的態(tài)度，用勤學、勤問、勤看的方法，來實現(xiàn)自我的提高和完善。我認為，作為新教師，我們應該在這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這么四句：教書育人是我的天職。為人師表是我的本份。終身學習、追求卓越是我的根本。盡心盡責、服務學生是我的使命。最后，我有幾句話想跟各位新老師共勉：初為人師，苦中多樂；立志從教，一生常樂！謝謝大家！
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新教師代表發(fā)言稿
累并快樂著，充實并感動著
碑廓鎮(zhèn)甫田小學崔霞
尊敬的各位領導、老師們：
下午好！
我是碑廓鎮(zhèn)甫田小學的崔霞，很榮幸今天能夠坐在這里與大家一起交流工作中的心得。時光飛逝，一年的時間就這樣匆匆而過。一年的時間，對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，對于這個剛剛踏上工作崗位的我來說卻是意義非凡。在這一年里，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，回想，以往每天的場景都歷歷在目�；仡櫼荒甑墓ぷ�，較忙碌，較充實，其中有著失敗的心酸，也有著成功的喜悅。細細品味，感覺自己成長了很多，也收獲了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗，當然也存在許多的不足和遺憾。作為新教師，在教學過程中，我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學，一邊總結，這可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實寫照了。今天參加交流會，我有點誠慌誠恐，感覺沒有什么拿得出來的經(jīng)驗，只能就我個人談一些體會和感想，希望能夠拋磚引玉，大家不吝賜教。
從教一年以來，在學校領導和眾多老師的幫助下，我漸漸地適應了學校里的環(huán)境。無論在哪個環(huán)境，我覺得學習始終是最重要的。作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任五年級的語文教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。從大學課堂出來，走進小學的課堂，說真的真有一些手足無措的感覺，面對一群活潑亂跳的學生，第一次面對那么多對充滿期待的眼睛，我感到緊張，同時也感覺到壓力和自己責任的重大。在講臺上，前幾個星期盡管我精心地備了課，但還是經(jīng)常會出現(xiàn)語無倫次的尷尬場面，這時是學生和學校的老
師給了我動力和異常大的幫助。
一、向學生學習
人人都說老師是要有耐心的，我覺得懂事的學生也是有耐心的。學生知道我是個剛出道的毛驢，敢于也樂于和我接近。但是我開始給他們上的課確實使他們失望，我曾經(jīng)也很懊惱，但從他們帶有鼓勵的眼神中，我看到了那份體諒，那份寬容和那份耐心，尤其是他們在日記里對我說的心里話，使我深深地感動。我知道課上的效果不好，所以我經(jīng)常去問他們的意見，詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更容易接受，他們真的提了很多非常值得借鑒的方法。在這一點上我在教學中充分發(fā)揮了學生的自主性，自己只是起到了一個指導的作用，讓學生以自己喜愛的方式去學習，去把握課堂，讓學生真正成為課堂上的主人。通過我和學生們的共同努力，在最后的這次期末考試中，我們班的語文平均分進步了九分，從孩子們那充滿興奮的臉上，我找到了工作的方向。
二、向老師學習
經(jīng)驗就是財富，雖說這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍。站在講臺上才覺得自己的簡陋，而學校提倡的多聽課真的非常好，說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲，包括教學的方法，教案設計，課堂組織，學生調動，練習安排，作業(yè)的布置，可以知道課原來這樣上。我們鎮(zhèn)每年都要舉辦多次教師匯報課活動，通過我的努力研究，在一年中的多次青年教師匯報課中總能脫穎而出，得到了語文骨干教師的認可。這對我來說是一個極大的鼓勵，讓我在語文教學中更增加了信心。
除了擔任語文教學之外，我還兼任了少先隊輔導員一職。作為一名的年輕的少先隊輔導員，我進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)
造性地開展工作。一年里，我根據(jù)學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動，自擔任少先隊輔導員以來，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。
在輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性。在當少先隊輔導員期間，我以“學會感恩”為主線，逐步拓展學生對父母、對學校、對社會的感恩心態(tài)，通過精彩的學校活動讓家長與學生進行互動交流，并堅持讓家長和學生填寫“真情小檔案”，每個月我都會在學生中評出“感恩小天使”，讓學生將“感恩行動”進行下去，這樣既激發(fā)了學生的感恩心態(tài)又為少先隊工作開拓一片了廣闊天地。
孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。對于愛好讀書寫作的隊員，我鼓勵他們多寫作，利用空閑個別修改指導。那么在下半年中，由我輔導的學生參加日照市“歷史的選擇”征文大賽獲得全市三等獎。我喜歡鼓勵學生大膽想象，全方面發(fā)展，不同的幼苗，澆灌得當，施肥恰當，都會茁壯成長。
講到這里也許大家不會猜到我是一名專業(yè)的音樂教師。本學期，我擔任五年級的音樂課教學工作。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都喜歡音樂。
我負責的校合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年建黨90周年編排的合唱首先從鎮(zhèn)里脫穎而出，最后獲得了區(qū)二等獎，雖然說成績并不是很理想，但對于那些從來沒接觸過正式音樂訓練的學生來說，她們很滿足，很自豪。從這次比賽中提高了學生們的創(chuàng)造能力，同時也希望區(qū)教育局多組織此類活動。
一年的工作不僅使自己的知識得以擴充、教學理念得以更新，更是對自己心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強大的動力。在今后的工作中，我力爭做到以下幾點：
一、做一名有目標感的教師
我們要通過自己的努力與不懈地追求，使自己盡快成為一名合格的教師。我相信只要我們用心地去做，投入地去做，心無旁鶩地工作，工作的樂趣也就離我們不遠了.
二、做一名有責任感的教師
作為一名青年教師一定要有責任感，有責任感的人才是值得信賴的人。一步一步規(guī)劃好自己的教育人生，竭盡全力對自己的學生負責，對學生有責任感，就需要我們盡快地發(fā)展自己，使自己成為一名師德高尚，具有嫻熟專業(yè)本領的教師。
三、做一名有積極感的教師
一個人的態(tài)度決定了他的高度。一個教師只要有了積極的教育態(tài)度，就會盡快成熟起來。
四、做一名有學力感的教師
一個教師要想擁有屬于自己的思想，就要不斷地學習，向書本學、向身邊的老教師學、向自己的學生學、從實踐中學，只有虛心好學，把讀書和教育實踐結合起來，年輕的我們就會不斷成熟不斷長大.
五、做一名有專業(yè)感的教師
只要我們善于學習，勇于實踐，不斷探索，不斷提升自己的多方面能力,就一定能適應快速高效的工作，成為一名稱職的教師。
我對工作充滿熱情，勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求，我相信勤能補拙，在領導和同事、家人的信任和關心、幫助下，我會不斷的進步。這是成長的一學期，因為在這一年當中我付出了、收獲了，我很快樂，我會用心去面對將來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
一份春華，一份秋實，在這短暫的一年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
最后祝各位領導和各位教師工作順利，身體健康。祝福所有的教師在教育事業(yè)中闖下屬于自己的天地，讓我們攜起手來共同為嵐山的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
謝謝大家！
碑廓鎮(zhèn)甫田小學
崔霞
2016年8月11日新教師交流匯報材料
新教師代表發(fā)言稿
因熱愛而選擇為選擇而負責
——2016年秋某某小學新教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領導、老師們：
上午好！
很榮幸被選作本次某某小學新教師而發(fā)言！我此時站在某某小學，心情異常欣喜，同時也略帶幾分緊張。我想這個暑假無論對于我，還是在座的其他15位新教師來說，都具有特別意義。這個夏天，我們?yōu)樽约旱膲粝攵�，為求夢而圓夢，走進了新的工作環(huán)境。很高興能和大家再次相遇，我想這是冥冥之中彼此的一種緣分，注定我們在某某年的盛夏，聚首某某小學，和某某小學的新朋友攜手相行。
作為教師這個職業(yè)，古往今來皆有之。古人用“傳道、授業(yè)、解惑”來描述教師，社會發(fā)展至今，我們已肩負著更多的責任。下面是我對教師的一點認識，也算作對未來工作的展望吧！
首先，因為熱愛某某小學，我們選擇了，但是我們選擇了就得對其負責。曾有這樣一句話：無論當初你以何種原因而作出選擇，那么這些選擇都已是你生命中血肉相連的一部分，你沒有理由不熱愛自己的生命，沒有理由不對自己的選擇負責。這句話，對于我們新教師很重要。師魂源于愛，愛就得對學生負責，對家長負責，對社會負責，對自己的良心負責，所以，我們沒有理由不去做好教育教學的每一件事。
其次，堅持做好自己的教育教學工作，堅持勤學苦練。想頓俯于下，欲窮千里目，我們唯有更上一層樓，再堅持爬高點。樹立自己正確積極的追求，日復一日，年復一年，水滴也能石穿。教書育人屬于慢工出細活兒，多給自己一點信心，也給孩子一點空間。堅持教師自身的榜樣示范，使孩子們不令而行。
進入某某小學，又是一個挑戰(zhàn)自我，完善自我的過程，讓我們從今天起，用青春的激情和博大的愛心去為我們選擇的事業(yè)奮斗吧，揚帆青春之舟，激起自我教育人生里一個又一個更高的浪花吧！
謝謝大家！