年中考復習研討會經(jīng)驗交流材料，我想今年的中考題中也一定會出現(xiàn)此類題，俗話說小河漲水大河滿進行基礎(chǔ)知識復習是復習當中的關(guān)鍵，針對熱點抓住重點開展難點知識專項復習，所以我在第一輪復習過程中我?guī)椭鷮W生做一個
中考數(shù)學總復習研討會交流發(fā)言稿
2016年中考復習研討會經(jīng)驗交流材料
夯實基礎(chǔ)注重學法提升技能
西林區(qū)第一中學任立國
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！
我是西林一中初三數(shù)學教師任立國，很榮幸有這樣一次和大家交流學習的機會。今天我發(fā)言的題目是《夯實基礎(chǔ)注重學法提升技能》。因為很多家長對中考的重視程度甚至比高考還要高，所以我想初中數(shù)學總復習意義無須我闡述。實行課改之后，試卷近幾年中考試題都依據(jù)《數(shù)學課程標準》，體現(xiàn)了“立足基儲考查能力、加強應用”的中考指導思想，具有以下特點：知識考查基礎(chǔ)化；題材選擇生活化；能力要求層次化；思維模式開放化；試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。我從07年開始研究試題特點，試卷上有很多不變的題型。2016年試題易、中、難內(nèi)容各占約80％、15％、5％。最突出的特點就是重視基礎(chǔ)知識，考察知識點方面全。這就要求我們必須扎實有序的開展復習工作，重視雙基練習。下面結(jié)合本節(jié)課談談我們幾位教師一些不太成熟的復習建議和備考策略。
一、方案設(shè)計題的特點：
方案設(shè)計型問題是近幾年中考中興起的一種新題型，它通過設(shè)臵一個實際問題情景，給出幾種方案讓考生通過計算選取最佳方案，或給出設(shè)計要求，讓考生自己設(shè)計方案。我們伊春市近幾年考試中此類題目往往要求所設(shè)計的問題中出現(xiàn)運費最少、費用最低、利潤最大等詞語，解題時常常與方程、不等式等聯(lián)系在一起，所以綜合性很強，就是08年沒考，剩下的每年都考了。本節(jié)課就是讓學生抓住這一類題的特點，讓學生學會用什么方法解決這一類題，怎么去解決。讓學生學會用方程和不等式解決這一類題的方法和途徑。我想今年的中考題中也一定會出現(xiàn)此類題。
二、具體做法：
（一）、第一輪復習，版塊復習
時間大致定為3月份----4月中旬，7個周左右。就目前來看好像時間還會長一點，不要認為時間長了不好，我們的目的就是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識，提高基本技
能，熟練基本方法，注重三基練習，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
（1）發(fā)放中考說明
復習前我們初三數(shù)學教師學習和討論了《數(shù)學課程標準》、《中考說明》，對近三年的中考試卷作了分析，針對中考數(shù)學試卷制定復習策略和復習方法。
發(fā)放中考說明的目的就是讓學生了解和掌握1、考試范圍
2、考試目標3、試卷的結(jié)構(gòu)4、題型示例。中考說明是考生的復習指南，例如2016年中考考試目標“了解”的內(nèi)容有哪些，這些知識點就是基礎(chǔ)題的考試范圍和內(nèi)容，這些知識點原則上不會出難題，與這些知識點有關(guān)的偏題、怪題、難題一律不用再做了。還要知道“理解”和“掌握”層次有多少個，這些就是中考的中等偏上命題之處，既是重點，也是難點。要抓住不放，認真落實。但注意要做與這兩個層次有關(guān)的知識點的新題、改革題和中考真題，少做老題、傳統(tǒng)題和“假題”（非中考題），這樣可保證復習時間的有效性和復習的效果。
學生掌握這些以后，比如以前做題時會出現(xiàn)絕對值里有字母的，學生這回知道了不出這樣的題，再比如因式分解時會出現(xiàn)字母是4次方的，他也知道不考了，再比如圓這一塊知識，有的學生說老師我學的不好，我就告訴他你就掌握這些知識點就行了。這樣有利于學生自己平常做題能知道哪些題該刪掉。
總之這樣做的目的就是讓學生知道中考怎么考，考什么，怎么做才能真正得到分。
（2）課堂做法：
（a）以課本知識為雛形，先進行基礎(chǔ)演練
俗話說，小河漲水大河滿，進行基礎(chǔ)知識復習是復習當中的關(guān)鍵�；A(chǔ)知識復習我認為也就是初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要抓住概念、公式、公理、定理的實質(zhì)，弄清概念、公式、公理、定理等之間的聯(lián)系，并在應用中加深對它們的理解。在本節(jié)課中一開始我是以兩道中考題為例子，讓學生充分理解和掌握用課本中的方程和不等式解決此類問題，目的就是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識，提高基本技能，熟練基本方法，使學生知道這一類的實際問題是怎樣去解決的，讓他們形成一種歸類思想。還要讓學生抓住問題中的關(guān)鍵詞，比如說：不小于、不大于、不超過、不低于等。
（b）能力提升
這幾年的中考題中這一類題有特點，基本上都是三個問題，第一個問題不是用方程，就是用不等式來解決的，那么第二個問題基本上就是我們說的運費最少、費用最低、利潤最大等問題，做第二個問題時可以先讓學生先把第一個問題中的幾個方案先用笨方法算一算，這樣就知道了哪個方案運費最少、費用最低、利潤最大，然后再告訴學生怎樣用函數(shù)觀點解決這一類問題，這也是本節(jié)課中的一個難點。用函數(shù)方法解決方案運費最少、費用最低、利潤最大等這些問題可能會使學生理解慢一些，但是要告訴學生這種方法計算比較
快。第三個問題往往都是跟前兩個問題有聯(lián)系，做題時要讓學生在第一輪復習中注意第三個問題與前兩個問題的聯(lián)系。
（c）同步檢測
緊扣本單元考點，以《中考說明》為依據(jù)，以近三年中考題為題材，選取有針對性、典型性的考題進行分析和檢測，注意訓練學生學會解題思路和方法。每個版快同步檢測注重前后聯(lián)系，檢測時間一般安排在晚自習。也就是學完這個板塊，就要檢測一下，也就是考試，如果不過關(guān)，再重新練習，再檢測。也可以先把答得比較好的學生先挑出來，讓他們與別的學生結(jié)對子，幫助他們?nèi)ハ@些題，這時候教師可以發(fā)揮指導作用。
（d）課后布臵
為提高學生當天理解問題，分析問題和解題能力，每天出兩道與中考題接近的題，要求上等生必須全做，中等生選作前兩問，后進生選做。由于時間緊，課堂點評不現(xiàn)實，教師就將答案公布貼在教室內(nèi)，學生課余對照評改，同時教師的解答也給學生很好的示范作用。每日一題的訓練還對學生樹立自信大有益處。這樣的話就能使學生大大提高當天知識的理解能力。
以上是在第一輪復習中的復習方法。
（二）、第二輪復習：專題復習：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)。
時間大致定為4月下旬----5月中旬，3周左右。在第二輪中要著重提高學生分析能力、解決問題的能力，加強能力培養(yǎng)。針對熱點，抓住重點，開展難點知識專項復習。學數(shù)學的目的是為了用數(shù)學，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，在老師的指導下，對這些熱點題型認真復習，專項突破。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學習型等。我要求尖子生多看一些各省市中考試題匯編資料，了解外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，在復習中加以借鑒。我們學校，由于學生基礎(chǔ)不是特別好，因而延長了第一輪復習的時間，把第二輪涉及的一些思想、方法、專題等穿插到第一輪復習中。所以，我在第一輪復習過程中，我?guī)椭鷮W生做一個總結(jié)，內(nèi)容配上典型題。比如我講的這節(jié)課就是把第二輪的有些東西融合在這里了。
（三）、第三輪復習：模擬訓練，提高應試技能。
時間大致定為5月中旬----6月初，大約兩周時間，可能這段時間好要長一些，重點是加強解題指導，訓練學生的解題策略，提高學生的綜合解題能力，提高應試能力。經(jīng)過第一輪和第二輪的復習，學生的基礎(chǔ)知識已基本過關(guān)，大約到五月下旬就應該是第三輪的模擬訓練，其目的就是查漏補缺和調(diào)整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進入考場，最后，還提醒學生抓住每次考試，比如月考、模擬考試，加上平時測試
綜合性的也有十幾次，學會在考試中積累考試經(jīng)驗，掌握一定的考試技巧。同時，在臨近中考的幾次考試中練就學生沉著應試的心態(tài)，不慌不忙的心理，盡量避免在考試中發(fā)揮失常，造成丟分。
（四）、第四輪復習：回味復習，做到三“通覽”，一“不鉆”
在最后一輪復習中，也就是在中考的前一周，將課堂時間還給學生，指導學生回到課本復習，做到三“通覽”，一“不鉆”，利用課堂至少要通覽一遍數(shù)學書；通覽一遍錯題集；通覽一遍復習階段的所有試卷。在這一階段一定要求學生不要去鉆研深題和難題。同時對學生在練習中存在的問題，編成回味練習。讓學生對試卷的28道題，對照目錄，分析一下哪類問題我還有盲區(qū)，我該注意什么，從而實現(xiàn)鞏固知識要點，提升實戰(zhàn)能力。
初三數(shù)學復習時間緊、任務重、要求高。以上方式方法可能很粗糙，由于時間關(guān)系，點到為止，有什么好的方法，那都是集體的智慧，能起到拋磚引玉的作用是我們最大的期望。如果各位老師對本節(jié)課或者是中考復習有什么更好的方法和建議，我希望我們一起交流和學習。
最后，感謝市教育局和區(qū)教育局給我們提供這么個交流的平臺，祝各位領(lǐng)導和老師身體健康，工作順利！
中考數(shù)學總復習研討會交流發(fā)言稿
抓綱務本夯實基礎(chǔ)提升技能輕松迎考
張曉增
各位領(lǐng)導、老師：下午好！
我很榮幸這里發(fā)言。九年級數(shù)學復習的內(nèi)容面廣量大，但必須在有限的時間內(nèi)全面復習并掌握初中三年所學的數(shù)學知識。這就要求我們必須扎實有序地開展復習工作。下面從三個方面談談九年級數(shù)學復習計劃和備考策略。
一、通盤策劃、有序推進、增強復習的計劃性
1、及早規(guī)劃，爭取時間上的主動
從九年級上學期開始，在保證教學質(zhì)量的前提下，加快教學進度，在上學期已完成主要教學內(nèi)容，為本學期全面復習贏得了時間上的主動。
2、制定系統(tǒng)復習計劃，扎實開展復習
本學期的教學周為16周，復習計劃按三輪進行，第一輪復習主要是系統(tǒng)復習，夯實基矗以《數(shù)學課程標準》為基礎(chǔ)，讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，是復習的重點。第二輪復習我們計劃圍繞近幾年中考的熱點、難點、重點和中考必考內(nèi)容，有針對性的確定幾個專題進行專項練習。側(cè)重培養(yǎng)學生系統(tǒng)的思維能力和系統(tǒng)的解題方法。第三輪復習的形式主要是模擬中考的綜合訓練，進行查漏補缺，考前練兵。主要結(jié)合近幾年的中考題，選擇組合與中考試卷結(jié)構(gòu)相同、考試時間相同、難度相當?shù)脑嚲碛柧�，進行適應性訓練，要求學生規(guī)范答題，適當控制測試次數(shù)與難度。試卷的講評要注重典型錯誤的分析，側(cè)重訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力，豐富應試經(jīng)驗和技巧等。
二、依綱靠本，有的放矢，提高復習的針對性
1、抓實集體備課，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，力爭科學指導。
我們九年級備課組各位老師要學習新課標，認真研究近幾年中考試卷的結(jié)構(gòu)，題型的變化，知識點的走向，理清復習的思路。同時，備課組教師要對每個復習階段學生學習的基本情況進行透徹的分析，對學生摸清情況，以便適當?shù)刂笇麄冞M行學習。
2、以學生為主體，構(gòu)建有效的復習課堂。
數(shù)學課堂教學要注意面向全體學生，因才施教，改進教法，重視學生學法指導，對不同層次的學生提出不同要求，使優(yōu)秀學生不斷發(fā)
展，中等生得到提高，特別要尊重學生的個體差異，關(guān)心教育“學困生”，努力提高中考“及格率”。同時教師要加強對思路、方法、誤區(qū)、疑點、重點、關(guān)鍵點、熱點的講授，學習方法、規(guī)律的引導，使學生學習的過程變成感悟理解的過程，構(gòu)建有效的復習課堂。
3、加強考后分析，及時調(diào)整策略。
每次測試完后，努力抓好質(zhì)量分析，把考試看成獲取教學信息、反饋教學問題的手段，及時調(diào)整迎考復習策略。分析學生成績發(fā)展的軌跡，找出存在的問題和不足，使學生各科成績均衡發(fā)展。要針對不同層次的學生制定不同的管理辦法，對尖子生進行師生結(jié)對子一幫一的個別指導，對學困生進行耐心幫教，增強了學生學習的信心和學習能力。
三、強化管理，合理訓練，增強復習的有效性
1、加強合作，充分發(fā)揮集體智慧。數(shù)學備課組要狠抓基礎(chǔ)知識的復習，提高學生的能力，以集體備課促進和加強教學研究工作。每位教師的復習課做到：明確復習目標，形成知識體系；典型例題分析到位，典型例題要有綜合性、代表性的解題思路、方法、技巧。習題要精癬精練、精評。
2、實行分層教學，分層要求，提高及格率、優(yōu)良率和平均分。教學時我們要針對不同層次的學生提出不同的要求，千方百計調(diào)動所有學生的學習積極性。例如對于優(yōu)等生我們每天布置一道綜合性較強難度較大的習題作為他們課后的思考題，這樣既解決了他們“吃不飽”的現(xiàn)象又提高了學習興趣。日積月累讓他們在不知不覺中提高了解決難題的能力，達到了提優(yōu)的目的。對于后進生在作業(yè)的布置上適當降低難度，以提高他們學習的自信心和興趣，這樣便能取得因材施教的效果。
3、強化自主學習，提倡反思。調(diào)動學生積極性是提高學習效率的關(guān)鍵，我們要設(shè)計梯度合理的學習安排，意在保護學生的積極性。要求學生先自測，發(fā)現(xiàn)問題，并進行回顧反思，有助于學生積極地、深層次地學習。帶著問題進入下面的學習，保持學習的積極性.
4、實施有效訓練，提高訓練的針對性。一定量的訓練，足夠數(shù)量的習題才能把數(shù)學學好，這一點勿容置疑。只有平時有針對性的訓練，才能在中考中正常發(fā)揮。只有每天動筆適量做點習題，這樣才能保持一種思維的連貫性，考場上才不至于有生疏之感。數(shù)學中考題的難度分布為70％的簡單題，20%的中檔題，10%的難題。這意味著基
礎(chǔ)題占了100多分，中考試題的難度不會有太大變化，對基礎(chǔ)的考查不會減弱。要告誡學生，雄厚的基礎(chǔ)知識是能力的載體，中考不僅考查知識的掌握程度，還要考學生做題的速度。
5、教師要適時給予學生學法指導，培養(yǎng)學生興趣。教師要從講課復習、做練習（試題）、改正試卷、小結(jié)等等方面，對學生進行學法指導，使學生在學習的每個環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時間，發(fā)揮學習效能。使學生學習得法，增強自信，培養(yǎng)興趣，做到事半功倍。
6、多與學生溝通，做他們的良師益友。如果讓學生由“要我學”變成“我要學”后的成績進步是十分明顯的。這就需要我們多與學生談心，了解他們的學習生活以及思想狀況，以便適時疏導，讓他們明白學習的目的，樹立學習的信心，增強克服困難的決心。
總之，在九年級數(shù)學復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質(zhì)減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能真正訓練學生的綜合能力及水平，才能在中考中取得優(yōu)異的成績。
我相信，有各位領(lǐng)導的關(guān)心和支持，有每一位教師辛苦努力和付出，有每一位學生的刻苦學習和拼搏，在2016年的中考中，我們會取得一個滿意的成績。